各階段教學(xué)關(guān)鍵詞總結(jié)材料

1、Pre-K:Pre-K階段關(guān)鍵詞 key Poi nts: 激發(fā)語言覺醒主題式教學(xué)區(qū)角活動(dòng)優(yōu)勢(shì)智能檔案袋評(píng)價(jià)法規(guī)則意識(shí)Pre-K 階段教學(xué)目標(biāo)Lear ning Objectives:12個(gè)主題：1. ABC Workshop學(xué)習(xí)字母的名稱，書寫形式及順序2. Ant Disaster學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、數(shù)字符號(hào)、數(shù)量對(duì)應(yīng)3. Edmo, the Wizard學(xué)習(xí)顏色及顏色變化常識(shí)4. Weather Report學(xué)習(xí)自然界的季節(jié)、天氣及人的溫度感受5. Toy Factory學(xué)習(xí)身體部位及相應(yīng)功能6. All about Me學(xué)習(xí)自我介紹7. SammyNew Shape學(xué)習(xí)生活中常見的幾何圖形8.

2、A Symph ony Saves Trudy學(xué)習(xí)樂器與音樂常識(shí)9. EdmoNew Dog學(xué)習(xí)規(guī)律、規(guī)則及簡單邏輯關(guān)系10. Bailey s Treasure Hunt學(xué)習(xí)描述物體間的位置關(guān)系11. Millie s New Friends學(xué)習(xí)動(dòng)物及其分類12. TRUDYs Photo Album學(xué)習(xí)節(jié)日及相應(yīng)文化符號(hào)Pre-K階段能力培養(yǎng) LTP Focus1. 培養(yǎng)孩子的語言智能：讓孩子對(duì)英語有初步認(rèn)知，并初步了解演講展示步驟2. 培養(yǎng)孩子的自省智能：引導(dǎo)孩子建立初步的課堂常規(guī)，在有需要的時(shí)候（如回答問題， 去洗手間，口渴）示意3. 培養(yǎng)孩子對(duì)于英語的興趣以及初步思維能力，為之后的學(xué)

3、習(xí)打好基礎(chǔ)（以上資料均從瑞思瑪特LESSON PLA瑞斯馬特同質(zhì)同步美國幼兒園、Pre-K階教案解讀以及2011年11月11日S5課程發(fā)布會(huì)視頻整理總結(jié)）K LevelK階段關(guān)鍵詞 key Poi nts:看詞想讀聽音想寫語音專項(xiàng)訓(xùn)練建立閱讀興趣建立數(shù)量關(guān)系 變換場景運(yùn)用知識(shí)Three Subjects：K level分為 3個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)Desti nati on Read ingDest in ation Math SammyScie nee HouseK Level 課程特色： K Level Specialties:1. Phon ics課件看詞能讀，聽音能寫2. Dolch Sight

4、Words 建立閱讀成就感，享受閱讀的樂趣3. Home Reading獨(dú)立閱讀，愛上閱讀4. Earobics專業(yè)正音師，語音專項(xiàng)訓(xùn)練（糾音軟件）5. Problem Solving培養(yǎng)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力，培養(yǎng)孩子成為解決問題的小專家6. PBL項(xiàng)目學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。孩子通過完成項(xiàng)目，整合自己的各個(gè)學(xué)科的知識(shí)和生活 經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，同時(shí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。K階段能力培養(yǎng) LTP Focus愛上閱讀，建立對(duì)閱讀的興趣培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)量屬性的數(shù)感，理解數(shù)與量的關(guān)系對(duì)知識(shí)遷移的能力對(duì)知識(shí)的深層次理解未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)項(xiàng)目管理一具有一定時(shí)間觀念，邏輯思維開始建立，初步了解分析問

5、題的思路和解決問題的方法。團(tuán)隊(duì)合作一使用所學(xué)英文與其他小朋友溝通和交流，主動(dòng)分享任務(wù)與思想。演講演示一用所學(xué)英文開始自信的在組或者班級(jí)內(nèi)演示自己的項(xiàng)目。Pre-RisePre-Rise 階段關(guān)鍵詞 key Poi nts: 借助詞群提升語言流利度互動(dòng)式閱讀選詞填句編寫數(shù)學(xué)小故事培養(yǎng)自然觀察力Pre-Rise 階段教學(xué)目標(biāo)Lear ning Objectives:強(qiáng)壯語言流利度引導(dǎo)思維理解力注重實(shí)際應(yīng)用力Pre-Rise 階段特色 Pre-Rise Level Specialties:Step Into Readi ng上下兩冊(cè)讓孩子通過找詞群提升閱讀流利度互動(dòng)式閱讀孩子通過互動(dòng)加深理解文章內(nèi)容

6、并且與書本之間迸發(fā)出火花，讓孩子成為active reader選詞填句 提供孩子word bank ,讓孩子在詞庫中選擇詞語來完成一個(gè)有意義的句子孩子通過閱讀故事中的數(shù)學(xué)元素來理解數(shù)學(xué)概念，并且自行編寫小故事，故事成為形象與抽象概念之中的橋梁，培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)元素來解決實(shí)際生活中的小問題開發(fā)孩子對(duì)于自然生活細(xì)致入微的觀察能力Stage 1:S1階段關(guān)鍵詞 key Poi nts:多學(xué)科閱讀在閱讀中理解基礎(chǔ)信息嘗試寫句子初現(xiàn)科學(xué)研究五步走對(duì)故事中的數(shù)學(xué)元素進(jìn)行運(yùn)算S1 階段教學(xué)目標(biāo) Lear ning Objectives:1. 孩子能夠?qū)W習(xí)雙音節(jié)的拼讀，掌握Phonics的技巧，通過 Splas

7、h into phonics進(jìn)行辨音。2. 預(yù)感初步形成，能夠基本達(dá)到見詞能讀，聽音能寫。3. 孩子能夠閱讀信息類、記敘類文章，每篇的詞匯量為200左右。4. 孩子在寫出正確的單詞的基礎(chǔ)上，能夠?qū)懗稣_的句子，培養(yǎng)學(xué)生的寫作意識(shí)，幫助學(xué) 生建立閱讀習(xí)慣。5. 在大量的數(shù)學(xué)場景中，提煉數(shù)學(xué)元素，進(jìn)行運(yùn)算。6. 解決與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的問題7. 學(xué)習(xí)生物科學(xué)、人文科學(xué)、物理科學(xué)。S1階段能力培養(yǎng) LTP Focus1. 通過多學(xué)科閱讀使學(xué)生能夠在實(shí)際閱讀中應(yīng)用拼讀技巧，使流利閱讀成為現(xiàn)實(shí)。通過大 量的趣味閱讀幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，建立閱讀信心，從此不再害怕長文章。2. 數(shù)學(xué)的場景應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生

8、溝通與解決問題的能力。3. 通過對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子科學(xué)探索的思路。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能 力。理解生態(tài)平衡的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及描述能力。項(xiàng)目管理一時(shí)間觀念建立，細(xì)節(jié)觀察力增強(qiáng)，以時(shí)間先后的邏輯思維建立，學(xué)會(huì)確定簡單問題的先后與主次，養(yǎng)成正確的解題思路。團(tuán)隊(duì)合作一使用所學(xué)英文與其他小朋友溝通和交流，分享任務(wù)與思想，共同為完成項(xiàng)目來工作。演講演示一用事前準(zhǔn)備的英文自信的在組或者班級(jí)內(nèi)演示自己的項(xiàng)目，了解并開始應(yīng)用正確的演講技巧。Stage 2:S2階段關(guān)鍵詞 key Poi nts:閱讀中習(xí)得語法從 what 到 why 和 how利用思維工具閱讀技巧解讀文章外化思維過程

9、Think Aloud社會(huì)科學(xué)多元文化規(guī)范寫整句S2 階段教學(xué)目標(biāo) Lear ning Objectives:1. 基本語感建立2. 運(yùn)用英文進(jìn)行有關(guān)學(xué)科內(nèi)容和生活的對(duì)話并發(fā)表自己的觀點(diǎn)3. 掌握多種體裁的閱讀技巧，通過語法詞法的學(xué)習(xí)，獨(dú)立閱讀能力提升4. 能夠?qū)懗稣_的句子，并搭建篇章結(jié)構(gòu)，為獨(dú)立寫作打好基礎(chǔ)5. 用英語理解和表達(dá)加，減，乘，除的基本運(yùn)算，了解分?jǐn)?shù)基本概念和美國錢幣，時(shí)間和 重量的測量方法6. 進(jìn)一步提升數(shù)感估算能力，確定分析和解決問題的思維方式，能用數(shù)學(xué)學(xué)科語言進(jìn)行思 路講解，具體在現(xiàn)實(shí)生活中解決單一問題的能力7. 了解基本的世界地理常識(shí)和風(fēng)俗文化。能夠?qū)ι鐣?huì)分工進(jìn)行簡單描

10、述8. 具備基礎(chǔ)的方位感和地圖閱讀能力S2階段能力培養(yǎng) LTP Focus項(xiàng)目管理一時(shí)間管理能力建立，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)利用多種資源，創(chuàng)造性的想方法團(tuán)隊(duì)合作一使用正確的英文與其他組員溝通和交流，開始對(duì)組員進(jìn)行分工，互相協(xié)作，開始理解團(tuán)隊(duì)合作的概念和重要性演講演示一用正確的英文自信的在組或班級(jí)內(nèi)演示自己的項(xiàng)目，自覺應(yīng)用多種演講技巧Stage 3:S3階段關(guān)鍵詞 key Poi nts:精讀泛讀結(jié)合多問題寫段落項(xiàng)目學(xué)習(xí)形成學(xué)生關(guān)系數(shù)學(xué)問題四步解決法un dersta nd find try look back試驗(yàn)中培養(yǎng)科學(xué)研究能力科學(xué)6大思維（觀察 壩9量-分類-推理-預(yù)測-科學(xué)的交流）（以上內(nèi)容摘自20

11、11年11月11日S5課程發(fā)布會(huì)視頻）Stage 4:S4階段關(guān)鍵詞 key Poi nts:明確使用閱讀工具識(shí)文體寫文章建立數(shù)學(xué)反證思維串聯(lián)子項(xiàng)目 協(xié)作完成大項(xiàng)目全面接觸科學(xué)三大領(lǐng)域Physical/Life/Earth Scie neeS4 階段教學(xué)目標(biāo) Lear ning Objectives:1. 開始建立英語思維2. 主動(dòng)將所接觸的各學(xué)科內(nèi)容與個(gè)人經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行表達(dá)，將閱讀策略和技巧與其他學(xué)科建立聯(lián)系，綜合提高分析能力，創(chuàng)造性和批判性思維能力。3. 能夠借助提綱樹立寫作思路，有明確的段落概念，能夠使用自己的邏輯思維，構(gòu)架并書 寫英語文章。4. 用英語理解和表達(dá)數(shù)的大小排序，四舍

12、五入，兩位數(shù)的約數(shù)，以及能夠?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)和小數(shù)比 較大小。借助圓對(duì)角有更多的理解，理解銳角，直角和鈍角的概念和區(qū)別，并且能用英 語分析和表述。5. 全面理解各種正數(shù)的概念和數(shù)學(xué)意義，建立數(shù)學(xué)邏輯思維，并且能夠用英語清晰表達(dá)數(shù) 學(xué)思想和自己思維過程，跳出計(jì)算學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。6. 通過兩個(gè)社會(huì)學(xué)科項(xiàng)目，將自己的認(rèn)知從自己推廣到與社會(huì)相關(guān)的內(nèi)容。通過三個(gè)自然 科學(xué)項(xiàng)目，在自我探索的過程中主動(dòng)完成項(xiàng)目任務(wù)。S4階段能力培養(yǎng) LTP Focus項(xiàng)目管理一能夠根據(jù)任務(wù)合理分配各項(xiàng)資源，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)主動(dòng)學(xué)習(xí)， 創(chuàng)造性解決項(xiàng)目中的問題。團(tuán)隊(duì)合作一使用流利的英文與其他組員溝通和交流，與同組成員協(xié)同合作， 各自承擔(dān)自己在項(xiàng)目

13、中的責(zé)任，順利的完成項(xiàng)目。演講演示一用豐富準(zhǔn)確的英文自信的進(jìn)行多種命題的項(xiàng)目展示，演講技巧靈活。Stage 5:S5階段綜述 key Points:(共 180 課時(shí))語文一思維創(chuàng)造力(80hrs 45%) 數(shù)學(xué)一分析應(yīng)用力 (33hrs 18%)項(xiàng)目學(xué)習(xí)一動(dòng)態(tài)統(tǒng)籌力(58hrs 32%)S5 階段教學(xué)目標(biāo) Lear ning Objectives:1. 英語思維建立2. 能夠使用流利的英語對(duì)各學(xué)科內(nèi)容闡述自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，邏輯清楚3. 將閱讀技巧和策略內(nèi)化為思維能力并拓展到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，達(dá)到在實(shí)際生活中的主動(dòng)和自如的應(yīng)用。并具有一定的英語文學(xué)欣賞能力。4. 熟練使用提綱搭建文章結(jié)構(gòu)，進(jìn)行十多種文體的寫作5. 用英語對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的各類數(shù)的理解和應(yīng)用以及復(fù)雜集合的深化數(shù)學(xué)思維6. 通過對(duì)五個(gè)項(xiàng)目的自主探索，進(jìn)一步積累自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的知識(shí)，講科學(xué)的學(xué)習(xí)社 會(huì)化，能夠?qū)⒅R(shí)與社