雙語小學語言文字規(guī)范化工作制度

1、汝南雙語小學語言文字規(guī)范化工作制度為貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法，規(guī)范學校語言文字，總結并提高我校語言文字應用的規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設，特制定本制度。 一、學校是教育教學單位，使用規(guī)范的語言文字是學校以及每一個教師的法定義務和職業(yè)要求，是全面推進素質教育，樹立學校整體文明形象的重要標志。要明確校內應該書寫規(guī)范字、使用普通話，明確倡導每個學生家庭以及我們能影響到的社會環(huán)境書寫規(guī)范字、使用普通話交流也是我們學校和每一個教師的責任。 二、使用普通話，把普通話作為學校的教學語言和校園語言，指的是除了外語教學以外，工作、教學語言為普通話，不得使用方言或者其它不規(guī)

2、范的語言進行教育教學活動。使用規(guī)范字，指的是學校、教師在教師的板書和批改用字中，校園的名稱、標志、宣傳語言中和其它教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。 三、學校將普及普通話和語言文字規(guī)范化工作納入學校培養(yǎng)目標，納入學校管理范疇，納入師生基本功訓練，反映在學校工作計劃和遠期規(guī)劃中，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中并切實地組織活動，不斷推進這項工作沿著科學、規(guī)范、有序的軌道發(fā)展。 四、學校設立語言文字規(guī)范化工作領導小組，由校長擔任組長，教務處具體組織落實，建立和明確學校教導處、少先大隊部年級組語文教師、班主任學生監(jiān)督五級管理網絡機制，層層把關落

3、實，確保責任到人。 五、校內設立永久性宣傳標語牌。語言文字規(guī)范化工作領導小組組織力量，通過標語牌、宣傳櫥窗、黑板報、橫幅等宣傳手段營造良好的語言文字規(guī)范化工作氛圍，推動語言文字規(guī)范化工作的進程。學校充分認識語言文字規(guī)范化工作必須“長此以往、循環(huán)往復”的特點，重視和策劃落實語言文字規(guī)范化工作的周期宣傳。國旗下講話中，每學期安排語言文字規(guī)范化工作的內容。 六、學校要求并積極支持教職工參加普通話培訓測試工作，教師要人人達到規(guī)定標準，并做到板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字符合要求。堅持將普通話水平達標與教育教學中使用普通話和規(guī)范漢字情況列入業(yè)務考核、職務評聘、評優(yōu)評先的條件，實現(xiàn)教師及各類管理人員持普通

4、話等級證書上崗的制度。七、學校每年通過聽課、調查學生等方式檢查師生使用普通話和書寫規(guī)范字情況。精心組織推普周活動。八、語言文字工作領導小組負責鑒定語言文字工作范圍內的教學事故，對普通話不能按要求達標、使用不規(guī)范的語言文字進行教育教學的相關責任人及時教育處理。九、學校重視語言文字工作檔案整理，每個學期由語言文字工作領導小組召集人員進行檔案歸檔的落實和檢查。十、本制度自公布之日起實施。最終解釋權歸學校語言文字工作領導小組。2007年9月汝南雙語小學語言文字規(guī)范化工作實施方案一、指導思想我校的語言文字工作以中華人民共和國國家通用語言文字法為準繩，嚴格按照縣教體局實施語言文字工作的精神，以各項教育教學

5、工作為落實點，提高學校師生的普通話和用字規(guī)范化水平，凈化校園語言文字環(huán)境，使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應的工作機制，提高管理水平；切實提高師生的語言文字規(guī)范意識和應用能力，使普通話成為我校的教學語言、校園語言；使校園內的文字應用規(guī)范。為創(chuàng)建省、市語言文字規(guī)范化示范學校而不懈努力。二、目標任務1、學校語言文字工作宗旨：“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”。2、學校以普通話為校園語言，教師以普通話為職業(yè)語言，學生以普通話為交流語言。3、師生在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，并最終做到在校內各種場合都說普通話。4、教師用字、學生用字、校園環(huán)

6、境用字，符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。三、具體措施1、加強組織領導：學校成立以校長為組長、教務主任為副組長、中層領導為組員的語言文字工作領導小組，并分層落實責任，組織開展我校語言文字工作。2、組織學習：學校召開專題會議向教職工進行宣傳動員，闡述規(guī)范語言文字的重要意義。要求全校師生在教學、會議及師生交流、生生交流、集體活動中都要使用普通話，使普通話真正成為校園語言。要求把語言規(guī)范化工作滲透到學校的每一項工作、每一個教育教學行為中去，每一位教職工都必須積極參與規(guī)范祖國語言文字的工作。3、充分利用學校櫥窗、板報，宣傳介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識；發(fā)布學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學?；顒訉嵤┓桨讣坝?/p>

7、關要求和安排，及時報道我校語言文字規(guī)范化工作的開展及活動進展情況等。4、學校利用國旗下講話、紅領巾廣播、班會、隊會、黑板報、宣傳櫥窗等渠道做好宣傳工作，讓每位師生知道語言文字規(guī)范化的重要性。在校園醒目處設置“請說普通話” 、“說普通話，寫規(guī)范字”等提醒牌，營造語言規(guī)范氛圍。5、各班成立規(guī)范語言文字活動小組，選出推普員、督察員，督促學生做到：開口說普通話，提筆寫規(guī)范字。6、結合學校的有關活動，將語言文字工作落到實處，促進語言、文字的規(guī)范使用。通過宣傳櫥窗、黑板報，營造書香班級,分享智慧文化,把規(guī)范的語言文字融于校園文化氛圍中，潛移默化地對學生進行教育，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。組織開展形式多樣的活

8、動：“朗讀比賽”、“講故事比賽”、“演講比賽”、“寫字比賽”、“征文比賽”等，力爭人人說一口標準的普通話，寫一手規(guī)范漢字。四、活動安排1、每學期利用國旗下講話向全校師生發(fā)出“推廣普通話、使用規(guī)范字”的倡議，大力宣傳推廣和使用普通話及規(guī)范漢字。2、每年9月的“推普周”期間，開展多種多樣的活動，大力宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字的目的、要求和意義。3、各學科根據(jù)其特點組織學生進行普通話口語實踐，各班適時開展普通話口語實踐活動。4、每學期開展一次面向全校學生的主題鮮明的“朗讀比賽”或“演講比賽”或“講故事比賽”活動。5、每學期舉辦一次黑板報、手抄報比賽或“寫字比賽”、“征文比賽”活動。6、每學年開展一次語言文字規(guī)范化專題宣傳教育主題班會、隊會展示活動。7、每周組織一次教案、作業(yè)、聽課筆記檢查，每學期開展一次教師基本功大賽。五、考核與評價1、學校將語言文字規(guī)范化實施工作納入相關的工作考核，并對優(yōu)異者予以表彰獎勵。2、每學期經過學校語言文字工作領導小組綜合評定，評選出語言文字規(guī)范年級，對各項比賽成績優(yōu)異者予以表彰獎勵?？傊?，學校各部門要相互配合，共同組織好推普活動。學校將把推廣普通話和推行規(guī)范漢