有關(guān)習(xí)慣的國(guó)旗下演講稿范文5篇

1、有關(guān)習(xí)慣的國(guó)旗下演講稿范文5篇 有關(guān)習(xí)慣的國(guó)旗下演講稿范文1 人一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便和不快。 習(xí)慣，常聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)詞。習(xí)慣到底是什么呢?是你用筷子吃飯，是你用右手寫字。習(xí)慣重要，它能夠有利于你一生，而你也有可能就因?yàn)樗鄲啦灰?。同學(xué)們，暑假來(lái)了，我們是不是就應(yīng)養(yǎng)成一些有益于我們的習(xí)慣呢?俗話說(shuō)得好：冰凍三尺，非一日之寒。 什么是“習(xí)慣”?字典上說(shuō)，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每一天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。 回頭

2、看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪?我想最大的一顆果實(shí)就應(yīng)“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米五五的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著哪!第二顆果實(shí)就應(yīng)是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”，我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連此刻一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁，去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)到達(dá)了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還個(gè)性喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的，今年暑假，我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。 “習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想就應(yīng)是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”，學(xué)習(xí)上我總

3、愛(ài)有自己的想法，雖然不必須正確，有時(shí)還顯得個(gè)性幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。 當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。 媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)?！?雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我明白習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗必須是起決定作用的，作為青少年的我們，更就應(yīng)有良好的習(xí)慣相伴成長(zhǎng)，這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為更優(yōu)秀，我們的未來(lái)

4、更完美?；锇閭?，讓我們從自己做起，從此刻做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)! 有關(guān)習(xí)慣的國(guó)旗下演講稿范文2 如果你擁有好習(xí)慣，就會(huì)受益一生，還能成就完美的未來(lái)。油田一小為了讓每個(gè)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，開(kāi)展了主題是“28天，我們一齊見(jiàn)證”的活動(dòng)。 每周一張表格，有生活習(xí)慣、禮貌禮貌習(xí)慣、道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣4大項(xiàng)20小項(xiàng)，每一天根據(jù)自己的表現(xiàn)填寫。同學(xué)、家長(zhǎng)和老師每周評(píng)價(jià)一次，幫忙我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我認(rèn)真閱讀了每一條資料，“提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、禮貌舉止、誠(chéng)實(shí)守信”等習(xí)慣我做得比較好，要

5、繼續(xù)持續(xù)。但是還有一些需要培養(yǎng)的習(xí)慣，比如：早晚鋪床疊被、自己清洗小件衣服、善于提問(wèn)、書寫規(guī)范等。每一天我都會(huì)如實(shí)填寫，看看哪些做的好，哪些沒(méi)有做到。28天，感覺(jué)時(shí)間挺長(zhǎng)，其實(shí)十分短暫，我務(wù)必每一天堅(jiān)持才能養(yǎng)成好習(xí)慣。 以前早上都是媽媽幫我拿衣服，此刻我學(xué)會(huì)頭天晚上就把衣服準(zhǔn)備好。如果是周一，我會(huì)及時(shí)拿出校服;如果有體育課，我會(huì)拿出舒適的運(yùn)動(dòng)褲;如果是乒乓球訓(xùn)練，我會(huì)拿出t恤衫。而我再也不會(huì)亂扔衣服了，因?yàn)榈诙烊绻也坏降脑?，媽媽是不?huì)幫我的。這樣堅(jiān)持下去，讓我養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣。我的床鋪以前基本上都是媽媽幫我整理，此刻我早上起床先把被子晾開(kāi)，洗漱后再把床鋪收拾整齊?？粗麧嵤孢m的臥室，我心

6、里很高興!媽媽也笑著說(shuō)：“這才是有職責(zé)感的小男生!”此刻的我能幫忙媽媽做一些力所能及的家務(wù)，但是有時(shí)不想洗襪子，以后我要及時(shí)清洗換下的臟衣服，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。寫作業(yè)的時(shí)候我常常是只求速度，卻忽略了書寫，透過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了書寫規(guī)范的重要性。上周的英語(yǔ)班，angel老師還把我的家庭作業(yè)在全班展示呢，因?yàn)槲視鴮懙淖钜?guī)范最漂亮。我相信，只要我堅(jiān)持，就能讓自己擁有更多的好習(xí)慣。 其實(shí)每個(gè)人的成功，都是和良好的習(xí)慣密不可分，而且要持之以恒去持續(xù)，因?yàn)椤俺晒](méi)有秘訣，堅(jiān)持是它的過(guò)程”。所以，你要是想成功的話，就和我一齊堅(jiān)持這些好習(xí)慣吧。讓28天來(lái)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!讓良好的習(xí)慣陪伴我們的一生! 有關(guān)習(xí)

7、慣的國(guó)旗下演講稿范文3 梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是此刻我們周圍還有好多學(xué)生不禮貌不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不就應(yīng)是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)

8、紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。我們明白：一個(gè)學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。 如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，在那里，我倡議大家首先就應(yīng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂禮貌、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例證明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什

9、么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類禮貌的接力棒。 作為一個(gè)小學(xué)生，我們務(wù)必明白自己的儀表起碼務(wù)必貼合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，持續(xù)大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面! 我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，必須會(huì)營(yíng)造出一個(gè)禮貌完美的校園。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了禮貌，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的.就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做禮貌人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，禮貌校園，從我做起，讓禮貌禮儀之花在我們的校園處處盛開(kāi)! 有關(guān)習(xí)慣的國(guó)旗下演講稿范文4 人才培養(yǎng)，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”充分強(qiáng)

10、調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 一。以身作則，發(fā)揮身教重于言教的作用。 班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書，再者，低年級(jí)學(xué)生的模仿性和向師性較強(qiáng)因此。規(guī)范

11、學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德

12、風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。 我國(guó)古代教育家孔子，就講究以身作則，強(qiáng)調(diào)“其身正，不令而行：其身不正，雖令不行”。實(shí)踐證明，以身作則是思想品德德育工作中的一條規(guī)律。教師能做到這一點(diǎn)，就會(huì)收到事半功倍之效。因此，“身教重于言教”應(yīng)該成為人民教師的座右銘。 二。強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，

13、以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 1、重視課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。 對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，結(jié)合三字歌的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)

14、聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的方面，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)別人讀課文或回答問(wèn)題時(shí)，要聽(tīng)得仔細(xì)，聽(tīng)得認(rèn)真，還要尊重別人，有意見(jiàn)舉手說(shuō)?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。 2、建立全班學(xué)生輪流值日制度 值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性，有時(shí)還會(huì)對(duì)當(dāng)值的班干部產(chǎn)生抵觸心理。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮

15、的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要帶領(lǐng)全班晨讀，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)的確定。就如魏書生老師曾在一講座中說(shuō)，學(xué)生才是班級(jí)的主人，我們教師只是為他們服務(wù)的。教

16、師要學(xué)會(huì)大膽放手讓學(xué)生干，不要任何事情都搶在前面干，要讓學(xué)生在自我管理中不斷完善習(xí)慣。 3、建立學(xué)生一周常規(guī)。 為了規(guī)范小學(xué)生行為，我每周一對(duì)學(xué)生提出本周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，我還通過(guò)校信通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生。我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在“母親節(jié)”和“父親節(jié)”的活動(dòng)中，我班開(kāi)展了給媽媽、爸爸做一件貼心的事等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)們

17、的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了“快樂(lè)起飛”的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。 通過(guò)這些教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃。我班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。 三、密切和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的永久作用。 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式

18、與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。自從家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)校開(kāi)通以來(lái)，我班家長(zhǎng)開(kāi)通率達(dá)到百分之百，我也能充分用好這一與家長(zhǎng)交流的渠道。主要向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。家長(zhǎng)是孩子一生的“教師”，家長(zhǎng)的言行將直接影響孩子的一生。所以家庭教育也是孩子德育中的重要環(huán)節(jié)。 總之，學(xué)生的道德品

19、質(zhì)是從無(wú)到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺(jué)，從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來(lái)的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對(duì)低年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義。擁有了良好的習(xí)慣，相信每個(gè)孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有一個(gè)快樂(lè)的人生。 有關(guān)習(xí)慣的國(guó)旗下演講稿范文5 尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好，今天我講話的題目是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孕育成功的人生。 我們經(jīng)常耳濡目染的一句話：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。 那么何為習(xí)慣呢? 習(xí)慣是指在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的，短時(shí)間時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。它是我們每一個(gè)人的“心靈路徑”，每經(jīng)過(guò)它的一次就會(huì)使這條路更深一點(diǎn)。 俗語(yǔ)言“習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人?！倍鴺?gòu)成良好性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。李嘉誠(chéng)傳記載大實(shí)業(yè)家李嘉誠(chéng)的手表永遠(yuǎn)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間早10分鐘，而每做成一筆業(yè)務(wù)，他慶祝的方式是在記著招待會(huì)上當(dāng)眾請(qǐng)自己吃一塊兒餅干，他投資辦了汕頭大學(xué)，卻拒絕