湘版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《線的秘密》教學(xué)設(shè)計2

1、線的秘密教 材 分 析： 線條是視覺形式中最基本的語言，也是最簡便、最直接用于表現(xiàn)形象的繪畫手段。線的秘密我們可以看到孩子們不用教，生來就會用線繪畫，而怎樣引導(dǎo)學(xué)生用線傳情達(dá)意呈現(xiàn)美感，是教學(xué)活動體現(xiàn)美術(shù)教育功能的關(guān)鍵。本課線的秘密以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創(chuàng)造表現(xiàn)。 在本課線的秘密之前就有許多結(jié)構(gòu)比較松散的以線造型的相關(guān)課目，本課學(xué)習(xí)更傾向于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn)生的節(jié)奏、韻律美感，相應(yīng)集中地采用串聯(lián)遞進的方式設(shè)置了多個活動，進一步挖掘感性的因素，在繪畫表現(xiàn)中體現(xiàn)理性的指導(dǎo)?；顒右粡娬{(diào)對視覺感受的積累，讓學(xué)生憑感覺和自我

2、經(jīng)驗去了解線的性質(zhì)。線具有長度、密度與厚度，它的本質(zhì)特征是長度，線的粗細(xì)、長短、速度、質(zhì)感以及線的組合形式能表現(xiàn)不同的畫面。自然界中線的視覺感受是無處不在的，它們的存在為美術(shù)作品中線條的表現(xiàn)提供了豐富的素材，參照教材圖例：浩瀚的沙漠，留下了一條條蜿蜒的“線”，由疏漸密伸向遠(yuǎn)方；碧綠的梯田裹上了一層層排列的“曲線”，時而相互環(huán)繞，時而相互伸展；無數(shù)沖開散落的煙花為靜寂的黑夜劃上明亮的光線，凝聚的“線”向四周分散傾瀉；挺拔的松枝在清冷的冬晨依然堅毅，粗細(xì)穿插的“直線”盡顯剛強與力量。自然界的美麗圖形和紋理真是千變?nèi)f化，是用線繪畫取之不盡的源泉，這些有機的或無機的，從自然到人工的景物，無不以各自特有

3、的生長和組合結(jié)構(gòu)“切割”著空間，線的排列與組織傳達(dá)了一定的情感氣氛。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片，依據(jù)直覺獲得信息后，可根據(jù)學(xué)生的起點能力定出作業(yè)要求：可以是無主題的用線組合排列；也可以是嘗試用線排列畫出圖片中的自然物象、景象。 活動二在感性訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行了提升，將學(xué)生隨意的用線排列引至有目的的用線排列與組織，采用具象與抽象結(jié)合，裝飾性與表現(xiàn)性結(jié)合的方式，以壇罐為主題進行作業(yè)練習(xí)。本活動是在欣賞我國新石器時期彩陶及其紋樣的基礎(chǔ)上設(shè)計壇罐和學(xué)習(xí)線的組合裝飾。我國的彩陶造型豐富，花樣瑰麗，其外形的主要變化為：口、頸、腹、底、耳（把、環(huán)）等部位的粗細(xì)、長短、大小以及耳的位置、多少。此外，彩陶紋樣也很美麗豐

4、富，大多是用各種重復(fù)的線組合而成，學(xué)生作業(yè)的步驟可以是：. 設(shè)計壇壇罐罐的形狀，加畫耳（或把、環(huán)）。. 分出各部位，并在主要部位畫出紋樣的主線。. 添畫各部位的線紋樣。. 修飾整理時可根據(jù)需要加粗主要線條，并且用線或點補充某些紋樣。畫壇壇罐罐的想像空間很大，比較注重線的疏密對比關(guān)系的處理。 活動三同樣是借助生活經(jīng)驗，以發(fā)式為主題進行作業(yè)練習(xí)。古往今來，人們都喜歡將自己的頭發(fā)進行梳妝打扮，顯現(xiàn)自己的個性特征，那飄逸的長發(fā)，整潔的短發(fā)，俏皮的小辮真是各有特色，怎樣運用線條表現(xiàn)美麗的發(fā)式呢？學(xué)生可以大膽想像設(shè)計，但同時也要受到頭發(fā)固有的生長方向與頭部表現(xiàn)統(tǒng)一的約束，因此在繪畫表現(xiàn)時，無論是用短短的直

5、線排列，還是用長長的曲線排列都應(yīng)注意線條的組織方向與頭發(fā)生長方向的一致性，發(fā)式也因頭部所呈現(xiàn)的正面、半側(cè)面、正側(cè)面的角度不同而產(chǎn)生變化。教學(xué)目標(biāo)：1，認(rèn)識彩陶，欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐,陶冶情操，提高審美能力。 2，了解陶罐基本結(jié)構(gòu)與造型特點，大膽描繪陶罐，能運用流暢的線條合理組織畫出有趣的裝飾線條，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進個性形成。3，觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。認(rèn)識線條，嘗試用各種形態(tài)不同的線條組成紋樣來裝飾物體，發(fā)展形象思維。4，能具體細(xì)致地裝飾描畫對象，在線的疏密關(guān)系的對比處理中提高對形式美的認(rèn)識和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：以線繪

6、畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創(chuàng)造表現(xiàn)。教學(xué)難點：能運用線描方式裝飾壇壇罐罐。線條裝飾富于變化，并有一定的疏密對比關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件 生：p6開嘗試作業(yè)紙、深色水彩筆教學(xué)過程：一，復(fù)習(xí)已學(xué)過的線條知識（學(xué)生與老師互動）p老師和學(xué)生一起畫一畫（直線，曲線，折線，交叉線）邊畫邊分析，“這些線條難嗎？”生回答“不難?！薄皩Γ@些線條不難，而且用這些線條能組合成非常美麗的畫面?！保ㄔ趯W(xué)生心理上降低難度）2點擊課件播放“線兒真有趣”的動畫。（提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力）（視頻了解線條的用途。）二，學(xué)習(xí)新知p.點明我們今天學(xué)習(xí)的目的。先看一看我們今天的作業(yè)要求，了解

7、一下這節(jié)課讓我們掌握什么知識？（設(shè)計一個壇壇罐罐的外形,并用獨特的線條進行裝飾.）2.凱爾經(jīng)的秘密（看視屏激趣）（關(guān)于線的組織）a)設(shè)置懸念，點擊課件播放圖片，介紹彩陶歷史及價值。b)出示陶罐圖片，并以古代書童形象配音設(shè)疑,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。c)結(jié)合圖片，出示一些小問題，提起學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣。d)看課件了解罐子的不同外形，加深印象。教師提問:壇壇罐罐的外形可以由幾個部分組成?（引導(dǎo)欣賞）學(xué)生一邊欣賞一邊回答。教師小結(jié)：壇壇罐罐可以由口、勁、腹、底、耳、嘴組成。3.感受外形，壇壇罐罐變變變點擊課件，提問：這些壇壇罐罐的外形有什么不同的地方呢？出示不同形狀的罐子（學(xué)生思考并回答）小結(jié)：壇壇罐罐

8、有著不同的外形,有的胖，有的瘦，有的高，有的矮。（看視頻感受罐子的變化）小結(jié)：罐子的各部分都可以變化。例如，罐子的肚子，頸，和耳，口，醉等的變化。4、學(xué)生嘗試 學(xué)生作業(yè)：在紙上畫出自己最為滿意的一個陶罐外形。要求：造型美觀大而飽滿線條流暢5、教師示范： 教師示范畫出罐子，強調(diào)畫罐子時要線條流暢，感受線條要畫得大膽，形狀要畫得飽滿；在構(gòu)圖時要注意畫出的圖要和畫紙成比例“頂天立地”，要注意不要把罐子畫的太大或者畫的太小，要在中間，剛好合適。三、壇壇罐罐穿花衣p、教師提問：罐子畫好了，怎么把它打扮得更漂亮呢？學(xué)生回答：（加花紋）2，點擊課件展示彩陶花紋局部，教師提問：你覺得這些花紋像什么？觀察陶片花紋，說說像什么？學(xué)生討論并回答，老師小結(jié)（認(rèn)識花瓣紋、漩渦紋，菱格紋。）3、教師點擊課件出示3幅對比作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生找問題，發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論，直觀感受裝飾要有疏有密。4、教師課件展示彩陶上的裝飾紋。5、進一步提出作業(yè)：請你用各種各樣的線條,把罐子打扮漂亮。 要求:線條優(yōu)美，組織有緊、有松、