小學(xué)生寒假體會心得范文

1、小學(xué)生寒假體會心得范文 學(xué)習(xí)是把知識能力思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無法離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生寒假體會心得，供大家參考。小學(xué)生寒假體會心得1在緊張的學(xué)習(xí)生活過后，期盼已久的寒假終于姍姍來遲了。精神上終于可以得到短暫的放松了，我也在好好的計劃著寒假該怎么過。與漫長的暑假相比，三周左右的寒假總讓我們覺得有點意猶未盡，短短的幾天，對于我們來說好象有點不夠用啊!雖然時間短，但如果我們早些計劃，合理安排的話，同樣可以過一個健康，快樂而又有意義的寒假哦!我想有序的寒假生活才是

2、快樂的，我的寒假我做主!寒假剛開始，我相信有許多家長都會紛紛給自己的子女去報一些課外輔導(dǎo)班，那種“望子成龍，望女成鳳”的意愿讓我們非常感動。家長們都希望我們學(xué)生可以利用整個寒假來補習(xí)功課，爭取比別人更努力，更優(yōu)秀!五年級雖然說不是離中考最近的一年，但也是很關(guān)鍵的一年。五年級生活適當(dāng)補習(xí)是應(yīng)該的。需要注意的是，寒假補習(xí)一定要有針對性，而且要根據(jù)水平找到適合的補習(xí)班，從而提高學(xué)習(xí)水平。而且也要針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習(xí)基礎(chǔ)知識。對于小學(xué)生來說，知識面廣是一定的。所以我們應(yīng)該在寒假里多讀一些中外名著，以便擴展我們的閱讀量。但是雖然學(xué)業(yè)很重要，但五年級的生活本來就是很緊張的，所以我們不能對自己

3、過于苛刻。一味地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)男菹?，適當(dāng)?shù)剡M行一些體育鍛煉。除了學(xué)習(xí)之外，我們也應(yīng)該找一些有意義的事情去做。記得在江月路上新開張的易初蓮花那里，我看到了很多跟我年齡一樣的同學(xué)在那里打工，有的甚至還是我認識的。這給了我新的啟發(fā)。其實像我們這樣的學(xué)生打工，有未必不是一件壞事啊!這可以鍛煉我們的意志力和頑強力。而且也可以讓我們知道其實大人們賺到的錢也是來之不易的，我們不應(yīng)該亂花錢。這會是一個充實的寒假的，我希望在合理的規(guī)劃下能夠使自己有所進步，做好準(zhǔn)備去迎接新的挑戰(zhàn)。小學(xué)生寒假體會心得2在這個假期，我認真靜下心閱讀了給教師的一百條建議，真的是受益匪淺。在這本書中，我認識到了贊美的

4、神奇作用，體會到了思索的快樂，知道了寬容也是一種精神書中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他用樸實的語言，將教育教學(xué)中的實例娓娓道來，在這些真實的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進教育理念，對于我今后的教育教學(xué)工作的開展，也具有非常深刻的指導(dǎo)意義。首先，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。作為一名教師，應(yīng)該時候要提高自己的業(yè)務(wù)水平，而書籍是我們最好的朋友，通過閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識，提高教育教學(xué)水平，隨著社會的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時代的到來，孩子的視野也越來越寬闊，掌握的知識也越來越豐富，所以他們求知欲也越來越強烈，所

5、以加強閱讀，拓寬自己的知識面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余。書中對于時間概念的分析也讓我有非常深的感觸。我也會經(jīng)常抱怨不夠時間來把教學(xué)工作完成得更加出色，總感覺工作繁瑣似乎一天二十四個小時都不夠用。每天周而復(fù)始的備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、不斷學(xué)習(xí)充電來提高自己太多事情讓我有時候茫然失措。在書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，用閱讀的力量，知識的累積，每日不斷注入思想的大河一般。就像書中那位成功的歷史教師說的：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分

6、鐘?！弊x到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺得聽課是一種享受，原來，這是需要常年累月的積累和深厚的知識底蘊!大師讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。大師也提到要善于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮聰明才智的舞臺和空間，孩子沒有取得成績時，我們不應(yīng)該光想著是不是孩子不夠聰明，沒有掌握方法，亦或者是家長不夠重視。而首先我們應(yīng)該從自己身上找找原因，也許對孩子我們?nèi)鄙倭藗€別對待的態(tài)度，孩子們都有自己的性格特點，作為教師的我們應(yīng)該去關(guān)注每一個孩子，學(xué)會賞識他們，給他們多一份關(guān)愛，多一個微笑，多一句贊美。原本以為教師這個職業(yè)會很簡單，然后等到自己真

7、正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時也對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識和理解，面對著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰，同時也覺得一切都是值得的。對!我們累并快樂著!我也期待我能愛心去呵護每一個孩子，用知識去教育每一個孩子，讓他們幸?？鞓返某砷L!小學(xué)生寒假體會心得3寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了愛的教育，就拿來讀了。這本書是初中學(xué)生必讀書中的一本，在我上中學(xué)時，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。愛的教育，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事

8、，記錄了他十個月在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信

9、服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢?兩個孩子同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他(她)要是不聽話，你就狠狠的打?！睍r代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴

10、力實施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，老師的的一個擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴(yán)厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：要做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對孩子的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻給孩子時，孩子會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，父母。小學(xué)生寒假體會心得4今年寒假只是實踐了一天，但是收獲很大

11、，我想清楚了好多問題，想清楚了自己想要的到底是什么，所以這是一個很有意義的寒假，很特別，也很難忘!那是一個天容如墨的早晨，我開始打掃衛(wèi)生，寒冷的冬天小動物冬眠了，河水停止了流動，進入停滯階段，在這樣的一個季節(jié)，這樣的一個早上，擦玻璃是最困難的，也是最不好做的，水很涼，手很冷，但是這是我想干的，所以盡力去做了!等我把所有的玻璃都擦的差不多的時候，已經(jīng)將近中午了，午飯過后，在午休的時候，我想了很多，如果我沒有學(xué)歷、沒有能力、沒有毅力，那么我終將一事無成，終將過著勞碌的.生活，這不是我想要的，不是我所希望的，所以我要為我的烏托邦去努力、去奮斗，所以我沒有什么可以猶豫的，既然有了目標(biāo)，就要努力去實踐、

12、去奮斗!其實我要的很簡單，我只想要一個比較安逸的生活，比較溫馨的家，比較快樂的人生!原來我是一個很愛爭強好勝的人，我喜歡和別人競爭，喜歡和別人比拼，也許只有這樣我才可以更加的上進，更加的努力，更加的優(yōu)秀吧。一直以來我很不愿意承認自己的這一個“不好”的地方，但是，現(xiàn)在我可以正視這個問題了，我可以面對這個問題了，所以我承認我很好強，很好勝!也正因此，所以我要去好強，我要去好勝，我要別人去競爭，去奮斗，為了我們共同的夢想，為了我們共同的目的地。雖然天氣陰霾，但是我的心中卻是晴空萬里，因為我找到了目標(biāo)，找到了自己想要的是什么，找到了自己奮斗的終極意義。午休過后，繼續(xù)未完成的工作。我茫茫碌碌了一天，雖然

13、很累，但是我很開心，因為一次簡單的勞動讓我懂得了我的人生意義，讓我知道了，別人也許一輩子都想不明白的事情，所以很開心，很快樂。我找到了前行的方向，找到了我的彼岸，我要讓我的彼岸春暖花開，我要讓我的彼岸陽光燦爛，我要讓我的彼岸由幸福來建構(gòu)。這就是我的寒假心得，雖然很簡短，但是卻凝結(jié)了我的血與淚，我的辛酸與苦楚，這是我過的很有意義的一個寒假，也是我人生中的轉(zhuǎn)折點，正因此，我要去為我的烏托邦而努力、而奮斗!小學(xué)生寒假體會心得5學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心

14、得體會總結(jié)如下：在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。雖然在來到實小以前，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教務(wù)處的張、黃、王主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為小學(xué)教師，要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包