中考作文指導(dǎo)《命題、半命題作文專題》

1、中考作文指導(dǎo)命題、半命題作文專題一、主干知識(shí)縱觀近幾年來全國各地的中考作文題，文題類型一般有命題作文和半命題作文、材料作文、話題作文幾種類型。命題作文一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作，是我國傳統(tǒng)的作文方式，至今仍有特殊的價(jià)值。它有利于直接體現(xiàn)作文的意圖，避免寫作偏向某一方面；有利于寫作者的思想迅速集中。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題作文占有較大的比例，因?yàn)檫@種題型有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，更有利于考生發(fā)揮自己的寫作

2、水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作。二、中考真題縱觀2008年的中考，命題作文、半命題作文仍然占據(jù)著一定的比例，如：2008年溫州市中考作文題：下雨天真好2008年麗水市中考作文題：想飛就能飛起來2008年衢州市中考作文題：我們這幫人2008年南充市中考作文題：這一天，讓我銘記2008年樂山市中考作文題：選擇當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后2008年北京市中考作文題：傳遞_2008年威海市中考作文題： 的肩膀2008年德州市中考作文題：我依然 2008年嘉興市中考作文題：第二次_2008年泰安市中考作文題： 與 2008年奉化市中考作文題：十六歲，我多了一分 這些作文題目貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生心理，讓學(xué)

3、生有話可說，有事可敘，有情可抒，有理可論，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。這些作文題目貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活中的人和事，對(duì)生活充滿激情，運(yùn)用語言文字“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。這些作文題目體現(xiàn)著人文關(guān)懷。注意人文關(guān)懷是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代特征，自然就成了中考作文內(nèi)容的熱點(diǎn)之一，不少作文試題或直接或間接地反映出這一點(diǎn)。這些作文題目能夠讓學(xué)生展示自我，張揚(yáng)個(gè)性。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，是中考作文內(nèi)容導(dǎo)向的又一明顯傾向。此外，許多地區(qū)作文試題明確地提出“文體不限（詩歌除外）”；給考生盡情發(fā)揮，自由寫作的空間。另外不少地區(qū)還出現(xiàn)兩個(gè)作文題目任選其一的作文形式，給考生了更多的選擇。三、

4、方法指津（一）好命題作文，關(guān)鍵之一在審題。所謂審題，就是通過對(duì)考題的審視、分析，確定寫作的方式、范圍和文體，把握寫作中心和立意方向。命題作文的審題應(yīng)從三個(gè)方面展開，即：審含義、審限制、審文體。1、審含義審含義就是理解題意，把握文題的寫作重點(diǎn)。準(zhǔn)確深入地理解題目含義，要注意題目的表面義與深層義。表面義是指與語言本義有關(guān)的字面意思，深層義是與語言本義相關(guān)的隱含義，它或是引申義，或是象征義，或是比喻義。例如：“敞開那扇門”，這一命題中的“門”就其表層義而言，是指房屋、車船或用圍墻、籬笆圍起來的地方的出入口。從這一層面來寫作也可以，但立意不深。如果進(jìn)一步聯(lián)想，門也有象征義：人與人之間的情感之門，交往之

5、門，學(xué)習(xí)、研究上的方法之門；大而言之，改革開放或閉關(guān)自守的國門，等等；其象征義是豐富的。2、審限制審限制，就是要仔細(xì)揣摩審查文題中所提示的比較隱蔽的信息，限制性的條件。吃透題目中的有效信息、限制因素，也就是要抓住“題眼”。（題眼，即文中暗示透露文章重點(diǎn)、寓意、范圍等的關(guān)鍵性字眼。）例如：“這也是課堂”中，題眼是副詞“也”字。顯然，這里要求學(xué)生不是寫平時(shí)老師在教室里上課的這個(gè)課堂，而是寫接觸社會(huì)，走進(jìn)大自然，感悟人生的“大課堂”。這就在選材范圍上有了一定的暗含的傾向性。如果忽視了文題中的“也”字的含義，寫出的文章就可能偏離題意。3、審文體一般地講，凡是要求寫人、事、景、物、時(shí)間、地點(diǎn)以及帶有“記

6、”、“憶”、“訪”、“游”、“故事”、“見聞”等字樣的，則傾向于以記敘為主；題目中有“說”、“讀”、“評(píng)”、“議”、“駁”、“批”、“有感”、“我見”、“啟示”等字樣的，則傾向于以議論為主。凡用事物名稱做題目以及帶有“介紹”、“說明”等字樣的，則傾向于以說明為主。有的文題允許用不同的表達(dá)方式和表現(xiàn)方法，沒有明顯的傾向性，屬于一題多體，作者可以自由選擇。（二）、介于話題作文和全命題作文之間的半命題作文，既有所限制又不失開放，具有一定的難度；尤其是補(bǔ)題，更是讓不少同學(xué)頭疼。下面，我來談?wù)劙朊}作文的補(bǔ)題?？偟膩碚f，擬制半命題作文題必須做到“三求”：1、求準(zhǔn)準(zhǔn)確是前提，擬題不準(zhǔn)，全盤皆輸。補(bǔ)題前準(zhǔn)確

7、理解已給文字的含義十分重要，千萬不能匆忙考慮補(bǔ)題而置審題于不顧。求準(zhǔn)，首先就是要準(zhǔn)確把握文題中的關(guān)鍵詞語，也就是人們常說的“題眼”“題魂”。如：“ 改變了我的生活”中，關(guān)鍵詞“改變”暗寓這樣的要求：所寫作文中須有“原來”至“現(xiàn)在”的轉(zhuǎn)化比較過程，“過去時(shí)”、“現(xiàn)在時(shí)”必須齊備。若只是書寫“現(xiàn)在”，而對(duì)“過去”只字不提，那就談不上“改變”了。2、求新對(duì)題中已有概念的理解要避開一般層面而取題意允許的新層面。例如“告別 ”，有的學(xué)生把“告別”理解為動(dòng)詞，補(bǔ)充了”自卑”“懦弱”“自我封閉”等賓語。有的學(xué)生卻能避開這一般模式，機(jī)智地將“告別”看成充當(dāng)主語的名詞性概念，補(bǔ)成別具一格的描寫句或判斷句，閃爍出

8、與眾不同的文學(xué)色彩、哲理色彩，如告別如虹、告別是一種膽魄、告別是一種美麗等。3、求深這不是指故作高深，而是指由表象進(jìn)入本質(zhì)，由感性進(jìn)入理性。例如“那一次，我嘗到了 的滋味”，你若補(bǔ)些“佳肴美味”，則文章成了就滋味寫滋味，未免膚淺；你若補(bǔ)“獲獎(jiǎng)”、“成功”、“失敗”，這可能要好一些，但容易撞車，流于一般。其實(shí)“滋味”可實(shí)可虛，只要大膽發(fā)揮想象，草木山水、琴棋書畫等等都能有“滋味”，關(guān)鍵在于能否賦予它較為豐富深刻的人生思考。例如有位學(xué)生擬題“那一次，我嘗到了池水的滋味”，作者從池水的寧靜、清澈、融洽和從容中感悟到“人如池水，水如人生”，領(lǐng)悟到和諧、大度和寬容的人生哲理，平中見奇，一般中見深刻。 不

9、難看出，半命題的補(bǔ)題，實(shí)際上往往與作者的構(gòu)思立意同步進(jìn)行，擬題水平的高下，首先取決于平時(shí)的積淀和作者感悟生活、提煉思想的水平。四、典例導(dǎo)析例1、題目：請(qǐng)以“你很重要”為題，寫一篇作文。要求：1、除詩歌外，文體不限；2、字跡清楚，600字以上；3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。本作文題目中“你”的理解很重要?！澳恪笨梢允侨?，是事，是物。如果是人，可以是父母、師長和同學(xué)，也可以是鄰居、朋友、親戚，活著的、故去了的，中國的、外國的，現(xiàn)代的、古代的，生活中的真人，文學(xué)作品、影視作品中的藝術(shù)形象，相識(shí)的、不相識(shí)的一切人。如果是事、是物，可以是一本書、一張報(bào)、一次摔跤、一次哭泣，當(dāng)然也可以是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)

10、、一次教訓(xùn)、一個(gè)夢(mèng)幻、一個(gè)機(jī)會(huì)、一場(chǎng)考試、一次出游等等。要寫好這篇作文，還要注意到“很重要”。因?yàn)椤澳恪?，我的事業(yè)取得了成功，因?yàn)椤澳恪?，我的生活更精彩，因?yàn)椤澳恪?，我的人生更美滿。這才是“很重要”。生活中這類“很重要”的事我們都經(jīng)歷過一些，但必須要能夠抓住最切合你實(shí)際、最適合你發(fā)揮寫作水平的材料來寫作。例2、題目：春回大地，田野一派綠色，生機(jī)勃勃；綠色世界，春意盎然，處處陽光明媚；綠色生活，快樂健康請(qǐng)將“綠色 ”補(bǔ)全，寫一篇記敘文，600字以上。提示語中寫到了自然的綠色，那是生命、活力等象征；綠色世界，是青春、健康的象征。所以，綠色的第一層含義是生命的色彩，可以以此演繹、鋪陳；第二層含義是健

11、康、積極，既包含身體的健康，又包含心理、精神的健康，是符合生態(tài)規(guī)律，符合自然規(guī)律的色彩。第一層含義的綠色就是青草、青松的的顏色。第二層是主觀色彩，心靈的綠色即“健康的心理”。綠色食品的含義不在于綠顏色的食品，而在于它們是按照自然規(guī)律，沒有污染的食品；綠色作文，不是用綠色的筆寫的，它是抒發(fā)真情實(shí)感的，而非程式化的、無病呻吟的、嬌柔做作的；綠色校園，不僅僅校園里的綠化程度高，它更包含了文明、文化、陽光、健康的含義如何補(bǔ)題？可以從寫作范圍及選材角度補(bǔ)題，如“綠色回憶”、“綠色世界的故事”、“綠色的池塘”等?？梢詮恼Z法關(guān)系上考慮，將題目補(bǔ)成并列、遞進(jìn)、偏正、因果、條件、主謂等關(guān)系的短語或句子，如“綠色

12、灰色”（并列關(guān)系，綠色喻樂觀情感，灰色喻消極情緒）；“綠色，環(huán)境意識(shí)”（條件關(guān)系）等。可以從修辭角度考慮，如“綠色綠色”（反復(fù)的修辭，表呼告，對(duì)綠色生活的期待或贊美）；“綠色食品的自述”（具有擬人色彩）。還要有句子意識(shí)，跳出詞語的圈子。句子有疑問、祈使、陳述、感嘆等語氣，有肯定句、否定句、雙重否定句等句式。如“綠色食品，離我們有多遠(yuǎn)？”；再如“綠色校園歡樂多”；“綠色課堂又回到了我們身邊”；“綠色使我陶醉”；“綠色暢想曲”等。五、命題預(yù)測(cè)深入地研究中考作文命題的規(guī)律性趨勢(shì)，對(duì)學(xué)生的作文復(fù)習(xí)提供科學(xué)有效的引領(lǐng)，是一件十分重要的事情。2009年中考作文命題將仍然呈現(xiàn)形式多樣化的趨勢(shì)，命題作文和半命

13、題作文、材料作文、話題作文仍然會(huì)呈現(xiàn)三分天下的格局。命題作文除了固有的基本命題形式外，可能會(huì)吸收一些話題作文的優(yōu)點(diǎn)，給考生以較多的寫作自由和一定的寫作提示。如：閱讀下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的無論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的、或淺黃、或淺綠、或微微露出點(diǎn)粉色請(qǐng)以“又見枝頭吐新芽”為題目寫一篇文章。半命題作文仍受重視。半命題作文題型靈巧活潑，讓限制與開放完美結(jié)合，束縛與自由高度統(tǒng)一；既給考生提供了廣闊的寫作空間，又給考生指明了寫作的思維方向。它有利

14、于考生調(diào)動(dòng)生活積累，彰顯寫作個(gè)性，展示自我的才情，顯現(xiàn)創(chuàng)新精神。如：以“聆聽 ”為題寫一篇文章。六、模擬練習(xí)1、題目：請(qǐng)以“人間何處無風(fēng)景”為題，寫一篇作文。要求：文體不限，詩歌除外；書寫工整，600字以上；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2、題目：請(qǐng)以“我心中的歌”為題寫一篇作文。要求：文體不限；字?jǐn)?shù)在600字以上；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。3、題目：請(qǐng)以“清晰的面孔”為題寫一篇作文。要求：文體不限；不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。4、只要擁有，哪怕點(diǎn)滴，用心珍惜，人生常樂。一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨(dú)特的體驗(yàn)，一方自由的空間，一本好書，一縷陽光，

15、一個(gè)好心情真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護(hù)。讓我們?yōu)閾碛卸鞓钒?！?qǐng)以“我擁有，我快樂”為題寫一篇文章。5、紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。請(qǐng)以“心中有盞紅綠燈”為題寫一篇文章。要求：在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~句將題目補(bǔ)充完整。文體不限，不少于600字。6、題目：那一刻，我們_ 需要 要求：任選一題；請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；不少于600字。7、生活是七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞此時(shí)，你需要

16、看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請(qǐng)以“生活需要 ”為題，寫一篇文章。要求：在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~句將題目補(bǔ)充完整。文體不限，不少于600字。8、在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想屈從一回盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整。文體不限，不少于600字。9、走進(jìn)自然，我們可以欣賞山川草木的美麗；走進(jìn)歷史，我們可以品讀滄海桑田的變幻；走進(jìn)科學(xué)，我們可以探索日月星辰的神秘。生活需要我們的積極融入，只有走進(jìn)它，才