教科版8年級(jí)下冊(cè)7.3彈力_彈簧測(cè)力計(jì)(上課用)

1、手壓彈簧、手有什么感覺(jué)？7.3彈力彈簧測(cè)力計(jì) 用力分別用力分別拉彈簧、橡皮筋拉彈簧、橡皮筋和和擠擠壓橡皮泥、彎折銅絲壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，；松手后，結(jié)結(jié)果有什么不同嗎？果有什么不同嗎？想一想例如：尺子、橡皮擦、白例如：尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚團(tuán)、皮膚哪些類似哪些類似橡皮筋橡皮筋(或或橡皮泥橡皮泥)?想一想類似橡皮筋類似橡皮筋:尺子、橡尺子、橡皮擦、鋼鋸皮擦、鋼鋸條、皮膚條、皮膚發(fā)現(xiàn)它們的發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)了共同特點(diǎn)了嗎？試概括嗎？試概括一下。一下。類似橡皮泥類似橡皮泥:白紙、面白紙、面粉團(tuán)、泥巴粉團(tuán)、泥巴形變和彈力形變和彈力物體的形狀或體積的改

2、變物體的形狀或體積的改變形變形變彈性形變彈性形變撤去外力后就完全撤去外力后就完全恢復(fù)原來(lái)的形狀恢復(fù)原來(lái)的形狀物體發(fā)生彈性形變所產(chǎn)生的力物體發(fā)生彈性形變所產(chǎn)生的力塑性形變塑性形變撤去外力后不能恢復(fù)到原來(lái)的形撤去外力后不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀狀1）形變與彈力）形變與彈力演示一：演示一： 演示二：演示二： 提問(wèn)：物體發(fā)生什么變化？提問(wèn)：物體發(fā)生什么變化？從而得出的彈力的概念：從而得出的彈力的概念：物體發(fā)生彈物體發(fā)生彈性形變后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力，這種因性形變后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力，這種因發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力。讓學(xué)生分別舉出身邊碰到的彈力讓學(xué)生分別舉出身邊碰到的彈力 一、彈力：一、彈力

3、：像橡皮筋、皮球、輪胎等物體，它們?cè)谑艿搅Πl(fā)生形變發(fā)生形變時(shí)，要恢復(fù)原狀要恢復(fù)原狀，就會(huì)對(duì)他接觸的物體施加一個(gè)力，就會(huì)對(duì)他接觸的物體施加一個(gè)力，這個(gè)力就叫做彈力。這個(gè)力就叫做彈力。即：物體發(fā)生彈性形變時(shí)恢復(fù)原狀所產(chǎn)生的力。即：物體發(fā)生彈性形變時(shí)恢復(fù)原狀所產(chǎn)生的力。跳水運(yùn)動(dòng)員向下壓跳跳水運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板，跳板受壓變彎，板，跳板受壓變彎，就會(huì)發(fā)生形變。跳板就會(huì)發(fā)生形變。跳板恢復(fù)原狀就會(huì)給運(yùn)動(dòng)恢復(fù)原狀就會(huì)給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向上的力這個(gè)員一個(gè)向上的力這個(gè)力就是力就是-彈力。彈力。觀察兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),可得出什么結(jié)論?塑料板上壓的重物越重、塑料板彎曲得越_。（大/?。?走進(jìn)走進(jìn)生活生活聯(lián)系生活中的物品和兒童玩具，

4、哪些聯(lián)系生活中的物品和兒童玩具，哪些是利用彈性工作的？是利用彈性工作的？物體的彈性有一定的限度，超過(guò)了這個(gè)限度也不能完全復(fù)原。小心嘍！彈性限度彈性限度 2、作用在物體上的外力作用在物體上的外力越大越大，物體的形變就物體的形變就越大越大。根據(jù)物體形變的大小根據(jù)物體形變的大小可以測(cè)定力的大小可以測(cè)定力的大小 結(jié)論結(jié)論拉彈簧用的力越大拉彈簧用的力越大,彈簧伸得越彈簧伸得越_。例題例題1.木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),下列力中是彈力的是下列力中是彈力的是( )A 木塊對(duì)水平面的壓力木塊對(duì)水平面的壓力 B 水平面對(duì)木塊的支持力水平面對(duì)木塊的支持力C 木塊受到的阻力木塊受到的阻力 D 木塊受到

5、的重力木塊受到的重力例題例題2.關(guān)于彈力關(guān)于彈力,下列敘述正確的是下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力ABD二、彈簧測(cè)力計(jì)(1) 彈簧測(cè)力計(jì)的作用彈簧測(cè)力計(jì)的作用(1) 彈簧測(cè)力計(jì)的作用彈簧測(cè)力計(jì)的作用是測(cè)量力的大小的工具是測(cè)量力的大小的工具(2)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造彈彈簧簧測(cè)測(cè)力力計(jì)計(jì)的的構(gòu)構(gòu)造造(2) 彈簧測(cè)力計(jì)的原理彈簧測(cè)力計(jì)的原理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大， 彈簧的伸長(zhǎng)

6、就越長(zhǎng)?？匆豢催@里有好多不同用途、不同形這里有好多不同用途、不同形狀的測(cè)力計(jì)哦！狀的測(cè)力計(jì)哦！1N?5N?10N?F= ？N 這個(gè)力這個(gè)力是多少是多少N？說(shuō)一說(shuō)F= ？N 這個(gè)力是這個(gè)力是多少多少N？說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)你說(shuō)一請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)使用彈說(shuō)使用彈簧測(cè)力計(jì)簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該注意應(yīng)該注意些什么些什么?讀出下列彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)：讀出下列彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)： (1)“三看清三看清”：看清測(cè)力計(jì)的量程、分度值以及指：看清測(cè)力計(jì)的量程、分度值以及指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。針是否對(duì)準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。(2)被測(cè)力的大小不能超出量程。被測(cè)力的大小不能超出量程。(3) 測(cè)量前，用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，避免指針、

7、測(cè)量前，用手輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性。彈簧和外殼之間的摩擦而影響測(cè)量的準(zhǔn)確性。彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法(4)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的軸線方向。線方向。(5)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)讀數(shù)時(shí)，應(yīng)保持測(cè)力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。動(dòng)狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。（1）一根頭發(fā)被拉斷）一根頭發(fā)被拉斷時(shí)拉力有多大？讀出時(shí)拉力有多大？讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）鉤碼 1個(gè)2個(gè)3個(gè) 拉力(N)頭發(fā)能承受的拉力隨年齡而變化，頭發(fā)能承受的拉力

8、隨年齡而變化，20歲歲組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約組人的頭發(fā)能承受的拉力最大，平均約1.72N，30歲組的平均約歲組的平均約1.5N ，40歲組歲組的平均約的平均約1.38N ，60組的平均約組的平均約0.95N ，10歲以下的平均約歲以下的平均約0.84N 。用手捏一個(gè)厚用手捏一個(gè)厚玻璃瓶，它會(huì)玻璃瓶，它會(huì)發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的想法。你的想法。輕按桌面能使輕按桌面能使它發(fā)生彈性形它發(fā)生彈性形變嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)變嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的想法。證你的想法。1.關(guān)于彈力關(guān)于彈力,下列敘述正確的是下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)

9、生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力、物體發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力D2.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置,兩人分別用兩人分別用5N的力的力拉掛鉤的吊環(huán)拉掛鉤的吊環(huán),則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 N.3.某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),測(cè)一個(gè)物體重力時(shí)測(cè)一個(gè)物體重力時(shí),手持掛鉤手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上將物體掛在拉環(huán)上,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為為5N,則物體的重力為則物體的重力為( )A.大于大于5N B. 等于等于5N C. 小于小于5N D.以上都有可能以上都有可