職業(yè)院校技能大賽競賽項目方案申報書范本

1、2016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽項目方案申報書賽項名稱：智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施賽項組別：中職組高職組專業(yè)大類：電子信息大類方案設計專家組組長：韋思健專家組組長手機：方案申報單位（蓋章）:中國職教學會教學工作委員會 方案申報負責人：高林聯(lián)系手機： :.通訊地址： 北京北四環(huán)東路97號 北京聯(lián)合大學郵政編碼：100101申報日期：2015.8.282016年全國職業(yè)院校技能大賽競賽項目方案、賽項名稱（一）賽項名稱：智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施（二）壓題彩照圖i ：比賽設備圖2:賽場圖片三）賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類型賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類型：電子信息產(chǎn)業(yè)、 IT 產(chǎn)業(yè)、工業(yè)自動化產(chǎn)業(yè) 四）賽

2、項歸屬專業(yè)大類1、電子信息類590200（ 1）電子信息工程技術 590201（ 2）應用電子技術590202（ 3）電子測量技術與儀器 590203（ 4）電子儀器儀表與維修 590204（ 5）電子設備與運行管理 590205（ 6）電子工藝與管理590217（ 7）微電子技術590210（ 8）光電子技術590214（ 9）智能產(chǎn)品開發(fā)5902152、自動化類580200（ 1）計算機控制技術580205（ 2）工業(yè)網(wǎng)絡技術580206（ 3）檢測技術及應用5802073、電氣信息類080600（ 1）計算機科學與技術 080605（ 2）電子信息工程0806034、計算機類590100

3、（ 1）計算機應用技術590101（ 2）計算機網(wǎng)絡技術590102、賽項申報專家組大賽的專家組由中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會專家、工業(yè)與信 息化部、企業(yè)專家、學校專家和承辦院校專家組成，為大賽的順利進行提供 了組織保障，賽項專家如下：單位職務/職稱年齡手機韋思健中國職業(yè)技術教育學會 教學工作委員會高等職 業(yè)教育電子信息類專業(yè) 教學研究會副主任/ 咼工48鮑潔中國職業(yè)技術教育學會 教學工作委員會高等職 業(yè)教育電子信息類專業(yè) 教學研究會副主任/ 教授58.西土求是科教設備有限公司總經(jīng)理49Chenxiyu9123國幀:天津現(xiàn)

4、代職業(yè)技術學院院長/教授57li-guozhen.松天津電子信息職業(yè)技術 學院主任/教授50tjliusong.吳弋旻職業(yè)技術學院主任/教授51wymxdx.保建勛中國電子科技集團公司第十五研究所咼工59baojxnci.ac.國華商業(yè)職業(yè)技術學院物聯(lián) 網(wǎng)技術學院院長/教授39yangguohuajscpu.偉大學電氣工程學院咼工49zj zhangweivip.倪勇機由職業(yè)技術學院汽車院長48/|機電職、業(yè)J乂術、學院彳汽車學院ny1188.袁浩天津大學電氣與自動化 工程學院專業(yè)實驗室主任/咼工47.三、賽項目的隨著技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術升入到了各行各業(yè)，單一的智能電

5、子產(chǎn)品 已不能適應技術的發(fā)展需要。多個智能產(chǎn)品的系統(tǒng)化和互聯(lián)網(wǎng)的結合將是未 來現(xiàn)代電子行業(yè)發(fā)展的方向，本賽項由智能電子產(chǎn)品通過互聯(lián)網(wǎng)技術形成系 統(tǒng)，滿足經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平提升的需求，正是適應當下國家經(jīng)濟發(fā)展 的新常態(tài)和互聯(lián)網(wǎng) +的發(fā)展戰(zhàn)略趨勢。通過競賽，檢驗參賽選手在模擬真實的工作環(huán)境與條件下對智能電子產(chǎn) 品系統(tǒng)工程實施的工程實現(xiàn)能力和職業(yè)素質(zhì)，包括對智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)的方 案認證、工程實施和功能實現(xiàn)等方面的知識與技能，以及對電子產(chǎn)品軟硬件 調(diào)試能力、綜合布線、電子儀器儀表的使用、現(xiàn)場問題的分析與處理、團隊 協(xié)作和創(chuàng)新能力、安全、環(huán)保等意識，引導高職院校關注電子信息行業(yè)新技 術的發(fā)展趨勢與技

6、術應用方向，指導和推動電子信息類專業(yè)開展面向現(xiàn)代電 子系統(tǒng)應用的課程與教學改革，加快電子信息類專業(yè)高素質(zhì)技能型人才的培 養(yǎng)，增強技能型人才的就業(yè)競爭力。四、賽項設計原則（一）賽項的必要性電子技術成為近代科學技術發(fā)展的一個重要標志。從十九世紀末發(fā)展至 今，電子技術已無處不在：近至計算機、手機、電視、音響等生活常用品， 運至工業(yè)、航天、軍事等領域都可以看到電子技術的身影。電子技術在二十 世紀的迅速發(fā)展大大推動了航空航天技術、遙測傳感技術、通訊技術、計算 機技術以及網(wǎng)絡技術等多門類技術的興起與發(fā)展。同時隨著微電子技術、計 算機技術和網(wǎng)絡技術的發(fā)展，各類電子產(chǎn)品也越來越趨向微型化、智能化和 網(wǎng)絡化。由

7、于電子設備的智能化、微型化和網(wǎng)絡化發(fā)展趨勢，原有單機工作模式 的電子產(chǎn)品逐步被具有網(wǎng)絡通信和控制功能的智能電子產(chǎn)品代替。例如示波 器，老式的示波器只能通過屏幕讀取電信號的各種參數(shù)，需要靠人工來記錄 和處理數(shù)據(jù)；而新的數(shù)字示波器都設計有網(wǎng)絡通信功能，不僅可以在屏幕上 讀取電信號參數(shù)，更可以通過和計算機聯(lián)網(wǎng)由計算機控制示波器的工作和讀 取數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)的后續(xù)處理。工廠生產(chǎn)中一個重要的環(huán)節(jié)是產(chǎn)品測試， 以前都需要測試人員通過各種測試儀器記錄并處理測試參數(shù)，最后判定產(chǎn)品 的合格與否；而新的自動測試系統(tǒng)可以將所有的測試儀器和設備通過網(wǎng)絡連 接起來協(xié)調(diào)工作，所有的測試參數(shù)全部匯集到計算機中進行處理，自動

8、判定 產(chǎn)品是否合格并生成測試報告，提高了測試的準確性和效率。還有自動化生 產(chǎn)線也是將各工步的電氣設備通過網(wǎng)絡連接到中央控制器實現(xiàn)生產(chǎn)線的自動 高效運轉，有些生產(chǎn)線甚至將自動測試設備也集成在一起。自動化生產(chǎn)線的 采用可以極大地提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，是勞動密集型產(chǎn)業(yè)轉型升級的必 由之路。以上種種，對電子信息類專業(yè)的學生培養(yǎng)目標和課程體系都提出了 更高的要求。本次高職組“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”賽項采用智能化、網(wǎng)絡化的 電子產(chǎn)品為基本單元，通過網(wǎng)絡和總線為通訊手段組成一現(xiàn)代電子系統(tǒng)。賽 項的任務為對電子系統(tǒng)進行方案認證、工程實施和功能實現(xiàn)，并通過大賽來 推動電子信息類專業(yè)的課程建設和專業(yè)方向建設

9、。（二）堅持公開、公平、公正；為了保障大賽的公開、公平、公正的原則，嚴格遵守大賽執(zhí)委會的各項 制度規(guī)定，做到賽題，賽項過程層層加密，裁判評判背靠背的原則，主要體 現(xiàn)在以下幾個方面：1、賽題的2、賽項裁判的嚴格控制（1）參賽隊信息加密：增設二級加密裁判，通過參賽編號、參賽工號的 加密轉換，杜絕了裁判在評分過程中的傾向性。（2）客觀性評分指標化：對于比賽中的功能測試評分項需要選手演示系 統(tǒng)功能，采取的方案是首先將功能測試評分細化為多個評分項，每個評分項 僅需裁判使用標準語言指定選手完成某項工作，由三名裁判共同判斷指定的 功能現(xiàn)象有無并計入評分表即可。有則得分，無則不得分，具有較強的客觀 性。（3）

10、主觀性評分匿名化：對于可以加密的評分項，由加密裁判進行第三 次加密，評分裁判只知道學生作品的評分號，而不知道作品的工位號等參賽 隊信息。如線路板焊接工藝、系統(tǒng)圖繪制、技術文件編寫三項評分項目均采 用加密的方式進行評分，保證了評分的公正性。（4）主觀性評分多人化：對于不能加密的主觀評分項，如智能電子系統(tǒng) 的安裝工藝評分項，由于無法對工位號進行加密，采用了 6 名裁判獨立評分， 去掉一個最高分和一個最低分，其余得分進行算術平均的方法，起到了很好 的效果。3、監(jiān)督組對賽項的裁判工作和流程進行了全程監(jiān)督。（三）賽項關聯(lián)職業(yè)崗位面廣，人才需求量大、職業(yè)院校開設專業(yè)點多；“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施” 賽項

11、面向高職院校電子信息類專業(yè)， 主要 有“應用電子技術” 、“電子信息工程技術” 、“電子測量技術與儀器” 、“微電 子技術”等專業(yè)。全國高職院校凡是有工科專業(yè)的都會有電子信息類專業(yè)， 特別是電子信息產(chǎn)業(yè)較發(fā)達地區(qū)的院校均開設并重點建設相關電子信息類專 業(yè)。根據(jù)上大學網(wǎng)近期統(tǒng)計，截止 2013年全國共有 1266 所高職院校，超過 八成以上的高職院校開設有電子信息類專業(yè)。以應用電子技術專業(yè)和電子信 息工程技術專業(yè)為例：有 657 所高職院校開設了應用電子技術專業(yè)，其中國家重點專業(yè)有 20 所，省部重點專業(yè)有 33 所；有 449 所高職院校開設了電子 信息工程技術專業(yè)，其中國家重點專業(yè)有 14

12、所，省部重點專業(yè)有 18 所。本賽項關聯(lián)職業(yè)崗位面廣、人才需求量大，主要可從事電子、電氣、弱 電工程、工業(yè)自動化、樓宇自動化、物聯(lián)網(wǎng)、家電等行業(yè)的銷售、技術輔助 設計、生產(chǎn)輔助管理、調(diào)試及維修、采購、項目設計及施工等多種崗位，由 于這些行業(yè)面寬，深入到各行各業(yè)和每個家庭，人才需求量特別大。（四）競賽容對應相關職業(yè)崗位或崗位群、體現(xiàn)專業(yè)核心能力與核心知識、 涵蓋豐富的專業(yè)知識與專業(yè)技能點：隨著電子信息產(chǎn)品提供商分工的細化和信息技術在企業(yè)管理中的普及性 應用，由單一廠商、專用系統(tǒng)、套裝產(chǎn)品逐漸向多廠商、開放系統(tǒng)、部件產(chǎn) 品、提供解決方案過渡，形成了電子信息服務發(fā)展的新方向。這一方向變化 推動了系統(tǒng)

13、集成與實施逐漸從硬件、軟件和服務行業(yè)中分離出來，使得電子 信息行業(yè)在發(fā)展到現(xiàn)階段新時期的時候，形成了一個前景誘人的新興行業(yè)領 域。服務于系統(tǒng)集成的技術和管理方面的復合型人才將成為人才需求重點， 也將是電子信息類企業(yè)的緊需人才，鑒于此，智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施的 技術領域定位在：設備系統(tǒng)集成、應用系統(tǒng)集成、工程項目實施、系統(tǒng)運行 維護。智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施體現(xiàn)了電子信息工程技術專業(yè)的職業(yè)核心能 力：系統(tǒng)集成能力、工程項目實施運行能力、系統(tǒng)調(diào)試維護能力。智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施就業(yè)崗位主要包括系統(tǒng)集成 （服務） 工程師、 智能電子施工管理工程師、弱電工程師、設備（維護 / 調(diào)試）工程師、技術支

14、 持工程師等工作崗位。在工作任務分析的基礎上，智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施的 8 個典型工作 任務，即技術文檔編制、系統(tǒng)測試、工程項目實施、質(zhì)量檢驗、系統(tǒng)集成與 調(diào)試、系統(tǒng)運行維護、簡單系統(tǒng)設計、技術支持。進一步分析這些工作任務 需要的專業(yè)知識、技能、工作能力，制訂該職業(yè)或相關職業(yè)群職業(yè)知識結構 和職業(yè)能力結構，并對其具體涵蓋的工作任務和職業(yè)能力等層面做更深的分 析，可得到典型工作任務對應的基本知識點和技能點：（1）基本知識 掌握基本電子技術； 了解計算機網(wǎng)絡工程基礎知識； 掌握通信工程基本原理； 掌握電子設備維護規(guī)程； 掌握常用電子儀表、儀器使用方法； 了解工程技術的基本知識；（2）基本技能 能

15、夠進行電子工程的用戶調(diào)研和需求分析，具有與客戶溝通的能力； 能夠進行電子工程的架構設計，完成實施規(guī)劃； 能夠完成電子工程設備的選型、安裝、調(diào)試和管理； 具有實施智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程的綜合布線能力； 能夠編寫方案標書及相關投標文件； 能夠進行智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)的運行維護、監(jiān)控及故障排除；（3）基本素質(zhì)具有良好的思想品德、法制觀念和職業(yè)道德。具有愛崗敬業(yè)、忠于職守、勤奮刻苦、踏實肯干、謙虛好學的品質(zhì)。具有較強的溝通能力，在工作中具有合作能力、交流能力和組織協(xié)調(diào)能力。具有團隊協(xié)作精神，公正坦誠，能夠進行批評與自我批評。 工作認真、細致、積極、主動，具有吃苦耐勞的精神。 具有健康的體魄、健全的人格、抗挫

16、抗壓的心理素質(zhì)和良好的行為習慣。（五）競賽平臺成熟競賽平臺同 2014 年競賽平臺一致。五、賽項方案的特色與創(chuàng)新點與世界技能大賽接軌， 2015 年“焊接”獲得金獎，正是依靠扎實的基本 功。本賽項適用于電子信息類、自動化類、計算機類及電氣信息類等四大專 業(yè)類高職院校學生和老師的參與。在電子信息類專業(yè)中，特別是電子信息工 程技術專業(yè)（590201）、應用電子技術專業(yè) （590202）、智能產(chǎn)品開發(fā) （590215） 和微電子技術（ 590210）等這四個專業(yè)在電子信息類專業(yè)中所占的比例特別 高，具有量大面廣的特點。本賽項還適合自動化類專業(yè)中的計算機控制技術 （ 580205）和工業(yè)網(wǎng)絡技術（ 5

17、80206），計算機類專業(yè)中的計算機應用技術 （ 590100）和計算機網(wǎng)絡技術（ 590102），電氣信息類專業(yè)中的計算機科學與 技術（ 080605）、網(wǎng)絡工程（ 080613）和電子信息工程（ 080603）等專業(yè)，這 些專業(yè)在高職院校中所占比例至少為 80%以上。我們的專業(yè)培養(yǎng)目標定為 “培 養(yǎng)具有電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測、維護能力，具備電子信息技術的 開發(fā)、設計、推廣、應用能力的高級技術應用性專門人才”和“具有電子產(chǎn) 品生產(chǎn)過程管理、質(zhì)量檢測及設備維護能力的高級技術應用性專門人才” 。近十年來，我國高職院校普遍開展了以職業(yè)競爭力培養(yǎng)為導向的高等職業(yè)教育課程改革。電子信息類專業(yè)、

18、計算機類專業(yè)、自動化類專業(yè)和電氣信 息類專業(yè)由于量大面廣的原因，各高職院校做出了許多符合本地經(jīng)濟水平的 培養(yǎng)方案和課程體系，為各專業(yè)的教師隊伍建設和學生培養(yǎng)做出了顯著的貢 獻。但時至今日如果再去考察當時的專業(yè)課程體系和學習領域課程，會發(fā)現(xiàn) 由于電子信息技術的飛速發(fā)展，原有的課程體系已經(jīng)需要補充和更新了。以省某國家示性高等職業(yè)院校應用電子技術專業(yè) 07 年的課程改革為例， 當時確定了“電子電路的分析、制作與調(diào)試” 、“電子線路輔助設計與印刷板 制作”、“微控制器的選擇和應用” 、“小型智能電子產(chǎn)品開發(fā)” 、“典型電子產(chǎn) 品的調(diào)試與維修”、“集成電路芯片測試” 、“電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、工藝與管理” 、

19、“電子產(chǎn)品的營銷與服務”共8個典型工作任務，從中可以看出其教學的重 點還在于單個電子產(chǎn)品的設計及制作，沒有涉及到由多個電子設備組成的電 子系統(tǒng)的方案認證、工程實施和功能實現(xiàn)等方面的知識與技能。電子信息類專業(yè)在 2009、2012、2013的全國職業(yè)院校技能大賽高職組 “電 子產(chǎn)品設計及制作”賽項中，雖然每次比賽的容都有不同的特色和創(chuàng)新，提 出了現(xiàn)代電子產(chǎn)品的概念和引導專業(yè)方向建設的作用，指導和推動了電子信 息類專業(yè)的課程與教學改革，也為 2014年“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的 賽項的成功舉辦奠定的基礎， “智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”賽項從只局限于 單一電子產(chǎn)品的設計與制作，到多個智能電子設備

20、構成的電子系統(tǒng)的實現(xiàn)跨 出了很大的一步。本次高職組“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”賽項采用智能化、網(wǎng)絡化的 電子產(chǎn)品為基本單元，通過網(wǎng)絡和總線為通訊手段組成一現(xiàn)代電子系統(tǒng)，并 針對不同的專業(yè)方向設計二個不同的比賽側重面，分別為設有電子信息類、 自動化類、電氣信息類專業(yè)高職院校，以及計算機類高職院校參與比賽提供 了可能。賽項將以智能家居系統(tǒng)為載體，在一個模擬的房間里把各個智能家 電用網(wǎng)絡和總線的連接成一個可以實時監(jiān)控的電子系統(tǒng)，并最終實現(xiàn)網(wǎng)絡遠 程控制。在這過程中考察參賽選手對現(xiàn)代電子系統(tǒng)的方案認證、工程實施和 功能實現(xiàn)等方面的知識與技能，并通過大賽來推動各專業(yè)的課程建設和專業(yè) 方向建設。六、競賽容

21、簡介本賽項根據(jù)高職高專電子信息類、自動化類、計算機類及電氣信息類專 業(yè)學生的培養(yǎng)要求，以電子信息類專業(yè)的高職學生為參賽選手，以團隊合作 的形式在規(guī)定的時間完成從輔助設計到工程實施的整個過程競賽任務，競賽 任務以理實一體的方式體現(xiàn)職業(yè)崗位對參賽選手理論素養(yǎng)和操作技能的要 求，參賽隊根據(jù)給定的競賽任務書要求，在賽場完成全部競賽容。競賽任務包括如下容：1、系統(tǒng)圖繪制：按照競賽任務書的要求，完成電子系統(tǒng)的需求分析、系 統(tǒng)配置，并繪制電子系統(tǒng)完整的系統(tǒng)圖。2、電子系統(tǒng)的安裝與調(diào)試：利用競賽提供的單元電路并根據(jù)競賽任務書 的要求，在模擬房間里完成智能家居系統(tǒng)的整體布局安裝、綜合布線等工作。3、功能實現(xiàn)：完

22、成某一智能電器的焊接安裝與功能設計，并利用儀器設 備對智能家居這一電子系統(tǒng)進行功能調(diào)試。4、技術文件的編寫：完成設計類文件、工藝類文件和產(chǎn)品說明類文件的 編寫工作。競賽任務模擬在真實的工作條件下，參賽選手完成規(guī)定技術方案的現(xiàn)代電 子系統(tǒng)的方案認證、工程實施和功能實現(xiàn)任務。通過這一競賽任務，檢驗參 賽選手的系統(tǒng)圖繪制、電子系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品的功能實現(xiàn)能力和 技術文件編寫能力得到考核。This Skills Competition is suitable for the electronic and information Discipline students of Vocational

23、 & Technical College, The team should completed the contest tasks within predetermined time. The competition tasks to check players professional competence in both theory and practice.The contest tasks simulation in real working conditions, Players must complete the Provides technical program tasks

24、of modern electronic systems : Program certification, project implementation and functions to achieve. Through this competition task to examine the capability of players, consist of ：System mapping, Electronic system installation and commissioning, The ability to achieve the function of electronic p

25、roducts and Technical documentation writing.七、競賽方式1、本賽項為團隊賽，由各省推薦或選拔出以高職院校為組隊的參賽隊參 加全國比賽，每支參賽隊由 3 名選手組成，為 2015年在籍高職學生，不分年 級，不限男女，其中隊長 1 名。2、本賽項不得跨校組隊，同一學校只能 1 個參賽隊參加；3、比賽過程指導教師的安排 允許參賽隊員在規(guī)定的時間里按照規(guī)則接受指導教師的指導。每個參賽 隊可配指導教師 2 名，指導教師經(jīng)報名并通過資格審查后確定。在為期一天 的賽程里，各參賽隊的一名指導教師在統(tǒng)一規(guī)定時間進入賽場進行現(xiàn)場指導 一次。時間為 8:30 9:00 ，

26、指導教師參與賽題的分析、進行技術要點的提示。 指導教師的指導僅限于口頭，不得親自動手操作。八、競賽時間安排與流程（一）競賽時間安排比賽時間為一天，在10小時以完成，將采用系統(tǒng)圖繪制、電子系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、電子系統(tǒng)的功能實現(xiàn)以及技術文件編寫同步競賽的方法進行。參 賽選手在根據(jù)競賽任務書確定智能家居系統(tǒng)的組成和功能要求后，在模擬的 房間里完成智能家居系統(tǒng)的整體布局安裝、綜合布線等工作，并完成指定某 一智能電器的焊接安裝與功能設計，然后對整個智能家居系統(tǒng)進行功能聯(lián)調(diào)。 參賽的選手可以合理地分工同步進行，比賽時間可以控制在1天以完成，第二天上午頒獎。競賽時間為8:00 18:00, 18:00各參賽隊

27、停止比賽，遞交比賽作品和文 檔。評分時間為當天的18: 30 20: 30。（二）競賽流程日期時間容地點責任人賽天匕rt 厶 tZT?亠冃14: 00-17 : 00裁判培訓、參賽隊抽參賽號、 監(jiān)考人員培訓等待定裁判長比賽日06:40 07:10參賽隊、裁判、監(jiān)考、技術支持及工作人員從賓館到承辦校待定承辦校07:10 7:20裁判、監(jiān)考、技術支持及工作人員就位待定承辦校及指揮長07:20 07:50參賽隊安檢，并根據(jù)參賽號抽工位號待定承辦校 加密裁判07:50 08:00選手入工位待定監(jiān)考08:00比賽開始待定指揮長08:00 08:30參賽隊確認比賽任務、元器件、環(huán)境待定監(jiān)考08:00 08

28、:20向指導教師公布賽題待定田U裁判長08:20 08:301名指導教師確認入場指導待定田U裁判長08:30 09:00指導教師入場指導待定監(jiān)考11:30 12:00承辦院校飲食提供（賽場全體人員）待定承辦院校17:00 17:15承辦院校飲食提供（賽場裁判及工作人員）待定承辦院校18:00全體參賽隊比賽結束，提交各種文件待定監(jiān)考18:10-18:30承辦院校飲食提供（賽場參賽隊、指導教師及工作人員）待定承辦院校20:00參賽隊返回賓館待定承辦院校18:00 -21:00裁判評分待定裁判長及監(jiān)督員21:00 -21:30裁判專豕從賽場回兵館待定承辦院校21:00 -22:00比賽結果匯總統(tǒng)計待

29、定裁判長及監(jiān)督員07:00 -07:30早餐待定承辦校07:30 -08:00從賓館到現(xiàn)代學院待定承辦校比賽第二 天頒獎日09:00 -10:30賽項閉幕式待定承辦校、賽項組織方、合作企業(yè)10:40 -11:10從現(xiàn)代學院回賓館待定承辦校12:00 -13:00午餐待定承辦校14:00/18:00送站待定承辦校九、競賽試題大賽專家組將提供與國賽同等類型和難度的樣題給參賽隊訓練用，樣題所考核的技能點和知識點與國賽賽題相同，考核的難度與形式與國賽類似。本 次賽項的樣題見后附件1。十、評分標準制定原則、評分方法、評分細則（一）本賽項的評分標準評分標準、評分方法和評分細則由專家組根據(jù)賽項所需考察參賽隊

30、能力的五個方面（系統(tǒng)圖繪制、電子系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、電子系統(tǒng)的功能實現(xiàn)以 及技術文件編寫）和作為競賽載體的智能家居系統(tǒng)討論制訂。其評分標準、 評分方法和評分細應能體現(xiàn)電子信息類專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程要求和專業(yè)發(fā) 展方向，正確地反映參賽隊的技能水平。評分項目比例評分容比例系統(tǒng)圖繪制15%按賽題要求完成智能家居系統(tǒng)接線圖、布局圖和接線表15%智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)的安裝與調(diào)試35%網(wǎng)孔板上功能模塊的安裝10%智能家居系統(tǒng)綜合布線工藝10%HOME-M（窗簾窗戶模塊的焊接與調(diào)試15%智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)的功能實現(xiàn)35%智能家居系統(tǒng)的功能實現(xiàn)20%燈光信號通信功能實現(xiàn)15%技術文件的編與10%包括智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)設

31、計文件、工藝文件、產(chǎn) 品說明書的編寫。10%職業(yè)素養(yǎng)5%規(guī)操作、工具擺放、工位整潔、團隊合作、符合 職業(yè)崗位的要求和企業(yè)生產(chǎn)“ 5S”原則5%（二）評分方法及細則系統(tǒng)圖繪制：采用3個以上裁判對已加密的同一個文件進行各自評分， 并計算該項的加權平均值為該參賽隊的該項得分；智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)的安裝與調(diào)試： 對裁判進行分組，每組保證5個裁判 以上，對比賽作品逐個打分，并去掉最高和最低分，對余下裁判的打分進行 加權平均；智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)的功能實現(xiàn)： 由專家對各功能進行細化，規(guī)定每個功 能的得分值，在比賽結束后，把各功能得分表發(fā)給裁判，由參賽隊隊長對功 能逐一演示，5個以上裁判對功能的有無同時評判，去掉最

32、高和最低分，并計 算該項加權評分值為該參賽隊的該項得分。技術文件的編寫：采用3個以上裁判對已加密的同一個文件進行各自評 分，并計算該項的加權平均值為該參賽隊的該項得分;職業(yè)素養(yǎng)：對參賽隊5S進行考評，也采用5個以上的裁判進行評判，去 掉最高和最低分，并計算該項加權評分值為該參賽隊的該項得分。 十一、獎項設置本賽項設置團體獎。 一等獎按參賽隊的 10數(shù)量設立， 二等獎按照參賽隊的 20數(shù)量設立三等獎按照參賽隊的 20數(shù)量設立 每個獲獎參賽隊的選手和指導教師均可獲得相應證書。十二、技術規(guī) 本賽項適合電子信息類專業(yè)、自動化類專業(yè)、電氣信息類專業(yè)及計算機 類專業(yè)的學生參加。要求在課程設置上具有模擬電子

33、技術與實訓、數(shù)字電子技術與實訓、無 線電裝接實訓、智能電子產(chǎn)品制作與調(diào)試、電子產(chǎn)品制圖與制板實訓、傳感 器與自動檢測實訓、網(wǎng)絡技術等課程。可參照的行業(yè)、職業(yè)技術標準有以下幾種： 電子設備裝接工技術標準。無線電裝調(diào)工技術標準。電子CAD制圖員職業(yè)資格認證標準。弱點助理工程師職業(yè)資格認證標準。 助理電子工程師職業(yè)資格認證標準。十三、建議使用的比賽器材、技術平臺和場地要求（一）賽項技術平臺主推方案序號品牌設備名稱型號技術參數(shù)備注1求是教儀網(wǎng)孔板競賽平臺QS-iHome-ll1、 尺寸：LX W H=1.80mX 0.75m X1.80m2、防火桌面已有2求是教儀控制屏QS-iHome-011、尺寸：

34、1.0m X 0.35m X 0.33m2、輸入功率：小于 1kVA3、單相交流電源插座 6個4、直流穩(wěn)壓電源及監(jiān)視儀表5、漏電保護求是提供3智能電器套件QS-iHome-010X包括多個智能家用電器套件，可以通 過網(wǎng)絡和總線組成一智能電子產(chǎn)品系 統(tǒng)，實現(xiàn)智能家居系統(tǒng)的實時監(jiān)控和 遠程控制。求是提供4不限數(shù)字示波器不限20MHz數(shù)字存儲示波器參賽校自帶聯(lián)系人：臘梅西玉電 話：0571 88409120E-MAIL: chen9123. chenxiyu9123. 網(wǎng) 址: .zjqiushi.（二）其它設備、軟件和配套工具序號品牌設備名稱型號技術參數(shù)報價備注1不限筆記本電腦不限要求帶有USB接

35、口，帶有參賽隊Windows操作系統(tǒng)和Ofices 應用軟件自帶2AutoCAD 軟件用于智能家居系統(tǒng)圖繪制參賽隊自帶3TICCS5.1軟件用于嵌入式軟件調(diào)試參賽隊自帶4TI嵌入式處理器開發(fā)平臺CM3用于智能電器的功能實現(xiàn)參賽隊自帶5不限數(shù)子萬用表不限可測量交流、直流電壓電流量和 電阻、晶體管等參數(shù)，要求3位 半以上。參賽隊自帶6不限25 - 35W電烙鐵及支架不限每個隊要求自帶 2把電烙鐵以 上。參賽隊自帶7不限焊錫絲和松香若干不限0.8m m左右參賽隊自帶8不限熱風機不限參賽隊自帶9不限放大鏡不限參賽隊自帶10不限工具不限尖嘴鉗、偏口鉗各1把，一字口、 十字口改錐各1把，鑷子1把， 卡尺1

36、把，壁紙刀1把，手動吸 錫器1個，配有烙鐵架的電烙鐵 2把（不同烙鐵頭），帶有助焊參賽隊自帶劑的焊錫絲1卷、熱鳳機、放大 鏡等。（三）同類生產(chǎn)廠家推薦北京奧爾斯科技股份有限公司序號品牌設備名稱型號技術參數(shù)及圖片備注北京奧爾斯智能家居實訓系統(tǒng)S-OURS-SHM-SYS-01智能電器套件包括多個智能家用電器套件，可以通 過網(wǎng)絡和總線組成一以智慧家居為載 體的智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)。4 不限 數(shù)字示波器不限20MHz數(shù)字存儲示波器參賽校自帶聯(lián)系人：朱峰電話：（0）E-MAIL： Supportourselec.網(wǎng) 址: .ourselec./in dex.php?a=proc on&id=442&two

37、id=205（四）場地要求要求競賽場地面積大于 800m2,競賽場地高4m以上，裁判加密室 2間（15mi/間），裁判工作室3-4間（50mi/間以上2間，30吊/間以上2間），仲裁 室1間（10m2以上）。十四、安全保障 （一）賽場安全保障 設立由承辦校保衛(wèi)處參加的安全保障小組，明確安全保障責任人和負責 人，制定詳細的安全保障制度和保障預案。保障制度有且不限于以下幾點：1、保證各通道口暢通 , 并配備專門人員 , 控制無關人員進入場地 , 控制人 員流量和賽場觀眾飽和度 , 貼好安全指示標識等職責。2、對社會觀眾，保衛(wèi)處適當進行合法、合理的詢問檢查，對攜帶可疑物 品包裹，又拒絕詢問檢查的觀眾

38、，保衛(wèi)處將禁止其入。3、保衛(wèi)處隨時對賽場進行巡查、監(jiān)督，確保安全。4、配備必要的醫(yī)護人員和醫(yī)療藥品，有應急搶救預案。5、為確保比賽的順利舉行 , 要求所有參賽人員必須憑組委會印發(fā)的有效 證件進入場地與比賽無關人員嚴禁進入比賽場地 , 不得以任何方式干擾比賽 正常進行。6、嚴格控制與參賽無關的易燃易爆以及各類危險品進入比賽場地，不許 隨便攜帶書包進入賽場。7、配備先進的儀器，防止有人利用電磁波干擾比賽秩序。8、大賽現(xiàn)場需對賽場進行網(wǎng)絡安全控制，以免場外信息交互，充分體現(xiàn) 大賽的嚴肅、公平和公正性。9、未經(jīng)組委會允許批準 , 嚴禁任何人在比賽場地私拉各種電源線。 （二）賽項網(wǎng)絡安全保障大賽現(xiàn)場需對

39、賽場進行網(wǎng)絡安全控制，以免場外信息交互，充分體現(xiàn)大 賽的嚴肅、公平和公正性。十五、企業(yè)合作意向（一）合作企業(yè)介紹求是科教設備有限公司（以下簡稱”求是公司）成立于 1996 年，是一家 專業(yè)從事教學儀器研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的股份制高新技術企業(yè)?，F(xiàn)有員工 350 余人，其中專業(yè)技術人員占 70%以上，新建的求是基地位于上城工業(yè)園區(qū)，占 地 20 余畝，建筑面積達 2 萬多平方米。“求是教儀”以獨特的企業(yè)文化、過 硬的企業(yè)實力、一流的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的售前、售中、售后服務，現(xiàn)已成為 中國教育裝備行業(yè)的著名品牌！“求是教儀”產(chǎn)品涉及到中國教育裝備行業(yè)的諸多領域，產(chǎn)品涵蓋電子 信息類、電氣基礎類設備、電氣自動

40、化專業(yè)設備（自動化基礎類、工業(yè)自動 化、樓宇自動化、 化工自動化、 電力系統(tǒng)自動化、 運動控制、機電一體化等） 、 數(shù)控技術類等高校、高職和中職等實驗實訓產(chǎn)品。產(chǎn)品種類達數(shù)百種。并于 2004年順利通過了 ISO9001：2000 國際質(zhì)量管理體系認證，產(chǎn)品行銷全國各 大高等院校、高職高專、中專、職高、技校等，并遠銷肯尼亞、贊比亞、馬 來西亞、朝鮮、阿爾及利亞、伊拉克等國家。隨著全球化時代的到來， “求是教儀”將秉承“細節(jié)決定成敗”的發(fā)展理 念，本著“求是、創(chuàng)新、熱情、誠信”的服務理念，大力推進技術創(chuàng)新、品 牌建設戰(zhàn)略，再創(chuàng)教育行業(yè)新輝煌！求是公司一直來都關心自身產(chǎn)品與不同層面院校的定位問題。

41、尤其這些 年非常關注職業(yè)教育的發(fā)展和改革，并從 2008 年開始參與教育部電子信息教 學指導委員會的專業(yè)規(guī)和教改項目以來，參與教指委市場調(diào)研、電子信息類 專業(yè)就業(yè)崗位任務分析、相關專業(yè)和課程的技能點和知識點的容明確。并共 同參與制定了電子信息類專業(yè)規(guī)和實訓環(huán)境規(guī)，并系統(tǒng)地提供了實訓環(huán)境解 決方案。求是公司不僅自身擁有一支較強的技術團隊，一直來都依托大學、天津 大學、哈工大、上海交通大學、東南大學等國著名學府的的技術實力，公司 無論在強電、弱電和軟件方面達到較高的水準。近 7 年多來又與國各高職院 校、中職院校，尤其是骨干（示）院校的多方面的校企合作，對于職業(yè)院校 的人才培養(yǎng)目標有了清晰的思路，

42、經(jīng)常與職業(yè)院校共同探討專業(yè)和課程容， 新專業(yè)的課程體系和辦學理念等，深得學校的認可。求是公司主要產(chǎn)品覆蓋高校、高職、中職三個層面，產(chǎn)品已遍及全國 30 多個省市，并出口東南亞、非洲、西亞等國。由于求是公司多年來一支注重 產(chǎn)品技術、產(chǎn)品質(zhì)量、實驗實訓方法手段和售后服務，企業(yè)這些年有了長足 的發(fā)展，目前產(chǎn)品已與國際同行在國際市場參與競爭，產(chǎn)品已往國際通用方 向發(fā)展。（二）合作企業(yè)（求是公司）與技能大賽求是公司與全國大賽的合作具有獨特的優(yōu)勢，公司成功地參與了： 2009年的全國高職組“電子產(chǎn)品設計及制作”出題和贊助； 2010年全國高職組“嵌入式大賽”的產(chǎn)品一一探月車的設計及制作和賽項的贊助，對 2

43、010 年嵌入式大賽省級選拔賽的技術支持；2010年又參與天津市電子產(chǎn)品設計與制作賽題的出題、贊助和技術支持；2011年參與天津市電子產(chǎn)品設計及制作的出題和技術支持；2012年參與天津市電子產(chǎn)品設計及制作的出題和技術支持； 2012年參與并冠名了全國“電子產(chǎn)品設計及制作（基于FPGA技術）”賽項2013年參與并冠名了省“電子產(chǎn)品設計及制作（電力電子技術應用） ”賽項 2013年參與并冠名了省“電子產(chǎn)品設計及制作（電力電子技術應用）”賽項 2013年參與并冠名了北京市“電子產(chǎn)品設計及制作（電力電子技術應用）”賽項 2013年參與并冠名了全國“電子產(chǎn)品設計及制作（電力電子技術應用）”賽項 2014

44、年參與并支持了北京市“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的選拔賽 2014年參與并支持了省“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的選拔賽 2014年參與并支持了省“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的選拔賽 2014年參與并支持了廣西省“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的選拔賽 2014年參與并支持了天津市“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”的選拔賽 2014年參與并冠名了全國“智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施”賽項公司具備了較強技術實力和參與賽項的經(jīng)驗，（三）合作企業(yè)的技術及人員支持求是公司在提供設備支持以外，還承諾提供一系列技術和培訓支持，具體包括但不限于企業(yè)專家共同參與賽項的研制、研討、論證、命題、評審、 裁判工作，及技術支持人員負責

45、比賽設備現(xiàn)場安裝調(diào)試、比賽現(xiàn)場臨時突發(fā) 事件處理等技術支持，及賽前培訓支持等一系列相關工作。（四）合作企業(yè)的承諾參見附件2.十六、經(jīng)費預算方案費用類別項目金額 （萬元）說明賽項組織預算賽項企業(yè)合作費60包含競賽方案研討會議、競賽試題開發(fā)、 裁判培訓費、各通知文檔賽題的印刷、裁 判費、用餐費、獎品、服裝、宣傳材料制 作、紙、墨盒等場地布置2根據(jù)比賽要求布置場地大賽設備、大賽套件 及輔助器材53.6按照6 0個隊計算，大賽設備、賽題套件 及耗材費用設備運輸、安裝、調(diào)試3比賽設備運輸及安裝等現(xiàn)場技術支持1競賽現(xiàn)場支持預留資金2處理賽事突發(fā)事件和上述費用的補充合計121.6總計（元）121.6 萬十七

46、、比賽組織與管理設立賽項執(zhí)行委員會，負責整個比賽的組織與管理。1、 設執(zhí)行委員會主任（總指揮）一名、畐I主任（副總指揮）二名，負 責賽項若干事宜的總體協(xié)調(diào)。2、設賽項辦公室：組長一名，組員若干，負責支持執(zhí)行委員會主任、副 主任決策的落實與監(jiān)督。3、設立仲裁組：組長一名、組員若干，負責賽項的仲裁工作。4、下設立裁判組：裁判長一名、裁判若干，負責賽項的裁判工作。5、設現(xiàn)場賽務組：組長一名，組員若干，負責賽場場地設備及人員管理。6、安保組：組長一名，組員若干，負責賽場及周邊的安保工作。7、秘書組：組長一名，組員若干，負責撰文等文案工作。8宣傳組：組長一名，組員若干，負責賽項宣傳等聯(lián)系工作。9、設計組

47、：組長一名，組員若干，負責賽項場地、布展等工作。10、后勤保障組：組長一名，組員若干，負責住宿、飲食、交通等保障工作。十八、教學資源轉化建設方案由于本次賽項是第二次承辦，2014年大賽結束后，我們已經(jīng)策劃了教學資 源轉化的容，如下:1）教學資源轉化的容本賽項以基于Cortex-M3構架的STM32系列芯片為核心，采用標準進行 模塊化設計，以智能家居為載體，為教學提供微型化、智能化和網(wǎng)絡化的控 制模塊及產(chǎn)品。通過大賽我們針對高職院校電子信息專業(yè)增設的課程有：1）基于Cortex-M3芯片的嵌入式技術及其應用；2）智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程 實施或弱電工程實施?？蓪⒈敬钨愴検∵x拔賽、國賽樣題、國賽賽題以

48、 及大賽訓練環(huán)境作為教學實訓環(huán)境，并組織取得較好成績的參賽院校一起整 理和編寫相對應的課程教材、實訓教材以及教學軟件，使賽項能夠充分起到 引領和指導學校的專業(yè)和課程體系的建設的作用，同時也能通過大賽帶動了 教師團隊。2）資源轉化的組織機構由中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)教學研究會組織監(jiān)督完成賽項資源轉化工作，具體參與單位：求是科教設備有限公司機電職業(yè)技術學院天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院信息職業(yè)技術學院商業(yè)職業(yè)技術學院北京電子信息職業(yè)技術學院等，并邀請參賽的院校共同參與。3）高職院校電子信息類專業(yè)的課程體系建設序號教材名稱適應的專業(yè)主要參與院校完成時間1嵌入式技術及其應用電

49、子信息類、自動化類、計算機類、1、求是科教設備有限公司2、機電職業(yè)技術學院2016年10月機電一體化類等專業(yè)3、天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院4、北京信息職業(yè)技術學院2智能電子產(chǎn)品 系統(tǒng)工程實施 或 弱電工程實 施電子信息類、自動化類1求是科教設備有限公司2、信息職業(yè)技術學院3、商業(yè)職業(yè)技術學院4、機電職業(yè)技術學院2016年10月4）賽項實訓環(huán)境的教學資源轉化方案序號實訓設備名稱主要容說明主要參與單位對應的教材序號實訓設備名稱主要容說明主要參與單位對應的教材1QS-iHome-ll 智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程 實施系統(tǒng)中各種家 電及其控制器1、Cortex-M3的認識及編程2、Cortex-M3技術的應用（通

50、過搭建電路，并調(diào)試驗證）3、綜合實訓（對智能電度表、 智能插座、多功能面板、調(diào)光開 關、光強及溫濕度計、紅外多功 能轉發(fā)器、電動窗簾、電動窗戶 等智能電子產(chǎn)品的設計、制作及 編程）1、求是科教設備有限公司2、天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院3、機電職業(yè)技術學院4、北京信息職業(yè)技術學院嵌入式技術及其應用2QS-iHome-ll 智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施系統(tǒng)1、系統(tǒng)的安裝布線及調(diào)試2、網(wǎng)絡通訊技術實訓（包含485、232及以太網(wǎng)）3、系統(tǒng)設計及編程4、綜合工程應用實訓1、求是科教設備有限公司2、信息職業(yè)技術學院3、商業(yè)職業(yè)技術學院4、機電職業(yè)技術學院智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施或弱電工程實施5）賽項轉化的教材編寫

51、及教學軟件建設序號教材名稱屬性主要參與單位1嵌入式技術及其應用課程教材課程教材1、求是科教設備有限公司2、機電職業(yè)技術學院3、北京信息職業(yè)技術學院4、天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院2智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施或弱電工程實施課程教材課程教材1、求是科教設備有限公司2、信息職業(yè)技術學院3、商業(yè)職業(yè)技術學院4、機電職業(yè)技術學院3Cortex-M3嵌入式實訓教材實訓教材1、求是科教設備有限公司2、機電職業(yè)技術學院3、北京信息職業(yè)技術學院4、天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院4智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施實訓教材實訓教材1、求是科教設備有限公司2、信息職業(yè)技術學院3、商業(yè)職業(yè)技術學院4、機電職業(yè)技術學院5嵌入式技術及其應用的課程教學

52、軟 件教學軟件1、求是科教設備有限公司2、機電職業(yè)技術學院3、北京信息職業(yè)技術學院4、天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院6智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施或弱電工程實施的課程教學軟件教學軟件1、求是科教設備有限公司2、信息職業(yè)技術學院3、商業(yè)職業(yè)技術學院4、機電職業(yè)技術學院7Cortex-M3嵌入式實訓教學軟件或視 頻教學軟件1、求是科教設備有限公司2、機電職業(yè)技術學院3、北京信息職業(yè)技術學院4、天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院8智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施實訓教學軟件或視頻教學軟件1、求是科教設備有限公司2、信息職業(yè)技術學院3、商業(yè)職業(yè)技術學院4、機電職業(yè)技術學院十九、籌備工作進展表序號時間事項12016年1月初組建專家組方案細

53、節(jié)調(diào)整22016年1月中賽事技術文件網(wǎng)上預發(fā)布 確定比賽場地32016年1月底場地布置規(guī)劃召開專豕組會議，并提交正式公布的競賽 規(guī)程成立技術組，召開技術組會議研究與 競賽有關的細節(jié)冋題并分工準備、大賽樣 題（或試題）設計42016年3月初討論國賽試題 參賽隊報名52016年3月中公布競賽樣題（或試題）和評分標準 設備安裝、測試（少量） 裁判申報62016年3月底參賽隊報名截止 確定裁判 比賽場地基礎條件布置完畢72016年4月初所有賽項文件匯總報秘書處82016年4月10日確定命題人選設備、器材、用品全部到位92016年4月15日現(xiàn)場啟動102016 年 4 月 15-22 日考題確定 比賽設備安裝與調(diào)試112016年4月23日啟動正