4課我愿為你拆一座亭子 第2課時

1、第四課第四課 我愿為你拆一座亭子我愿為你拆一座亭子課文課文 要求帶著以下問題閱讀：要求帶著以下問題閱讀：1福克斯有什么樣的特點(diǎn)?？怂褂惺裁礃拥奶攸c(diǎn)?2人們?yōu)槭裁磻岩筛？怂沟难葜v人們?yōu)槭裁磻岩筛？怂沟难葜v?3大學(xué)生為什么不相信?？怂勾髮W(xué)生為什么不相信?？怂?4?？怂菇o大學(xué)生講了一個什么樣的故福克斯給大學(xué)生講了一個什么樣的故事事? 5故事里的父親是誰故事里的父親是誰?6故事里的孩子是誰故事里的孩子是誰?7大學(xué)生聽完故事后有什么樣的反應(yīng)大學(xué)生聽完故事后有什么樣的反應(yīng)? 三、串講課文三、串講課文第一段第一段(12自然段自然段)交待?？怂沟纳矸莺彤?dāng)時的社會環(huán)交待福克斯的身份和當(dāng)時的社會環(huán)境。境。 1.注

2、意注意“政治家政治家”和和“政客政客”的區(qū)的區(qū)別。別。“政治家政治家是一個中性詞，一般是一個中性詞，一般用于褒義場合，用于褒義場合，“政客政客”則是個貶義則是個貶義詞?？纯醋髡咴谡劦礁？怂箷r使用的詞?？纯醋髡咴谡劦礁？怂箷r使用的是哪一個詞是哪一個詞。2.?？怂沟奶攸c(diǎn)：以誠實(shí)福克斯的特點(diǎn)：以誠實(shí)和信用立身。和信用立身。 政壇的特點(diǎn)：充滿欺騙，政壇的特點(diǎn)：充滿欺騙，政客撒謊。政客撒謊。 說明人們不相信福克斯說明人們不相信?？怂故怯幸欢ǜ鶕?jù)的。是有一定根據(jù)的。 3學(xué)習(xí)句型。學(xué)習(xí)句型。 (1)“以以+動動” 以：憑借；靠著。如：以：憑借；靠著。如： 他以優(yōu)異的成績證實(shí)了自己的實(shí)力。他以優(yōu)異的成績證實(shí)了

3、自己的實(shí)力。 法官以大量的事實(shí)證明了他所犯的法官以大量的事實(shí)證明了他所犯的罪行。罪行。 (2)“認(rèn)為認(rèn)為” “認(rèn)為認(rèn)為”后面一般是個意思獨(dú)立的小后面一般是個意思獨(dú)立的小句。如：句。如： 我認(rèn)為你的想法有道理。我認(rèn)為你的想法有道理。 你為什么認(rèn)為敵人已經(jīng)跑了呢你為什么認(rèn)為敵人已經(jīng)跑了呢? 第二段第二段(36自然段自然段) ?？怂乖诖髮W(xué)發(fā)表演講。?？怂乖诖髮W(xué)發(fā)表演講。1大學(xué)生不相信?？怂箯恼鬀]有撒大學(xué)生不相信?？怂箯恼鬀]有撒過謊。過謊。(35自然段自然段) “竊竊私語、輕聲笑竊竊私語、輕聲笑”表明了學(xué)生不相表明了學(xué)生不相信的態(tài)度，社會上對政客的看法更證實(shí)信的態(tài)度，社會上對政客的看法更證實(shí)了學(xué)生

4、的看法。了學(xué)生的看法。 2福克斯誠懇地告訴學(xué)生：世界上還有?？怂拐\懇地告訴學(xué)生：世界上還有誠實(shí)。誠實(shí)。 體會體會“?？怂共⒉粣阑鸶？怂共⒉粣阑疬@句話，說明福這句話，說明?？怂购芾斫獯髮W(xué)生為什么不相信他，也克斯很理解大學(xué)生為什么不相信他，也相信自己能打動和說服大學(xué)生。相信自己能打動和說服大學(xué)生。 3學(xué)習(xí)句型。學(xué)習(xí)句型。 (1)“有沒有有沒有+動動+過過” 用于詢問過去的事。如：用于詢問過去的事。如： 你有沒有想過買個新書包你有沒有想過買個新書包?今天上午校長有沒有來過今天上午校長有沒有來過?(2)“也許也許但是但是”也許我的朋友很多，但是關(guān)系最近的也許我的朋友很多，但是關(guān)系最近的只有一個。只有一

5、個。也許你有你的理由，但是你也應(yīng)該按也許你有你的理由，但是你也應(yīng)該按規(guī)章制度辦事。規(guī)章制度辦事。 第三段第三段(714自然段自然段)?？怂菇o大學(xué)生講述了自己親身經(jīng)歷的?？怂菇o大學(xué)生講述了自己親身經(jīng)歷的一件事。一件事。 1?？怂怪v的故事：福克斯講的故事：父親答應(yīng)讓孩子看拆亭子父親答應(yīng)讓孩子看拆亭子工人在孩工人在孩子回來前拆掉了亭子子回來前拆掉了亭子孩子認(rèn)為父親沒孩子認(rèn)為父親沒有實(shí)現(xiàn)自己的諾言有實(shí)現(xiàn)自己的諾言父親讓人重造亭父親讓人重造亭子子父親、孩子看著別人拆了重造的亭父親、孩子看著別人拆了重造的亭子。子。 故事圍繞至一座亭子的拆故事圍繞至一座亭子的拆造造拆，告訴我們實(shí)現(xiàn)自己的諾言是多么重要，拆，

6、告訴我們實(shí)現(xiàn)自己的諾言是多么重要，為了給孩子樹立誠實(shí)的榜樣，父親不惜重為了給孩子樹立誠實(shí)的榜樣，父親不惜重造重拆。父親的行為告訴?？怂梗喝绻f造重拆。父親的行為告訴?？怂梗喝绻f話不算數(shù)、撒謊、騙人，不僅會讓別人失話不算數(shù)、撒謊、騙人，不僅會讓別人失望，而且會失去別人的信任。望，而且會失去別人的信任。 2。學(xué)習(xí)句型。學(xué)習(xí)句型?！?，好嗎？，好嗎？”詢問對方是否同意前面半句話。詢問對方是否同意前面半句話。征求別人的意見時用。如：征求別人的意見時用。如：我現(xiàn)在出去玩一會兒，好嗎？我現(xiàn)在出去玩一會兒，好嗎？你們在門口等一會兒，好嗎？你們在門口等一會兒，好嗎？ 第四段第四段(1518自然段自然段)大學(xué)生

7、被?？怂沟墓适滤?，知道真相大學(xué)生被?？怂沟墓适滤?，知道真相后，大學(xué)生用熱烈的掌聲向?？怂贡硎揪春?，大學(xué)生用熱烈的掌聲向福克斯表示敬意。意。父親用誠實(shí)的行為教會孩子做一個誠實(shí)的父親用誠實(shí)的行為教會孩子做一個誠實(shí)的人，孩子愿意像父親那樣做一個實(shí)現(xiàn)自己人，孩子愿意像父親那樣做一個實(shí)現(xiàn)自己諾言的人。諾言的人。?？怂褂酶赣H誠實(shí)的行為向大學(xué)生證實(shí)?？怂褂酶赣H誠實(shí)的行為向大學(xué)生證實(shí)“這個世界還有誠實(shí)這個世界還有誠實(shí)”，也向大學(xué)生表明，也向大學(xué)生表明自己愿意做一個像父親那樣的人。他的話自己愿意做一個像父親那樣的人。他的話得到了大學(xué)生的認(rèn)可，贏得了他們的尊重。得到了大學(xué)生的認(rèn)可，贏得了他們的尊重。三、歸納文章的結(jié)構(gòu)三、歸納文章的結(jié)構(gòu) 無論現(xiàn)在在干什么，將來從事什么無論現(xiàn)在在干什么，將來從事什么職業(yè)，誠實(shí)都是我們贏得別人的信職業(yè)，誠實(shí)都是我們贏得別人的信任和尊敬的好行為。千萬不要為了任和尊敬的好行為。千萬不要為了一點(diǎn)暫時的利益而欺騙、撒謊，這一點(diǎn)