寓言二則 (2)

1、寓言二則 你知道的寓言故事有哪些，今天我們將要學習的語言故事是什么，將要告訴我們什么道理?。吭⒀远t北師大版 語文 六年級 下冊第一課時第二課時寓言二則第一課時寓言二則韓非子韓非子(約前280前233) 戰(zhàn)國末哲學家,法家主要代表人物。他吸收道、儒、墨各家思想，尤其有選擇地接受前期法家的思想,集法家學說的大成。提出了以“法”為中心的“法”“術”“勢”三者合一的君主統(tǒng)治術，強調(diào)加強中央集權,對后世影響很大。寓言二則譯文y朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙寓言二則譯譯寓言二則譯y不要寫成“豐”。易寫錯易寫錯寓言二則矛：矛：古代用來刺殺敵人的長柄古代用來刺殺敵人的長柄兵器。兵器。本課指故事里的人售賣

2、本課指故事里的人售賣的物品的物品。矛矛是古人作戰(zhàn)的重要武器之一。是古人作戰(zhàn)的重要武器之一。寓言二則士兵用士兵用盾盾擋住了敵人的進攻。擋住了敵人的進攻。盾：盾：古代打仗時防護身體，擋住古代打仗時防護身體，擋住敵人刀箭等的牌。敵人刀箭等的牌。本課指故事里本課指故事里的人售賣的另一件物品。的人售賣的另一件物品。 寓言二則 矛與盾矛與盾寫的是一個人同時夸耀自己所賣的寫的是一個人同時夸耀自己所賣的_，因為互相抵觸而不能，因為互相抵觸而不能_，落得被，落得被世人世人_的故事。的故事。讀課文，這篇寓言故事寫了什么內(nèi)容？矛和盾矛和盾自圓其說自圓其說笑話笑話整體感知整體感知寓言二則 認真研讀第一句話：寓言故事開

3、頭介紹了什么，是什么意思？互動課堂互動課堂寓言二則楚人有鬻盾與矛者，鬻：賣。 盾牌，古代作戰(zhàn)時遮擋刀、箭用。長矛，古代一種兵器,在長柄的一 端裝有槍頭。寓言二則譯文：有一個楚國人，賣盾又賣矛。寓言二則 認真研讀第二句話：楚人是怎樣介紹自己的盾的，注意用上什么語氣閱讀？寓言二則 譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！笨湟?。穿透。譯文：他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，任何鋒利的東西都穿不透它?！痹⒀远t 認真研讀第三句話：楚人又是怎樣介紹自己的矛的，你覺得他說的合理嗎？寓言二則又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！弊g文：又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，什么堅固的東西都能刺穿?！痹⒀远t句

4、解：這兩句話主要寫楚人是如何夸耀自已盾堅固和矛銳利的,為下文寫他不能自圓其說埋下了伏筆。寓言二則 仔細研討第四句話，看一下別人提出的疑慮，有沒有道理？寓言二則或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”有人。用。您,對人的尊稱。怎么樣。寓言二則譯文：有人問他：“如果用您的矛刺您的盾，結果會怎么樣呢？”寓言二則 看最后一句話，楚人怎么樣了，這個故事告訴我們什么道理？寓言二則其人弗能應也?；卮鹱g文：那人張口結舌，一句話也答不上來。寓言二則句解：楚人沒有考慮到盾和矛之間相對立的關系,安自夸口,結果不能自圓其說,被人笑話,這也給我們以深刻啟示一 說話、辦事要實事求是,不要言過其實，自相矛盾。寓言二則結合全文思

5、考：楚人的話矛盾在哪兒？ 矛是用來刺的,盾是用來擋住矛的，二者是對立統(tǒng)一的關系。楚人忽略了它們之間的這種關系,說盾堅固時,忘了自己還賣矛;說矛銳利時,忘了自己還賣盾。這使得他夸耀的言語自相抵觸、彼此沖突。寓言二則通讀全文，思考：哪一句可以體現(xiàn)文章主旨？以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？寓言二則 這個寓言故事告誡人們說話、辦事要實這個寓言故事告誡人們說話、辦事要實事求是，不能自相矛盾。事求是，不能自相矛盾。這篇寓言故事告訴我們一個什么道理？寓言二則矛與盾盾堅物莫能陷無話可說以矛陷盾矛利物無不陷結構梳理結構梳理寓言二則 矛與盾寫的是一個人同時夸耀自己所賣的矛與盾，因為 而不能 ，

6、落得個被世人笑話的故事，告誡人們說話、辦事要 ，不要言過其實， 。自圓其說自圓其說互相抵觸互相抵觸自相矛盾自相矛盾實事求是實事求是主題概括主題概括寓言二則韓非子韓非子: :一鳴驚人 守株待兔 諱疾忌醫(yī) 智子疑鄰 鄭人買履 汗馬功勞孤掌難鳴 危如累卵 吹毛求疵出自出自韓非子韓非子的成語的成語拓展延伸拓展延伸寓言二則買櫝還珠的故事買櫝還珠的故事 買櫝還珠，原意是買來裝珍珠的木匣退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當。買櫝還珠是一個貶義詞，與它相近的詞語有:舍本逐末、本末倒置、反裘負薪、舍本求末、取舍不當。 韓非子外儲說左上寓言二則一、形近字組詞。一、形近字組詞。 艱（ ） 即（ ） 堅（ ） 既（ ）

7、艱苦堅強即使既然課堂演練課堂演練寓言二則 二、二、矛與盾矛與盾的寓意是什么？的寓意是什么？一個人同時夸耀自己所賣的矛和盾,因為互相抵觸而不能自圓其說,落得個被世人笑話的故事,告誡人們說話、辦事要實事求是,不要言過其實,自相矛盾。寓言二則 上節(jié)課我們學習了矛與盾，這個寓言故事讓我們明白了說話辦事要實事求是的道理。這節(jié)課我們學習鷸蚌相爭，一起看看這個寓言故事告訴我們什么道理吧！第二課時寓言二則寓言二則劉向劉向(約前77一前6) 西漢經(jīng)學家、目錄學家、文學家。本名更生,字子政,沛(今江蘇沛縣)人。曾校閱群書,撰成別錄,為中國目錄學之祖。又編有楚辭。原有集,已佚,明人輯有劉中壘集。寓言二則phu朗讀課

8、文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙曝喙一十寒鳥寓言二則謂謂禽禽寓言二則左右左右 結構結構謂謂上下上下 結構結構禽禽生字歸類生字歸類寓言二則謂wi渭wi稱謂 所謂渭水 渭河易混字易混字寓言二則曝：曝：曬。曬。本課指河蚌本課指河蚌出來曬太陽。出來曬太陽。 學習英語一定要堅持學習英語一定要堅持, ,最最忌忌一曝十寒一曝十寒。寓言二則禽：禽：通通“擒擒”，抓住。，抓住。本課本課指漁翁將鷸蚌都抓住了指漁翁將鷸蚌都抓住了。武威旁暢，武威旁暢， 振動四極，振動四極， 禽禽滅滅六王。六王。寓言二則 鷸蚌相爭寫的是鷸和蚌_、_，卻讓_從中獲利的故事。讀課文，這篇寓言故事寫了什么內(nèi)容？互相鉗制互不相讓漁夫整體感知整體感

9、知寓言二則 仔細閱讀第一句話，介紹了一個什么場景，它們正在做什么？互動課堂互動課堂寓言二則蚌方出曝，而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。它的箝通“鉗”,夾住。剛剛寓言二則譯文:蚌正張開殼曬太陽，鷸一下子啄住了它的肉，蚌立刻閉殼夾住了它的嘴。寓言二則句解:這句話介紹了故事發(fā)生的情景，指出了兩者之間的矛盾沖突?！白摹薄昂稀薄绑椤边@些動詞形象地刻畫了鷸和蚌相互鉗制對方的情景，為下文的互不相讓做了鋪墊，同時也暗示了雙方的命運。寓言二則 認真閱讀第二句，鷸蚌它們是怎樣處理當時的情況的，表現(xiàn)了它們的什么缺點？寓言二則鷸曰:“今日不雨,明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰:“今日不出,明日不出，即有死鷸。”雨：這里用作動

10、詞,指下雨。寓言二則譯文:鷸說：“（如果你不放了我，）今天不下雨，明天不下雨，那就會有死蚌了?！卑稣f：“（我怎能放你！）你的嘴今天拔不出去，明天拔不出去，那就會有死鷸了?！痹⒀远t句解：這兩句話通過語言描寫,具體刻畫了鷸和蚌相持的情景,既寫出了雙方的互不相讓，又交代了互不相讓的原因一等待著對方的死亡與自己的勝利。這也暗示了鷸和蚌的悲劇命運。寓言二則仿寫句子。仿寫句子。今日不雨今日不雨, ,明日不雨，即有死蚌。明日不雨，即有死蚌。今日不出今日不出, ,明日不出，即有死鷸。明日不出，即有死鷸。今日不鍛煉，明日不鍛煉，便無好身體。今日不鍛煉，明日不鍛煉，便無好身體。今日不學習，明日不學習，便無好成績

11、。今日不學習，明日不學習，便無好成績。寓言二則 研讀最后一句，看一下故事的結果如何，告訴我們什么道理？寓言二則放下,放棄。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。一起，一 并。禽通“擒”。擒捉,捉住。寓言二則譯文:雙方都不肯放過對方，漁夫發(fā)現(xiàn)了，就乘機把它們一起捉住了。寓言二則句解:這句話交代了故事的結局?！安豢舷嗌帷苯淮塌柡桶鐾瑫r被漁者擒住的原因。同時,故事結局也給人以啟示一做事要權衡得失,要學會互相謙讓,如果互不相讓,結果只能是兩敗俱傷,反而讓別人從中獲利。寓言二則 想象一下：鷸和蚌被漁者捉住之后,心里會怎么想呢? 鷸后悔不已，心里想:唉,如果我能考慮到對自己不利的一面，也就不會落得如此下場了。

12、蚌也心潮起伏：這下死定了,不懂得謙讓,結果反而讓漁者從中獲利，我真是太笨啦!寓言二則 通讀全文，思考：哪一句話最能說明故事的主旨？兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。寓言二則 不要只想著對自己有利的一面，要學會互相謙讓，一味地相互鉗制只會導致兩敗俱傷，反而讓他人從中獲利。這個寓言故事告訴我們什么道理？寓言二則你能用這兩則寓言故事來解釋“矛盾”嗎?（課后練習）矛與盾矛與盾中的中的“矛盾矛盾”指的是說話或辦指的是說話或辦事互相抵觸的現(xiàn)象事互相抵觸的現(xiàn)象; ;鷸蚌相爭鷸蚌相爭中的中的“矛盾矛盾”指的是為了保護某方面的利益而指的是為了保護某方面的利益而失去了其他利益失去了其他利益, ,顧此失彼。顧此失彼。寓

13、言二則鷸蚌相爭鷸啄蚌肉-今明不雨-死蚌漁者并禽蚌箝鷸嘴-今明不出-死鷸結構梳理結構梳理寓言二則 鷸蚌相爭寫的是鷸蚌互相鉗制、 ，卻讓漁夫從中獲利的故事，告誡人們做事要 ，不要只想著對自己有利的一面，要 ，退一步海闊天空，一味地相互鉗制只會導致 ，反而讓他人從中獲利。 權衡得失權衡得失互不相讓互不相讓兩敗俱傷兩敗俱傷相互謙讓相互謙讓主題概括主題概括寓言二則南轅北轍 亡羊補牢 狐假虎威狡兔三窟 驚弓之鳥 畫蛇添足三人成虎 門庭若市 返璞歸真出自出自戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策的成語的成語拓展延伸拓展延伸寓言二則一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 蚌方出（蚌方出（ ），而鷸啄其肉，蚌合而箝其），而鷸啄其肉

14、，蚌合而箝其（ ）。鷸曰：）。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，（今日不雨，明日不雨，（ ）有死蚌。有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，今日不出，明日不出，即有死鷸。即有死鷸。”兩者不肯（兩者不肯（ ），漁者得而并（），漁者得而并（ ）之。之。曝曝喙喙即即相舍相舍禽禽課堂演練課堂演練寓言二則二、閱讀短文，回答問題。二、閱讀短文，回答問題。買櫝還珠 楚人有賣其珠于鄭者。為木蘭之柜楚人有賣其珠于鄭者。為木蘭之柜, ,薰以桂椒薰以桂椒, ,綴以珠玉，飾以玫瑰綴以珠玉，飾以玫瑰, ,輯以翡翠。鄭人買其櫝而還輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。寓言二則 這個寓言故事的主題是什么？這個寓言故事的主題是什么？ 鄭人的眼睛只盯著那只精美的盒子鄭人的眼睛