完整加強學校有效管理提高教學質量的舉措和策略

1、向競爭要干勁，向落實要質量教學工作是學校的中心工作，教育教學質量是素質教育的出發(fā)點和 落腳點，是教育工作的核心任務，教育教學質量是學校生存與發(fā)展的命 脈，是衡量辦人民滿意學校的重要依據(jù)，而科學有效、嚴格、規(guī)范的學 校管理，則是提高教育教學質量，促進學校發(fā)展的根本保證。新的學年， 我們十里小學將認真落實中心校的工作要求，按照“強管理、抓質量、 抓落實、促發(fā)展、爭一流”的總體思路，以師德建設為重點，以調動師 生的教與學積極性為有效辦法，以落實教學常規(guī)為永恒主題，以落實中 心校搭建的教研活動平臺為總抓手，以提高教育教學成績?yōu)樽罡吣繕耍?努力工作，科學運作，努力提高教育教學質量，全面提高辦學水平。一、

2、學?，F(xiàn)狀分析十里小學現(xiàn)有七個教學班， 176 名學生，在職教師 18 名，長期病假 2 名，城鄉(xiāng)交流 2 名，一名主管幼兒園工作，實際在職在崗 13 名。教師 平均年齡 52 歲，教師的特點是老齡化、多病化、知識老化。我校學生來 源于辦學單位六個村和周邊企業(yè)的打工人員的子女，他們大都到密州路 學校、城北學校就讀，我們收到的多數(shù)是家長不重視孩子學習的學生， 或者他們兩處學校不愿要的學生，我們教的學生水平差，智力普遍低。 近幾年，學校教學成績一直不好，一直在末位徘徊，這里有學生質量的 原因，也有教師的實際，當然也有教學管理、教學方法等原因。我們深 感責任重大，壓力很大，我們只有面對現(xiàn)實，向管理要質

3、量，向落實要 質量，力爭使我們的教學質量有一個大的提高。二、提高教學質量采取的措施和方法1 、營造人人抓教學，人人有提高，奮力爭先，不甘落后的工作氛圍。落實教學中心地位，強化質量意識，唱響以質量論英雄的主旋律。 首先，要求領導班子成員必須帶頭任考試科目，帶頭抓教學，帶頭抓成 績提質量。所有班子成員必須向老師公開承諾，所教的班在原有的基礎 上要取得什么成績，要提高幾個名次，要求所有班子成員深深認識到教 學質量不好的領導是不稱職的。其次積極借鑒“市場經(jīng)濟”以及“聯(lián)產(chǎn) 承包責任制”的科學有效競爭機制，激發(fā)教師的工作積極性，挖掘教師 的工作潛能，讓教師盡職、盡責、盡力、盡能、盡量工作。一是落實好 中心

4、校制定的小學教師考核辦法。在考核辦法中所涉及到的關于教學環(huán) 節(jié)及教學成績以及提高成績所占的分數(shù)比重是很大的，具有較強的吸引 力，要經(jīng)常講，讓教師牢記在心，并為之努力爭取，避免平時不注意， 平時不努力，等到面對期末考核成績時，而瞪大眼，且怨天尤人。二是 關于教師城鄉(xiāng)交流，關于教師崗位競聘，教師評優(yōu)，年度考核，要加大 教學成績所占比重。三是落實好獎勵政策，對教學成績好的，提高幅度 大的進行獎勵。四是讓教師人人定目標，人人訂計劃，學校要求每一個 教師對所教每一科要提高一個名次，五是關心教師工作與生活，實行人 性化管理。通過以上舉措，讓全體教師感受到教課最光榮，取得好的教 學成績，取得進步更光榮。也讓

5、教師認識到取得好的教學成績是實現(xiàn)人 生價值和個人追求的必由之路。2 、抓好規(guī)范管理，向常規(guī)要質量 抓規(guī)范，抓常規(guī)就是科學管理，一作為校長要真正落實好一日常規(guī)， 從小處著眼，從實事做起，把小事做好，把平凡的普通的事做精，力求 精細，要求每天第一個到校，每天聽一節(jié)課，養(yǎng)成落實一日常規(guī)的習慣。 二作為業(yè)務常規(guī)，中心校已作了具體要求，要認真落實好： （1）教師教 學計劃：由聯(lián)合教研組統(tǒng)一布置，各級部年級組長分工，集體討論，制 訂好。（2）備課：按教研室要求，追求實效、實用、達標。可以互通有 無，資源共享，學校每月一次檢查，改變期末一次檢查一次定考核的做 法。（3）上課：強力推行和深化小組合作教學，開展

6、學習就在身邊活動， 取人之長，補己之短。聯(lián)合教研組組織聽課、考核。 （4）作業(yè)及批改： 落實教研室要求，及時批改，落實錯題糾錯制。 （5）單元過關：必須由 教師個人組織題目，教導主任簽名登記，及時過關檢查、批閱，落實好 錯題的改正。3、深化落實小組合作學習模式 教師要充分認識到合作學習的重要性，并運用各科“小學合作學 習”流程上課，一年級開始滲透并著力培育，其它年級使用合作學習模 式進行教學。要在“自主、探究、合作”的學習方式上狠下功夫，充分 發(fā)揮優(yōu)秀學生領頭羊的作用。要循序漸進的放開課堂，造就激情課堂。 放手讓學生走路；要讓全部學生真正動起來；要讓合作、互動成為教學 的主要手段；立足長遠，在

7、各科教學中灌入“問題意識”，要讓學生善 于提出問題，提出有深度的問題，合作解決問題；要善于保護學生表達 自己觀點的積極性，訓練學生的口頭或書面表達能力；要動、靜結合。 要不斷創(chuàng)新合作學習模式，對教師的考核加大合作學習使用及應 用效果的分值，以考促用。4、讓聯(lián)合教研活動有序、有效、有成果深化聯(lián)合教研工作，促進教學均衡發(fā)展。繼續(xù)利用不同學校的資源 優(yōu)勢，在聯(lián)合教研組的范圍內開展業(yè)務組評價活動，促進教師教育教學 水平的整體提高，實現(xiàn)教育協(xié)調、交流共同發(fā)展。5、關注六八學生，是提高教學質量的保證 關注六八學生是我校的重點和難點問題，解決好六八學生的問題， 也就從根本上解決了我校的老大難問題，對我校的教

8、育教學質量的提高 奠定了基礎。充分利用小組合作學習的平臺，豐富小組合作的內涵，小 組活動到位，參與性強，整個學習過程成為兵教兵、兵評兵的過程，讓 學生自主學習、 合作學習，樂于展示自己， 學生對學習具有濃厚的興趣 關鍵是讓六八學生展示，讓他們得到全體的認可和接受，成為班級集體 的一員，培養(yǎng)自信心和進取心，努力趕超學習。6、認真組織落實學生節(jié)假日、雙休日在家學習，根據(jù)學生節(jié)假日、 雙休日在家時間長的實際，必須認真對待加以重視。這是保證教學質量 的關鍵，要落實組織好教師雙休日備課。對節(jié)假日備課采用明白紙的形 式，并組織好展評和檢查工作。讓學生自主學習，讓教師、家長重視學 生閑暇時間的學習。7、要加強班級管理，以班主任為中心，各科教師協(xié)助，形成合力， 共同管理班級，形成積極向上的班風。8、組織好教師的業(yè)務學習，努力提高業(yè)務水平。要求教師讀一本好 書，自覺學習教學理論，做好讀書筆記，要求教師每周寫一篇教后體會， 努力實踐教學閃光點活動。三、今后目標下半年 學?？傮w教學成績在期末考試時上升二至三個名次， 各年級 都要有不同層次的進步，一、二年級爭取進入街道前十名，三年級爭取 進入街道前五名，四、五年級爭取進入街道中游，六年級畢業(yè)班爭取在 街道的歷次檢測考試中位列中游，期末考試