一年級小籃球游戲單元教學(xué)設(shè)計

1、 一年級小籃球游戲單元教學(xué)設(shè)計一、單元的設(shè)計與說明1、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與各種小籃球游戲為主要目的，根據(jù)一年級學(xué)生入學(xué)不久的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生在各種小籃球游戲活動中，盡情地體驗積極參與游戲活動所帶來的樂趣，并讓學(xué)生初步了解一些實行小籃球游戲活動的規(guī)則與掌握一些實行小籃球游戲的方法。2、教材分析小籃球是小學(xué)生喜歡的一項體育運動，一年級的小籃球主要是以游戲的方式讓學(xué)生熟悉小籃球和培養(yǎng)學(xué)生積極參與小籃球游戲活動的興趣為主。在教學(xué)過程中，對于學(xué)生技能方面要求并不高，而主要在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實行小籃球游戲的體育活動方法，初步獲得小籃球游戲基本知識和積極參

2、與小籃球游戲活動的體驗。3、學(xué)情分析 小學(xué)一年級學(xué)生因為剛?cè)雽W(xué)不久，他們活潑好動，模仿水平強，注意力集中的時間比較短，有效的課堂教學(xué)常規(guī)還沒有形成，絕大部分學(xué)生雖非常喜歡小籃球，在學(xué)前階段也接觸過一些小籃球游戲，但他們大多僅僅停留在滾一滾，拍一拍的層面，對如何實行小籃球游戲的了解不多，如何與小伙伴一起實行游戲方面的了解就更少。4、設(shè)計思路 本單元主要是針對小學(xué)一年級學(xué)生的興趣發(fā)展，圍繞小籃球拋接球、球繞環(huán)及原地多種姿勢拍球，采用游戲和情境教學(xué)的方式與手段設(shè)計教學(xué)流程，讓學(xué)生在“拋一拋，接一接”、“魔力寶貝”、“籃球?qū)殞殱L一滾”、“ 籃球?qū)殞毺惶钡刃』@球游戲中盡情地體驗積極參與小籃球游戲活動

3、的樂趣，并在積極參與的過程中引導(dǎo)學(xué)生初步掌握實行簡單小籃球游戲活動的方式方法。二、單元教學(xué)計劃教材內(nèi)容小籃球游戲教學(xué)目標1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解一些實行小籃球游戲方面的知識，引導(dǎo)學(xué)生初步熟悉籃球的球性。2、通過教學(xué)，使90%左右的學(xué)生比較熟練地掌握2-3種原地拍球的方法，其余的學(xué)生也能在伙伴的協(xié)助下完成動作。3、通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種小籃球游戲，完成各種游戲任務(wù)。教學(xué)重點1、熟悉球性2、激發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣教學(xué)難點1、控制好球，手接觸球的動作2、參與各種小籃球游戲的方法課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)措施課課練1調(diào)皮的籃球?qū)殞毟鞣N方式的拋接1、引導(dǎo)學(xué)生初步

4、理解籃球，在教師帶領(lǐng)下實行小籃球各種拋接練習(xí)。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在練習(xí)中發(fā)展學(xué)生的靈活性。重點：熟悉球性。難點：控制好籃球?qū)殞殹?、創(chuàng)設(shè)情境，我們一起理解可愛的籃球?qū)殞殹?、我們一起和籃球?qū)殞毻?。（教師引領(lǐng)，在地上滾球，輕輕的拋接球等）。3、游戲：滾球比快。抱球跑接力。2聽話的籃球?qū)殞毟鞣N姿勢的球繞球1、引導(dǎo)學(xué)生把球能夠在身體周圍繞起來。2、進一步激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，并發(fā)展學(xué)生身體的靈活性。重點：進一步熟悉球性，激發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣。難點：控制好籃球?qū)殞殹?：創(chuàng)設(shè)情境，我們讓籃球?qū)殞殗@我們乖乖的滾一滾，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。2：教師引領(lǐng)下和學(xué)生一起做各種身體繞球和地上繞球的動作。3：游戲：比一比

5、誰的姿勢更多。背著籃球?qū)殞毰堋?可愛的籃球?qū)殞氃囟喾N方式拍球（一）1、引導(dǎo)學(xué)生初步體驗小籃球原地拍球動作。2、引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)嘗試，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點：拍球的動作難點：手怎么拍球1：創(chuàng)設(shè)情境，我們怎樣讓籃球?qū)殞毺饋怼?：教師引領(lǐng)下原地拍球。3：教師以及學(xué)生示范，教師指出怎么去拍球。和籃球?qū)殞氁黄鹛⊕伹蚝髮W(xué)生做下蹲動作）4可愛的籃球?qū)殞氃囟喾N方式拍球（二）1、引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)原地拍球，并讓90%左右的學(xué)生比較熟練地掌握2-3種的拍球的方式。2、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗參與小籃球游戲的樂趣，并發(fā)展學(xué)生身體的靈敏與協(xié)調(diào)性。重點：拍球的各種姿勢難點：接觸球位置1：創(chuàng)設(shè)情境

6、，今天我們怎么讓籃球?qū)殞毺鞣N的舞蹈。2：教師引領(lǐng)下練習(xí)，教師指出手接觸球的位置。3：比一比：誰的拍球姿勢多。和籃球?qū)殞氁黄鹋?。（滾球跑接力）。注：本單元內(nèi)容的考核為學(xué)生比一比誰拍球的姿勢更多。三、課時教學(xué)計劃第4次課教學(xué)設(shè)計1、設(shè)計思路本課是本單元的第四次課，學(xué)生經(jīng)過上面幾次課的練習(xí)，對于籃球有了初步的理解，同時也有了很大的學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課還是以游戲為主，要求學(xué)生和老師一起去探尋各種姿勢的原地拍球。讓學(xué)生在玩中練，在練中玩，更好的達到教學(xué)目標。2、教案教學(xué)內(nèi)容可愛的籃球?qū)殞氃囟喾N方式拍球（二）課時4教學(xué)目標1、通過教學(xué)，讓學(xué)生進一步了解小籃球拋接、繞環(huán)、拍球、蹲、移動等方面的知識，初步掌握

7、小籃球原地拍球游戲的方法。2、通過教學(xué)，使90%左右的學(xué)生比較熟練地掌握2-3種原地拍球的方法，其余的學(xué)生也能在伙伴的協(xié)助下完成動作。3、通過教學(xué)，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種小籃球拍球游戲，完成各種游戲任務(wù)。教學(xué)重點拍球的各種姿勢教學(xué)難點手接觸球的位置教學(xué)過程時間(分)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)措施教法措施學(xué)法措施教學(xué)組織開始部分31、整隊集合 ，師生問好，安排見習(xí)學(xué)生。2、老師引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。1：師生問候、宣布任務(wù)。2、提出練習(xí)要求。要求：認真體驗，主動交流，大膽展示，注意安全。3、安排見習(xí)生。1、老師集合、整隊、查報人數(shù)檢查服裝。2、師生問候。3、認真聽講。一、四列橫隊準備活動部分71

8、：小游戲“傳球入手”。2：小游戲“抱球成團”。3：專項熱身運動。1：教師引導(dǎo)兩個小游戲。2：教師領(lǐng)做專項熱身運動。1：和老師一起游戲，積極投入。2：跟隨老師一起熱身。1：四列橫隊。2：繞場：抱球成團。3：四列橫隊?；静糠?51：創(chuàng)設(shè)情境：籃球?qū)殞毼杵饋怼?：教師示范兩種拍球的姿勢，讓學(xué)生模仿練習(xí)。3：教師要求學(xué)生自己討論還有什么樣的原地拍球姿勢（籃球?qū)殞毜母辔枳耍?：展示于交流，讓學(xué)生展示討論結(jié)果，比一比誰的姿勢更多。1：講解示范，教師一邊示范一邊講解各種姿勢的原地拍球。2：提出學(xué)練方法與要求并組織學(xué)生練習(xí)。3：巡視指導(dǎo)。4：組織學(xué)生分組交流。5：組織學(xué)生展示。1：注意聽講，認真觀察。2

9、：模仿老師動作練習(xí)。3：分組討論探究更多的原地拍球姿勢。4：展示每個小組的探究結(jié)果。以籃球場中圈為中心散點分布。結(jié)束部分51：課課練小游戲：籃球?qū)殞毣丶伊?。（滾球跑入筐）2：放松小結(jié)、點評、。3：收器材、下課。1：指導(dǎo)學(xué)生游戲，領(lǐng)做放松操。2：點評學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，布置課后素質(zhì)練習(xí)。3：師生道別。1：積極游戲。2：注意聽講，對比個體實行分析。3：師生道別、收還器材。四列橫隊。運動負荷預(yù)計中等場地器材與教具準備籃球場 籃球40個 籃球筐4個課后小結(jié)本課教學(xué)過程使用各種方式的原地拍球，教師和學(xué)生直接的互動。使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試。以小組形式實行練習(xí)，試圖通過這種學(xué)生喜聞樂見的形式，激發(fā)調(diào)動學(xué)生興趣，讓他們快樂氛圍中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在教師引導(dǎo)、主動探究中掌握籃