中班科學(xué)活動有趣的蝌蚪教案

1、what we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）中班科學(xué)活動有趣的蝌蚪教案 中班科學(xué)活動有趣的蝌蚪教案1設(shè)計(jì)思路：中班幼兒隨著年齡的增長，對周圍環(huán)境都非常感興趣，他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是對生活周圍的小動物，有著強(qiáng)烈地吸引力。四月，春天來了，小蝌蚪成了幼兒的新朋友，但到底小蝌蚪長得是怎么樣的，它是怎么樣奇跡般地變成了小青蛙的？游來游去在干什么？孩子很想弄個明白，通過“有趣的蝌蚪”這個活動，使孩子們的好奇心得到了滿足。

2、在觀察、思考、討論小蝌蚪的過程中，加深了對小蝌蚪的認(rèn)識，也增進(jìn)了對小動物的喜愛之情，觀察、講述等多方面能力也有所提高?；顒幽繕?biāo)：1.能通過仔細(xì)觀察，獲取有關(guān)蝌蚪的一些趣事，并大方地講述出來。2.對能說說自己看到的有關(guān)蝌蚪的一些趣事。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：電腦一臺，放大鏡、觀察記錄本、蝌蚪若干活動過程：一、激發(fā)興趣，引出主題1、老師：春天來了，池塘里又多了誰？（小蝌蚪）你們認(rèn)識小蝌蚪嗎？它長著什么樣？幼兒可能答：小蝌蚪長著一個黑黑的大腦袋，后面拖一條長長的尾巴。二、通過觀察、記錄

3、，認(rèn)識蝌蚪1、教師問：你們想不想仔細(xì)地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大鏡，一本記錄本，讓幼兒先觀察小蝌蚪的不同動態(tài)，再把他們的樣子畫下來。評析：鼓勵幼兒專注地觀察，找出小蝌蚪幾種不同的動作，用自己的方式記錄下來。2、組織幼兒充分交流自己的觀察結(jié)果，可介紹自己的記錄方式和記錄結(jié)果。三、設(shè)置疑問，了解生長過程1、老師：你們知道小蝌蚪長大了變成了誰？幼兒可能答：有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆。2、老師追問：你們知道蝌蚪是怎么變成青蛙的？評析：這里讓幼兒大膽設(shè)想，創(chuàng)造性地表述小蝌蚪的成長過程。3、播放青蛙生長過程資料?？赐旰笞層變涸賮碚f說小蝌蚪-青蛙的過程。老師重點(diǎn)問：小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的？尾

4、巴又有什么變化呢？幼兒可能答：先長后腿，再長前腿，尾巴越縮越短，腿越長越長，還有腳趾呢。四、動手操作，再現(xiàn)奇妙的生長過程1、集體制作蝌蚪青蛙的生長圖評析：通過動作制作再次加深對蝌蚪生長過程中幾個重要環(huán)節(jié)的印象。五、延伸活動：欣賞故事小蝌蚪找媽媽，在語言活動中可安排讓幼兒續(xù)編故事?；顒臃此迹涸谶@個活動中，教師結(jié)合綱要精神，更加注重調(diào)動幼兒自己學(xué)習(xí)的能力，注重幼兒對蝌蚪觀察、了解的過程，重視孩子自己提出一些問題，通過觀察、思考、討論，再來解決問題。同時，積極接納幼兒的觀點(diǎn)，運(yùn)用激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵的方法，使幼兒的思維更活躍，學(xué)習(xí)積極性更高。多媒體教學(xué)聲形并茂，生動形象，色彩鮮明，在此活動中通過運(yùn)用能直

5、觀形象生動地將蝌蚪變成青蛙的全過程展示出來，將抽象變?yōu)樯鷦樱瑢㈧o態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，使幼兒有身臨其境的感受，從而產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。中班科學(xué)活動有趣的蝌蚪教案2目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察蝌蚪，初步了解蝌蚪的基本形態(tài)及生長過程。2、樂于探索，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。準(zhǔn)備：青蛙生長過程資料，蝌蚪若干。過程：1、激發(fā)興趣，引出主題。（1）今天楊老師帶來了一種春天里的動物朋友，你猜一猜它會是誰呀？（幼兒自由講述）（2）我們來請它出來好嗎？（出示多媒體課件“小蝌蚪”）（2）你在哪兒也見到過小蝌蚪呢？它長得什么樣？2、觀察、認(rèn)識蝌蚪。（1）你們喜歡小蝌蚪嗎？愿意和它做好朋友呀？老師在每組上都放了一盆小蝌蚪，一會兒請你可以

6、輕輕的走過去，先仔細(xì)觀察一下小蝌蚪的樣子，看看小蝌蚪在水里是怎么動的？（鼓勵幼兒專注地觀察，學(xué)一學(xué)小蝌蚪不同的動態(tài)。）（2）組織幼兒充分交流自己的觀察結(jié)果，可配合身體動作表演一下。（3）小結(jié)：小蝌蚪長著圓圓的、黑黑的大腦袋，后面拖著一條細(xì)細(xì)、長長的尾巴，在水里一扭一扭的，游到東來游到西，真快活呀！3、設(shè)置疑問，了解生長過程。（1）你們知道小蝌蚪長大了變成什么嗎？（有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆）（2）小蝌蚪是怎樣變成青蛙的呢？（這里讓幼兒大膽設(shè)想，創(chuàng)造性地表述小蝌蚪的成長過程）（3）播放青蛙生長過程資料?？赐旰笞層變涸賮碚f說小蝌蚪變青蛙的過程。提問：小蝌蚪在變成青蛙前，它的腿是怎么變的？尾巴又

7、有什么變化呢？（4）小結(jié)：小蝌蚪先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，尾巴慢慢變短消失，最后就變成了一只青蛙。（邊小結(jié)變播放多媒體課件）4、游戲：小蝌蚪變青蛙。（1）放背景音樂，教師說：“春天來了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了一個又一個蛙卵?！保?）師說：“天氣緩和了，蛙卵動起來了，變成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好開心??！”（幼兒在教師的帶領(lǐng)下，雙手環(huán)胸學(xué)小蝌蚪游泳的樣子）。（3）師說：“小蝌蚪長出了后腿。（教師和幼兒兩腿向后踢）長出后腿的小蝌蚪游地更開心了?！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)長出后腿的小蝌蚪游）（4）師說：“小蝌蚪長出了前腿?！保ń處熀陀變荷祀p臂）四個腿都長齊了的小蝌蚪常常到陸地上去找食物吃?！保▽W(xué)小青蛙抓蟲子吃）（5）師說：“尾巴慢慢變短了（用手假裝尾巴越來越短）終于變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。”（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蛙跳）5、提升經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)青蛙（1）小青蛙有一個很大的本領(lǐng)