湘教版九年級思品第二單元知識要點

1、湘教版九年級思品第二單元知識要點1 .人類面臨共同的問題一一日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機；各國共同選擇的發(fā)展模式 一一可持續(xù)發(fā)展。 2.產(chǎn)生生態(tài)危機的原因：(1)根本原因：人類 過度開發(fā)自然，掠奪式利用自然(2)直接原因：人類 不合理的生產(chǎn)方式和生活方式；。 3.可持續(xù)發(fā)展的含義：指經(jīng)濟、社會、資源和環(huán)境保護的協(xié)調(diào)發(fā)展，是既滿足當(dāng)代人的需要，又不 損害后代人滿足其需求的水平的發(fā)展。 4.可持續(xù)發(fā)展的要求：要求人與自然和諧共處，并能理解到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé) 任。5 .我國環(huán)境壓力大，主要是因為：人口多、資源少、環(huán)境污染嚴(yán)重造成的。6 .我國的人口問題：(1)我國是世界上人口最多的國家(重要

2、國情) (2)我國人口現(xiàn)狀的基本特點：人口基數(shù)大 新增人口多人口素 質(zhì)偏低 (3)我國人口過多過快增長的主要影響： 直接影響社會經(jīng)濟的發(fā)展 影響人們生活水平的提升 對生態(tài)環(huán)境造成巨大的壓力 影響人口素質(zhì)的提 升(4)當(dāng)前解決我國人口問題唯一準(zhǔn)確的選擇：實行計劃生育的基本國策。(5)實行計劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提升人口素質(zhì)。 7.我國的資源問題：(為什們說我國既是資源大國又是資源小國？)(1)我國的自然資源現(xiàn)狀：總量大，種類比較齊全(優(yōu)勢)，所以說是資源大國。(2)我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢的表現(xiàn)：人口基數(shù)大，致使人均占有量大 大低于世界平均水平 分布不平衡開發(fā)難度大開發(fā)不合理、不科學(xué)，損 失

3、浪費嚴(yán)重(劣勢)。所以又是資源小國。突出的表現(xiàn)是：經(jīng)濟增長的資源環(huán)境代價過大。我國面臨嚴(yán)峻的資源形勢。8.我國的環(huán)境問題：(1)我國環(huán)境污染主要表現(xiàn)在：水體污染、大氣污染加重，固體廢棄物存 放量過大，垃圾包圍城市，環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延，等等。(2)我國環(huán)境破壞主要表現(xiàn)在：水土流失，土壤沙漠化，草原退化，森林 資源銳減，生物物種加速滅絕，水資源日益匱乏，等等。(3)當(dāng)前我國的環(huán)境狀況是：環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有 所改善，但當(dāng)前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀(補充)。 9.科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展、根本方法是統(tǒng)籌兼顧。10.在我國如

4、何落實科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？可持續(xù)發(fā)展要求人們與自然和諧相處， 并能夠理解到自己對自然、社會和 子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路，是我國所堅持的發(fā)展戰(zhàn)略。國家制 定了一系列的方針政策來落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。人口問題：堅持計劃生育的基本國策，控制人口數(shù)量，提升人口素質(zhì)；資源問題：珍惜資源，節(jié)約能源，建設(shè)資源節(jié)約型社會。環(huán)境問題：堅持保護環(huán)境的基本國策，建設(shè)環(huán)境友好型社會； 11、經(jīng)典演練針對人口、資源、環(huán)境等問題，我國所堅持的發(fā)展戰(zhàn)略是：樹立科學(xué)發(fā)展觀， 走可持續(xù)發(fā)展之路。為落實科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，國家制定了一系列方針政策：計劃生育，是我國的一項基本國策。

5、也是我國當(dāng)前條件解決人口問題的唯 一準(zhǔn)確的選擇。它的目的是：控制人口數(shù)量，提升人口素質(zhì)，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 奠定堅實的基礎(chǔ)。要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。保護環(huán)境：是我國的一項 基本國策。是走可持續(xù)發(fā)展之路，建設(shè)環(huán)境友 好型社會的要求。也是每個公民的責(zé)任，我們中學(xué)生可做的有：（宣傳者）積極向公眾宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，積極參加保 護資源環(huán)境的社會公益活動，提升人民保護環(huán)境的意識。（維護者）依法同破壞環(huán)境的行為作斗爭。（踐行者）從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電， 養(yǎng)成保護環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣。選擇低碳生活方式.（如：公交出行、少開空調(diào)、隨手關(guān)燈、拒絕豪華包裝等）珍

6、惜資源，節(jié)約能源：是可持續(xù)發(fā)展的要求，也是嚴(yán)峻的資源和能源形勢 的要求。我們要樹立 生態(tài)文明觀，采取實際行動，珍惜資源，節(jié)約能源，如：使 用可再充電的電池、節(jié)約紙張、隨手關(guān)水龍頭等。是建設(shè)資源節(jié)約型社會的重要 保障。4、（1）我國為什么要發(fā)展低碳經(jīng)濟？我國人口多，人均資源相對較少，環(huán)境污染較嚴(yán)重.發(fā)展低碳經(jīng)濟是貫 徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境， 促動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展.（2） 為 發(fā)展低碳經(jīng)濟”獻計獻策。國家：增強道德建設(shè)，提升全民族的資源憂患意識和節(jié)約意識。 建立健 全相關(guān)的法律法規(guī)，采用法律的、經(jīng)濟的、行政的等多種手段，嚴(yán)懲浪費資源的 行為。樹立科

7、學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，增強可再 生能源的開發(fā)和利用，從根本上解決經(jīng)濟增長與資源環(huán)境之間的矛盾。實施科 教興國戰(zhàn)略，改進技術(shù)設(shè)備，變粗放型的經(jīng)濟增長方式為集約型的經(jīng)濟增長方式， 走新型工業(yè)化道路。社會：增強道德和法律知識的宣傳，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的美德，在全社會 形成節(jié)約的社會風(fēng)氣；發(fā)揮輿論和相關(guān)部門的監(jiān)督職能，譴責(zé)鋪張浪費的行為。公民：提升自身道德意識和法律意識，自覺約束自己的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約 的良好習(xí)慣，積極同浪費的行為作斗爭。（3）倡導(dǎo)低碳”生活方式有什么現(xiàn)實意義？有利于增強人們的節(jié)約意識；有利于保護環(huán)境，促動人與自然和諧相處； 有利于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，打造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；有利于節(jié) 約資源，緩解能源緊張等問題. （4）發(fā)展低碳經(jīng)濟，倡導(dǎo)低碳生活。青少年能做哪些力所能及的事情？（宣傳者）積極向公眾宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，積極參加保 護資源環(huán)境的社會公益活動