心理描寫訓練

1、海安縣孫莊中學 丁錦鋒 放飛心靈放飛心靈 v 聽說指名要我上公開課，我有些許的不快，聽說指名要我上公開課，我有些許的不快，轉而又有些釋然了。轉而又有些釋然了。v 走上講臺，我卻又有些擔心：這堂課我能上走上講臺，我卻又有些擔心：這堂課我能上好嗎？一邊想著，我一邊準備多媒體好嗎？一邊想著，我一邊準備多媒體,心里不由得心里不由得緊張起來緊張起來心明眼亮評例文心明眼亮評例文 聽說指名要我上公開課，我有些聽說指名要我上公開課，我有些許的不快：這幫家伙竟然要許的不快：這幫家伙竟然要來聽我的課！來聽我的課！轉而又有些釋然了轉而又有些釋然了，心想：不就是上一節(jié)課嘛，心想：不就是上一節(jié)課嘛。 午后的陽光一派溫和

2、，教學樓后面的銀杏樹上沒有了往日傍午后的陽光一派溫和，教學樓后面的銀杏樹上沒有了往日傍晚時分的嘰嘰喳喳，只聽得一只白頭翁站在高高的枝頭上反復的晚時分的嘰嘰喳喳，只聽得一只白頭翁站在高高的枝頭上反復的唱著：唱著：“我真我真的很不錯！的很不錯！”除此之外，校園里靜悄悄的。走除此之外，校園里靜悄悄的。走在去往教室的路上，我心靜如水。在去往教室的路上，我心靜如水。 走上講臺，我卻又有些走上講臺，我卻又有些忐忑忐忑：這堂課我能上好嗎？我的學生：這堂課我能上好嗎？我的學生會不會怯場呢？這堂課該不會變成我的獨角戲吧？當我看到會不會怯場呢？這堂課該不會變成我的獨角戲吧？當我看到學生學生們靜靜等待上課們靜靜等待

3、上課的樣子，我的心情漸漸趨于平靜：要相信學生的樣子，我的心情漸漸趨于平靜：要相信學生，相信自己相信自己！ 一邊想著，我一邊準備多媒體?？上仁请娔X一開機便提示一邊想著，我一邊準備多媒體?？上仁请娔X一開機便提示“重新更新系統(tǒng)重新更新系統(tǒng)”早不更新晚不更新，偏偏這個節(jié)骨眼上早不更新晚不更新，偏偏這個節(jié)骨眼上它它更更新！等了五六分鐘，電腦重啟了，可我又忘記連接數據線新！等了五六分鐘，電腦重啟了，可我又忘記連接數據線。忙了忙了十來分鐘后，電腦又十來分鐘后，電腦又出現出現死機！死機！God!我?guī)缀醣罎ⅲ簺]有課前準我?guī)缀醣罎ⅲ簺]有課前準備的備的ppt,這課還怎么上！看到坐在后面的同事朝我緊張、焦急張這課還怎

4、么上！看到坐在后面的同事朝我緊張、焦急張望的神情，想到這堂課可能出現的尷尬結果，望的神情，想到這堂課可能出現的尷尬結果，我心里不由得慌張我心里不由得慌張起來起來，額頭滲出涔涔的汗，額頭滲出涔涔的汗2、景物烘托、景物烘托3、動作、神態(tài)刻畫、動作、神態(tài)刻畫1、內心獨白、內心獨白方法指津4、聯(lián)想、想象、聯(lián)想、想象 天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠馬致遠 枯藤枯藤 老樹老樹 昏鴉昏鴉 小橋小橋 流水流水 人家人家 古道古道 西風西風 瘦馬瘦馬 夕陽西下夕陽西下zxxkwzxxkw 斷腸人在天涯斷腸人在天涯天凈沙天凈沙秋思秋思青藤青藤 綠樹綠樹 紅花紅花小橋小橋 流水流水 人家人家幽徑幽徑 春風春風 駿馬駿

5、馬 旭日東升旭日東升 斷腸人在天涯斷腸人在天涯 我獨自走在回家的路上，我獨自走在回家的路上，仰仰望夜空，漸漸地，視線模糊了：難道望夜空，漸漸地，視線模糊了：難道初中三年的友誼就這樣結束了？初中三年的友誼就這樣結束了？ 你能補充一些你能補充一些景物描寫景物描寫（如：用（如：用路燈、樹、星星、月亮路燈、樹、星星、月亮等）來烘托人等）來烘托人物此時的心情嗎？物此時的心情嗎？ 請為上面片段中請為上面片段中的省略部分補寫幾句話。的省略部分補寫幾句話。心領神會摹內心 例文欣賞 我獨自走在回家的路上，白天那熙熙攘我獨自走在回家的路上，白天那熙熙攘攘的人群都到哪里去了？那往日溫馨的路燈，攘的人群都到哪里去了？

6、那往日溫馨的路燈，此時發(fā)出的只有清冷的光芒；星星三三兩兩此時發(fā)出的只有清冷的光芒；星星三三兩兩都隱去了身影；只有那一彎瘦瘦的新月，正都隱去了身影；只有那一彎瘦瘦的新月，正孤獨地掛在天上，涼涼的月光籠罩著大地上孤獨地掛在天上，涼涼的月光籠罩著大地上的一切，使我感到渾身發(fā)抖。仰望夜空，漸的一切，使我感到渾身發(fā)抖。仰望夜空，漸漸地，我的視線模糊了：難道初中三年的友漸地，我的視線模糊了：難道初中三年的友誼就這樣結束了？誼就這樣結束了？ 吔！我們贏了！賽場上頓時成了吔！我們贏了！賽場上頓時成了我們的天下。我們的天下。 感情的潮水在奔流，歡樂的海洋感情的潮水在奔流，歡樂的海洋在澎湃。在澎湃。要求：請你用動

7、作、語言、神態(tài)等刻畫人物心理的方法補上省略的部分。 吔！我們贏了！賽場上頓時成了吔！我們贏了！賽場上頓時成了我們的天下。我們的天下。 同學們有的滿場奔跑，有的手舞足蹈，有的用力揮舞著衣服，臉上洋溢著勝利的笑意；還有的同學緊緊抱在一起，有的甚至把同學拋起來，臉上綻放著勝利的笑容 感情的潮水在奔流，歡樂的海洋感情的潮水在奔流，歡樂的海洋在澎湃。在澎湃。 成長的過程是多姿多彩的。同學們：還記得那成長的過程是多姿多彩的。同學們：還記得那次與父母激烈的沖撞嗎？還記得那次與老師傾心的交次與父母激烈的沖撞嗎？還記得那次與老師傾心的交談嗎？還記得那次獲得成功后的喜悅嗎？還記得那次談嗎？還記得那次獲得成功后的喜悅嗎？還記得那次被好友誤解的委屈嗎？被好友誤解的委屈嗎？ 請拿起手中的筆，把歡樂與喜悅、馨香與甘甜