人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》

1、數(shù)數(shù) 數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能獨(dú)立的數(shù)100個物體，知道10個一是10，10個十是一百，對計(jì)數(shù)單位“一（個）”、“十”、“百”有一個感性認(rèn)識。2、使學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估算的意識。教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)；2、知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教學(xué)難點(diǎn)：接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法。（正確數(shù)出幾十九后面的一個整十?dāng)?shù)。）教具、學(xué)具：課件、數(shù)數(shù)用的小棒和花生。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)數(shù)（投影）1、老師手上拿了一些（20）根小棒，你能猜一猜，這里的小棒有幾根嗎？（學(xué)生猜）到底幾根呢

2、，讓我們一起來數(shù)一數(shù)。（投影里顯示著數(shù)）（數(shù)到10根，把小棒捆成一捆）問：為什么要把小棒捆成一捆？（生：原來是10個一，捆了一捆讓他變成一個十）鞏固：10個一就是一個十，一個十里面有10個一繼續(xù)數(shù)，數(shù)到19-20，又捆成一捆。為什么19后面就是20了？（生：原來是一個十，9個一，再添1個一，變成了10個一，又成了一個十，有2個十了，那就是20。）2、游戲，突出計(jì)數(shù)單位10（課件）接下來，我們來做個小小游戲，比賽數(shù)數(shù)，比你能不能在規(guī)定時(shí)間里數(shù)出大屏幕上的小棒有幾根？13（1個十3個一） 13（13個一）20（2個十） 20（20個一）現(xiàn)在老師公布答案，（課件出現(xiàn)所有的小棒畫面）問：為什么同樣是1

3、3根的小棒，同樣是20根的小棒，一個你能數(shù)出來，一個則不能，這是為什么呢？（一個必須一根一根地?cái)?shù)，而另一個有人事先把小棒10根10根的捆好了，這樣你們數(shù)起來就方便了。）二、新授數(shù)數(shù)今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)（板書：數(shù)數(shù)）1、激趣在小朋友的課桌上，放著老師發(fā)的小袋子，有的袋子里裝著小棒，有的是回形針，有的是小正方體，還有的是黃豆。那你們知道老師給你們放的東西會有多少呢？（學(xué)生估計(jì)）（同桌兩個人合作，數(shù)數(shù)）2、反饋：多少，怎么數(shù)？（學(xué)生答：1根1根地?cái)?shù)，夠十捆一捆，然后10根10根的數(shù)就是100）反饋一：10根10根數(shù)展示數(shù)：10捆小棒的展示：10、20、30、40、50、60、70、80、9

4、0、100邊數(shù)邊說意思：10表示1個十，20表示2個十，30表示3個十100表示10個十，我們可以把10個十捆成一捆變成1一個百。引：一個百里面有（10）個十。（展現(xiàn)方塊、回形針、黃豆110100的排列）反饋二：1根1根數(shù)一個一個數(shù)的小朋友，你能告訴我2030之間，你是怎么數(shù)的？你怎么知道29根小棒，再添一根小棒就是30了？（叫2、3個學(xué)生回答）3040數(shù)數(shù)，同樣的問題，現(xiàn)在誰能回答39再添1，為什么是40了？那49、59、69、79、89再添1分別是多少？901003、鞏固數(shù)數(shù)會數(shù)了嗎？請你從57數(shù)到63，再接著數(shù)到72。（集體數(shù)）4、其實(shí)數(shù)數(shù)除了一個一個數(shù)，10個10個數(shù)，還有很多的數(shù)法生活中，用得比較多的還有2個2個數(shù)，5個5個數(shù)，50個50個地?cái)?shù)。5、100的數(shù)感110100的比較三、新授數(shù)的組成1、當(dāng)數(shù)數(shù)完成后，把小棒10根10根捆好，小正方體10個一排，10個一排排好，就方便別人數(shù)數(shù)了。當(dāng)你小棒或方塊