中學生偷竊違紀保證書

1、第一篇、學生偷竊檢討書中學生偷竊違紀保證書尊敬的班主任老師 在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書，以此對我個人 不良行為的深深反省。 關于我的情況,在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時學習 不認真，導致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習。眾所周知, 偷竊是一種嚴重的犯罪行為”給他人造成極其嚴重的傷害。 回顧我此次偷竊 行為，我因為貪圖同學的一只鋼筆，而在同學離開之后伸手去偷。事后同學苦鬧, 我還無動于衷,裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。 從我的錯誤中,我深刻地明 白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之后, 我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對于物質的追求,完全可

2、以通過正當 的努力工作來實現(xiàn),而偷竊就是罪惡無知的走捷徑,這樣的行為終究造成一個 人的僥幸心理,導致一次次的淪陷,最終的結局將不堪設想。 在此檢討,我 保證今后再也不偷竊他人財物了。我保證今后一定做一個誠實守信,踏踏實實努 力學習工作的人。此外,針對我學習成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評教 育,我要痛改欠費。今后倍加努力學習,爭取把成績提高上去!希望老師和同學們 為我作證。 最好,我要寫一下感悟世界上沒有一個十全十美的人,沒有不犯 過錯的人。一個人犯了錯,就該學會自我檢討反省,而且檢討一定要做得深刻到 位。而更加重要的是在今后的實際生活當中徹底避免錯誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說;敷衍了事,卻

3、沒有躬行實踐,那檢討是沒有用的。所以我學會做人,更要會 在犯錯時自己反省,檢討并實際做到。此致萬分抱歉！第二篇、中學生偷東西檢討書中學生偷竊違紀保證書尊敬的班主任老師我非常懊悔,在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書，以此對我個人不良行為 的深深反省。關于我的情況,在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時學習不認真,導致成績不理 想,而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習。眾所周知”偷竊是一種嚴重的犯 罪行為,給他人造成極其嚴重的傷害。回顧我此次偷竊行為,我因為貪圖同學的一個蘋果,香蕉,而在同學離開之 后伸手去偷。事后同學苦鬧,我還無動于衷,裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。從我的錯誤中,我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡

4、。經(jīng)過老師的深刻批評教 育之后,我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對于物質的追求,完全可以 通過正當?shù)呐ぷ鱽韺崿F(xiàn),而偷竊就是罪惡無知的走捷徑,這樣的行為終究造成一個人的僥幸心理,導致一次次的淪陷,最終的結局將不堪設想。在此檢討,我保證今后再也不偷竊他人財物了。我保證今后一定做一個誠實 守信,踏踏實實努力學習工作的人。此外，針對我學習成績不好、在校表現(xiàn)不好。 經(jīng)過此次批評教育,我要痛改欠費。今后倍加努力學習,爭取扌巴成績提高上去! 希望老師和同學們?yōu)槲易髯C。此致萬分抱歉！第三篇、偷東西保證書中學生偷竊違紀保證書篇一偷竊行為改正保證書偷竊行為改正保證書XX超市領導我是X X X工廠的合同工

5、，X X月X X日，我在X超市買東西時,趁營業(yè)員不注 意時，順手拿了 2支”佳潔士”牙膏塞進衣袋,今天下午我又在這家超市拿了_ 罐茶葉塞進衣袋,被營業(yè)員當場抓住。我這種行為是偷竊行為,損害了 X X超市的 利益,是不道德的行為,我知道自己錯了。以后我再也不會犯這樣的錯誤,希望 超市領導原諒我,給我一個改正的機會。我保證以后決不再偷竊,定痛改前非, 好好做人。此致敬禮XXX2020偷東西檢討書范文偷東西檢討書范文是為大家精心選集的,今天為大家分享這篇關于學生行為 道德上偷竊寫的檢討書范文,有需要幫助的朋友一起來看看。本文偷東西檢討書 范文由第一公文網(wǎng)網(wǎng)編輯整理,望大家喜歡。偷東西檢討書范文一尊敬

6、的老師您好！這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣 自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性”對自己所犯的 錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申,再強調校規(guī)校紀,提醒學生不要違 反校規(guī),可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重 視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊 重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自 己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度. 在同學們中間也造成了不良的影響

7、。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同 學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性”對學校的紀律也是一種破壞,而且給 對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對另啲同學的父母的一種 不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也 使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習 環(huán)境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良 好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤, 去破壞了學校的良好環(huán)境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不 會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰

8、也是應該的。我在家也待了半個月了,自己想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我 知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔 盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不 可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學校給予的處理。對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯 校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己 的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。 如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自 己,批評和教育自己，自覺

9、接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進,亡羊補牢、 化羞恥為動力,努力學習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好 好學習的,學習對我來是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我 還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個做好 學生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣 在家也很耽誤課程,學校的課程本來就很緊,學起來就很費勁,在今后的學習生 活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕。記得剛進入學校時,班主任老師 和副班主任對我抱有很大的期望,學習還能接受,可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題, 在學校三令五申的

10、鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴重的錯誤, 學校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。媽 媽,爸爸我錯了,我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學 校已有很深的感情,在今后學校的我,會已新的面貌,出現(xiàn)在學校,不在給學校 和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要 求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點,老師是希望我們成為社 會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知 識學好,更要學好如何做人,犯了這樣的錯誤,對于家長對于我的期望也是一種 巨大的打擊,家長

11、辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些, 讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿, 也是對家長心血的一種否定。我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻 的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己 的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次 發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取 教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關 心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。偷東西檢討書范文二親爰的老師、父母你們好,這是一次十分

12、深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應 該不重視老師說的話,我不應該違背老師的話,我們作為學生就應該完全的聽從 老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師 可以原諒我的錯誤.不過，人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為借口, 我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。人有 失手,馬有失蹄。我的不良行為是錯誤的,老師說的話很正確,我感到真的是很 慚愧，我可以向老師保證今后一定不會再出現(xiàn)這樣的事情.以上這篇偷東西檢討書范文為您介紹到這里,希望它對您有幫助。如果您喜 歡這篇文章,請分享給您的好友。更多各類的檢討等盡在檢討書篇三保

13、證書保證書我兒羅榮超在東元小學六年級一班就讀,多次違反學校各項規(guī)章制度,具體 如下1、早上5點起來在上學路上到溝渠里面拿龍蝦,存在安全隱患。2、多次從學校柵欄門偷溜出學校，存在安全隱患。3、曾到學校門口小買部偷東西,被店主抓到。4、5、6、7、經(jīng)班主任和任課教師多次教育無悔改。由于以上原因,我夫妻和學生本 人作出如下保證2、5、若在違反學校的各項規(guī)章制度”我夫妻自動讓我兒轉學 或者退學。保證人簽字父親母親學生本人證明人務工企業(yè)負責人簽字班級簽字完小簽字中心小學簽字第四篇、偷竊行為改正保證書中學生偷竊違紀保證書偷竊行為改正保證書XX超市領導我是X X X工廠的合同工，X X月X X日我在X超市買

14、東西時，趁營業(yè)員不注 意時，順手拿了 2支”佳潔士”牙膏塞進衣袋,今天下午我又在這家超市拿了_ 罐茶葉塞進衣袋,被營業(yè)員當場抓住。我這種行為是偷竊行為,損害了 X X超市的 利益,是不道德的行為,我知道自己錯了。以后我再也不會犯這樣的錯誤,希望 超市領導原諒我,給我一個改正的機會。我保證以后決不再偷竊,定痛改前非, 好好做人。此致中學生偷竊違紀保證書敬禮XXX第五篇、偷盜保證書中學生偷竊違紀保證書偷盜保證書div style=padding:10px 5px Opx 20px;margin:10px Opx Opx -15px;偷竊行為改正保證書偷盜保證書偷盜保證書大學生偷東西的保證書偷同學東

15、西的保證書1、偷竊行為改正保證書X X超市領導我是X X X工廠的合同工，X X月X X日，我在X超市買東西時,趁營業(yè)員不注 意時，順手拿了 2支”佳潔士”牙膏塞進衣袋,今天下午我又在這家超市拿了_ 罐茶葉塞進衣袋，被營業(yè)員當場抓住。我這種行為是偷竊行為，損害了 XX超市的 利益,是不道德的行為,我知道自己錯了。以后我再也不會犯這樣的錯誤，希望 超市領導原諒我,給我一個改正的機會。我保證以后決不再偷竊,定痛改前非, 好好做人。此致敬禮XXXX年X月X日2、偷盜保證書尊敬的XX8月31日下午,我和李四來到游戲廳打游戲后,李四想走,我們走到門口, 李四看見桌子上有部手機在充電,對我說;咱們拿走去賣

16、了上網(wǎng)、玩游戲我沒 有經(jīng)的住誘惑,便和李四將手機偷走,走到街心花園我們商量找地方去賣。后我 到匯豐一個收購二手手機的地方,我站在門口,李四在里面商量價錢,賣掉后最 終給我分了十五元。雖然現(xiàn)在一部手機的價格不是很高，但現(xiàn)在我走了心里扭曲的路,事后我才 懂得我以前走的每一步路都是錯誤的。從現(xiàn)在開始我要從新做人找到做人的真諦, 明確自己的人生目標,鍛煉自己的意志,磨練自己堅定的決心。我不能在讓不良 的誘惑發(fā)生在我的身上,也不能發(fā)生在我身邊的人身上,我在誘惑方面的抵抗能 力很差,從現(xiàn)在開始我要不斷增強抵抗能力,學會拒絕不良毛病。發(fā)生這一切的一切,只能怪自我自己,要是我的意志堅定,就不會發(fā)生這后 來所有

17、的事情”但從今天開始我又懂得了一個人的意志在于堅定,個人的成功 在于堅定的意志。今后的我要做一個更好的自己,要有自己的主意,有自己的認識，對與錯誤 要慎重做出思考過后,才能做出正確的判斷,這樣才不會走上犯罪。從現(xiàn)在開始我要好好學習,不能辜負、爸爸、媽媽、和小弟叔叔對我的厚望, 我要為我以前犯下的罪過買單，從新找回自己的心信。為自己、爸爸、媽媽、小 弟叔叔掙口氣,為自己的未來去努力去加油我相信我自己,定能改過自新,我要自己掌握自己的命運。我保證以后不會在出現(xiàn)犯罪違法的事,并與違法犯罪的事做斗爭和抵制。 我保證從今天起以后不在到網(wǎng)吧和游戲廳去玩那些虛擬無聊的游戲。請小弟叔叔相信我,我會好好學習的。

18、我會各將個科成績考個前幾名的。 請爸爸媽媽和小弟叔叔監(jiān)督我吧！保證人張三9月1日3、偷盜保證書尊敬的XX我【未滿18周歲】偷了老板的電動車【沒成功】他拿此事老是要挾我。本來說在工作15就發(fā)工資讓我回家，今天時間到了，我跟他談，他說還要我工作5個月, 他把當時我承認偷電動車的錄音刪了【有員工在L說現(xiàn)在這事不提了。我答應了 簽了書面勞動合同時間到10月14 H不份保證書。保證書大概意思是這樣的, 在10月14日工作期間好好工作,不違法亂紀之類的。如果違反他【老板姓名】 有權利追究我本人姓名偷竊電動車的法律責任。保證人本人簽名見證人【另外一個員工的姓名】4、大學生偷東西的保證書尊敬的校領導（老師）由

19、于我的貪欲作怪，偷拿了別人的對一個大學生來說，這種行為是不道 德、甚至是可恥的,我的不良行為在學校里造成很壞的影響,給班級同學和老師 抹了黑,為此我感到深深內(nèi)疚和不安。同時也深刻認識到,自己的偷盜行為違背 了校規(guī)和做大學生的基本準則。為此,我保證以后不再有類似的不良行為發(fā)生, 嚴格要求自己,端正思想,自強自律,做一個合格的大學生。希望學校給我一個 改正的機會,也希望老師同學們監(jiān)督我的行動。此致敬禮*年月日5、偷同學東西的保證書班主任老師我非常懊悔,在此向您遞交這份偷竊行為的保證書，以此對我個人不良行為 的深深反省。關于我的情況,在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時學習不認真,導致成績不理 想,而最最可

20、恨地是我盡然染上了偷竊的惡習。眾所周知”偷竊是一種嚴重的犯 罪行為,給他人造成極其嚴重的傷害。回顧我此次偷竊行為,我因為貪圖同學的一只鋼筆，而在同學離開之后伸手 去偷。事后同學苦鬧,我還無動于衷,裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。從我的錯誤中,我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻 批評教育以及我的失聲大哭之后,我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對 于物質的追求，完全可以通過正當?shù)呐ぷ鱽韺崿F(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的走 捷徑,這樣的行為終究造成一個人的僥幸心理,導致一次次的淪陷,最終的結局 將不堪設想。在此保證,我保證今后再也不偷竊他人財物了。我保證今后一定做一個誠實 守信,踏踏實

21、實努力學習工作的人。此外，針對我學習成績不好、在校表現(xiàn)不好。 經(jīng)過此次批評教育,我要痛改欠費。今后倍加努力學習,爭取扌巴成績提高上去! 希望老師和同學們?yōu)槲易髯C。最好,我要寫一下感悟世界上沒有一個十全十美的人,沒有不犯過錯的人。 個人犯了錯,就該學會自我保證反省,而且保證一定要做得深刻到位。而更加 重要的是在今后的實際生活當中徹底避免錯誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說；敷衍 了事,卻沒有躬行實踐,那保證是沒有用的。所以我學會做人,更要會在犯錯時 自己反省”保證并實際做到。此致萬分抱歉！第六篇、中學生偷竊行為咨詢案例報告中學生偷竊違紀保證書中學生偷竊行為咨詢案例報告摘要偷竊,就是用不合法的手段將屬于他

22、人的物品秘密的據(jù)為己有。它是兒 童青少年普遍存在的一種問題行為。該案例即針對偷竊行為，采用認知行為療法, 幫助來訪者消除其不良的行為習慣，樹立正確的認知觀念，養(yǎng)成良好的行為習懾一、一般資料人口學資料王某，女，13歲，某中學初一學生。個人成長史出生于廣東省某市一個富裕家庭,父親經(jīng)商,母親為全職家庭主 婦,父母文化水平均為中學畢業(yè)。家中有一個哥哥和一個弟弟,父母對孩子均一 視同仁。3、精神狀態(tài)感知覺正常、注意力集中、時間人物定向力完好，思維意識清 晰,遠近期記憶力正常、情感反應協(xié)調、人格相對穩(wěn)定、自知力完整。4、身區(qū)體狀態(tài)無重大疾病史z身體無不舒適感，無疼痛、無明顯異常。5、社會功能小學時學習成績

23、較好，升入中學后，學習成績下降，現(xiàn)在學習 中下水平,有部分科目不及格,喜爰英語,英語成績較好。性格較外向,善于與人溝通。二、求助原因在偷竊教師錢財時,被抓,由德育處轉送過來。三、來訪者陳述該生陳述小學三年級第一次偷親戚的錢,目的是為好朋友買生日禮物。自此, 在小學階段,連續(xù)發(fā)生五六起類似偷竊事件。自升入初中以來，偷竊教師、學生 錢財五六次”總額共計數(shù)千元,所偷之物皆為錢財”偷取后,多用于請同學好朋 友吃飯,為同學買生日禮物,自己買零食游玩等等。自己也認識到這是一種性質 惡劣的行為,也痛恨自己,每次偷竊后就告誡自己下一次一定不能再這樣了，但 每次都沒有效果。自述自我控制能力很差,受不了外界的誘惑

24、。該生的母親為其主要教育和管教者,父親因忙于生意對其無暇顧及,母親對孩子要求嚴厲,嚴格控制零花錢的發(fā)放,每天所給的零花錢僅夠 吃一頓中午飯。該生所在學校內(nèi)有一小賣部,下課后很多學生會去買零食吃,買 水喝，該生看見同學吃零食,自己沒有錢買感到心里很自卑，怕別人瞧不起自己, 而當把錢買了零食后,卻又沒有錢吃飯。懾于母親的威力,該生不敢向母親要多 于的零花錢。該生母親對孩子管教嚴厲,當孩子犯了錯誤時,非打即罵。該生偷竊行為被發(fā)現(xiàn)后,學校老師對其進行了批評教育,家長也被邀請到了 學校,面對家長和老師的面孔,該生對自己的行為悔恨交加,覺得對不起父母, 讓父母丟臉,自己是一個不好的孩子。雖是由德育處轉送而

25、來,但該生表示有非常強烈的改正愿望,希望咨詢者能 幫助她徹底去除這一問題。四、觀察得到的初步印象咨詢員發(fā)現(xiàn)該生在敘述過程中邏輯清楚,表達流暢,能夠積極地配合咨詢員 的工作;該生性格偏外向，思想單純,有一定的求助意愿。五、評估與診斷診斷依據(jù)如下根據(jù)判斷正常與異常心理的三原則,來訪者的心理活動和行為在內(nèi)容與形式 上與客觀環(huán)境是統(tǒng)一的,也就是說該生的情緒是有客觀的社會事件（偷竊）引起 的；來訪者的知、情、意等心理過程是協(xié)調的；來訪者的個性是相對穩(wěn)定的,其 個性沒有發(fā)生明顯的改變；由以上可以診斷來訪者的心理是正常的。偷竊,就是用不合法的手段將屬于他人的物品秘密的據(jù)為己有。它是兒童青 少年常見的一種問題

26、行為,雖是一種品行上的問題行為，但是這種行為的背后往 往隱藏看某些心理上的原因,而且這種行為會對當事人的社會適應和心理健康造 成一定的影響,所以偷竊也歸為青少年心理問題的一種,它是一種外向型的心理 問題。由于該生偷竊記錄時間久（超過四年），涉及錢財數(shù)額相對巨大，所以該生 的問題行為是比較嚴重的。六、原因分析個人因素該生虛榮心較強,看到別的同學擁有好的漂亮的東西,下課吃零食 等自己也想這樣,認為如果自己不這樣的話,別人就會看不起自己,在朋友面前 抬不起頭來,別人就不會和自己做朋友,由此也反映出該生的缺乏一定的辨別力和是非判斷的標準,不懂得朋友的真 正含義；自我控制能力差,雖然每次偷竊后都對自己的

27、行為感到后悔,并發(fā)誓改 掉，但是每次面對誘惑，仍不能很好的控制自己,以至于重蹈覆轍。家庭因素母親對其零用錢控制嚴格，促使其以偷竊來達到個人物質欲望的滿 足。學校因素同伴團體的不良影響,其所交的朋友多為好吃貪玩,厭學的人,不知不覺中其受同伴的影響,養(yǎng)成了好吃貪玩等不良的行為習慣；另外,現(xiàn)今的中學生中間流行送生日禮物,而且禮物的價錢也不是很便宜,這勢必會造成同學之 間互相攀比的不良風氣,這也對本案例的來訪者產(chǎn)生了一定的影響。七、咨詢目標在和來訪者商量下，確定咨詢的最終目標是減少來訪者的虛榮心,樹立正確 的朋友觀,增強自我控制能力,徹底消除偷竊行為。近期目標是讓來訪者養(yǎng)成良 好的行為習慣,在一定程度

28、上增強來訪者的自我控制能力,六個月內(nèi)不再出現(xiàn)偷 竊行為。八、咨詢方案(-)主要咨詢方法根據(jù)案例特點,主要采用認知行為療法。認識行為治療 是一組治療方法的總稱,這組方法強調認知活動在心理賂亍為問題的發(fā)生和轉歸 起看非常重要作用,并且在治療過程中既采用各種認知矯正技術,又采用行為治 療技術,故稱之為認知行為治療。治療具有積極的、指導性的、整體性的和時間 短等特點。該療法假設心理痛苦在很大程度上是認知過程發(fā)生機能障礙的結果, 強調改變認知,從而產(chǎn)生情感與行為方面的改變,通常是一種針對具體的結構性 的目標問題的短期和教育性的治療,所有認知行為療法都建立在一種結構性的心 理教育模型之上,強調家庭作業(yè)的作

29、用,賦予求助者更多的責任,讓他在治療之 中和治療之外都承擔一種主動的角色,同時注意吸收多種認知和行為策略來達到 改變的目的。貝克和雷米的認識療法主要技術有1、提問和自我審查技術;2、檢查表層錯誤觀念建議、演示和模仿；3、糾正核心錯誤觀念災變祛除，重新歸因，認知重建；語義分析技術；4、進一步改變認知行為矯正技術；5、認知復習；（二）經(jīng)雙方協(xié)商,明確以下權利義務來訪者責任提供與心理問題有關的真實材料,積極主動與咨詢員一起探索解 決問題的方法,完成作業(yè)。權利了解咨詢師的受訓背景和執(zhí)業(yè)資格,了解具體咨詢方法,過程和原理, 選擇和更換合適的咨詢員,提出中止或轉介”對咨詢方案的內(nèi)容有知情、協(xié)商和 選擇權。

30、義務遵守咨詢機構的相關規(guī)定,遵守和執(zhí)行咨詢方案的內(nèi)容,尊重咨詢員、 守時,如有特殊情況要提前告知對方。咨詢師的責任遵守職業(yè)道德、國家法律、幫助來訪者解決心理問題,遵守保 密原則及保密例外。權利了解求助者心理問題有關的個人資料本看對其負責的態(tài)度中止或轉介。 中學生偷竊違紀保證書義務向對方介紹自己的受訓背景,營業(yè)執(zhí)照和執(zhí)業(yè)資格等證件,遵守咨詢機 構的規(guī)定,遵守咨詢方案的內(nèi)容,尊重求助者,遵守約定時間、如有情況應告知。（三）咨詢的次數(shù)與時間安排每周一次,每次45分鐘,咨詢次數(shù)為9次。咨詢費用為免費。九、咨詢過程咨詢分為三個階段診斷階段、咨詢階段、鞏固階段。（-）診斷階段（第一、二次咨詢）用尊重、共情

31、、無條件積極關注等與來訪者建立良好的咨詢關系,取得來訪 者的信任,這是做好咨詢的前提條件。使用傾聽、開放式詢問、鼓勵和重復、具體化、等參與性技術收集資料信息。進行心理診斷,了解心理問題的原因,商定咨詢目標,制定咨詢方案。來訪者（沉默）第七篇、中學生班級盜竊案例分析中學生偷竊違紀保證書中學生班級盜竊案例分析2011212551 人教111 傅蕭案例叮一一，下課鈴一響，劉鮮（化名）就沖出教室向我報了案,他說老師，今天上午我把100元錢放到抽屜 里,下午來的時候錢就沒有了,這可是我兩個星期的生活費啊r我聽了腦子都氣 暈了 ,因為上個星期才有學生說丟了 50元錢,還沒有查出來,又有學生丟錢了 , 我思

32、考了片刻說劉鮮，你別看急,把事情的詳細經(jīng)過給老師說一遍,老師一定 會努力調查此事,生活費老師先給你墊上通過劉鮮的敘述,我發(fā)現(xiàn)中間歷時太長,與他接觸的人太多,要想在短時間內(nèi)確定懷疑對象不太可能,所以,我就找了劉鮮座位四周的人單獨詢問,結果一 無所獲”思考再三,我決定用情感教育的方式鼓勵那個學生主動把錢還回去。當 天下午,我把劉鮮支開,當看全班同學的面講了劉鮮家庭的困難,希望喚起學生 的同情,并表示若拿錢的學生能悄悄把錢還回去,老師不再追究此事。幾天過去了 , 100元錢仍然沒有回來，我一籌莫展，走到班里，學生都躲看 我,生怕成為懷疑的對象,看到此情景,讓我感到壓力很大,若此事沒有一個很 好的結局

33、會讓班級的學生相互猜忌,于是我采用了第二套情感方案,我在班里把 我寫的博文我心疼張貼出來，我呼吁全班同學在白紙上寫出自己想對那個小 偷說的話,希望借助集體的力量讓他勇敢地面對自己的錯誤,把錢還給劉鮮。 課間，同學們爭先恐后地看我給他的留言，并在留言紙上寫下自己想說的話?我站 在一旁，思考看誰會最后一個寫。一二三,我清點看學生的留言,心想那個拿錢 的孩子一定沒有勇氣去給自己的留言,出乎意料的是64個學生，64句話，一個 都不少,看來那個孩子比我想象中厲害的多。根據(jù)種種跡象,我把懷疑對象 鎖定在兩個人身上,我先找了其中一個談話,那個孩子說初中時,班里也發(fā)生 過這樣的事情,可是老師從來就不查,可只有

34、你”你知不知道你懷疑誰都對他們 是一種傷害。我不知道為什么他要那樣說”這反而加深了我對他的懷疑，孩子看 看曾經(jīng)信任自己的老師哭了,我不知道該說些什么,就平淡地結束了談話。分析首先我想說的就是,我不贊同這個老師的做法。近年來,隨看我國獨生 子女和留守學生現(xiàn)象越來越普遍，思想教育偏差和缺失導致的教育問題愈來愈突 出,教育重功利輕思想愈發(fā)明顯,包括盜竊在內(nèi)的校園不良事件發(fā)生頻率不斷上 升,尤其是寄宿學校。班級盜竊大多為內(nèi)鬼所為,面對班級失竊這個不怎么光 彩的惡性事件”,班主任千萬不能等閑視之,這不光是一個可能會對事件雙方產(chǎn) 生影響嚴重的過程,也是一個班主任必須面對的能力和威信的考驗過程。而案例 中老

35、師采用了兩套方案來解決這個盜竊問題,事實是,兩個方案都不成功,反而 還在不知道真相的前提下，對學生的不信任，對他們的身心造成了影響。盜竊固 然可惡，但是,老師如何采用合理方法、溫柔地找出黑手并且教育學生才是問題 的關鍵。從教師角度來看,老師是否真正了解自己的學生，是否真正走進了學生 的心靈,盜竊的原因有很多,或者因為嫉妒,或是報復,或是發(fā)泄。學生對于老 師來說,是一類可以走近,卻又不那么容易走近的群體,在學生眼里,老師往往 是不那么友善的,他們是否完全把自己最真實的一面展現(xiàn)在了你面前，這是 老師需要思考的。因此,老師不應該只憑自己的直覺去懷疑學生,而是應該用事 實說話,每個學生對老師來說都應該

36、是平等的,發(fā)生盜竊事件的確是很痛心疾首 的一件事”但是,即使在老師找出黑手之后,在對他進行教育之后,還是應該把 他和其他學生一樣對待清春期的少年是敏感的老師的指引、教育及其重要。從 學生角度來看,為什么他會做出這樣的行為,是因為自卑？是因為家庭教育？還 是因為學校的德育不過關？老師這時候就應該從學生的角度出發(fā)來思考這個問 題,是否應該一竿子把他打翻,還是仔細了解其中緣由。老師應該由小看大，盜 竊事件可大可小,處理的是否合理或許會對學生的一生造成影響。從家長角度來講，家庭教育對學生的性格品行形成也有重要影響。老師在了 解學生的同時也應該去了解他們的家庭,爭取能與每個學生的家長單獨來一次面對面的交

37、流,更好地讓自己了解學生。在我看來,如果是遇到了類似事件,首先,應該告訴學生盜竊事件的嚴重性, 并且讓學生歸還財物。若是不成功,再次召集全班同學,實行方案二,在講臺上 放一只類似于投票的紙箱,全班同學都到教室外等待,輪流從前門進去,后門出 來,要求盜竊的孩子把財物塞回紙箱。這樣的做法,既能找出黑手,定程度, 也能使犯錯的同學得到一次改過自新的機會,并且保護他,不然同學們以后用異 樣的眼光看他。如果說方案二還是不行,那么,必須組織一次班會課,分析這個 問題。并且,在這之后開展家訪,告訴家長班級發(fā)生了這么一件事,讓家長也在 道德問題上積極對學生教育,和老師共同合作起來。對于盜竊問題,處理方法很是關

38、鍵,可能一不小心就會造成很大的影響。因 此,老師應該從不同角度討論,有效地處理并解決此類問題。第八篇、盜竊悔過保證書中學生偷竊違紀保證書div style二padding:10px 5px Opx 20px;margiOpx Opx Opx -15px;偷竊行為改正保證書偷盜保證書偷盜保證書大學生偷東西的保證書偷同學東西的保證書1、偷竊行為改正保證書XX超市領導我是X X X工廠的合同工，X X月X X日，我在X超市買東西時,趁營業(yè)員不注 意時，順手拿了 2支”佳潔士”牙膏塞進衣袋,今天下午我又在這家超市拿了一罐 茶葉塞進衣袋,被營業(yè)員當場抓住。我這種行為是偷竊行為，損害了 XX超市的利益，是

39、不道 德的行為,我知道自己錯了。以后我再也不會犯這樣的錯誤,希望超市領導原諒我,給我_個改正的機會。我保證以后決不再偷竊f定痛改前非，好好做人。此致敬禮XXXX年X月X日2、偷盜保證書尊敬的XX8月31日下午，我和李四來到游戲廳打游戲后,李四想走，我們走到門口, 李四看見桌子上有部手機在充電,對我說；咱們拿走去賣了上網(wǎng)、玩游戲我沒有經(jīng)的 住誘惑，便和李四將手機偷走,走到街心花園我們商量找地方去賣。后我到匯豐一個收購二手手機的地方,我站在門口,李四在里面商量價錢,賣掉后最終給我分了十五元。雖然現(xiàn)在一部手機的價格不是很高，但現(xiàn)在我走了心里扭曲的路,事后我才懂得 我以前走的每一步路都是錯誤的。從現(xiàn)在

40、開始我要從新做人找到做人的真諦,明確 自己的人生目標,鍛煉自己的意志,磨練自己堅定的決心。我不能在讓不良的誘惑發(fā)生在我的 身上,也不能發(fā)生在我身邊的人身上,我在誘惑方面的抵抗能力很差,從現(xiàn)在開始我要不斷 增強抵抗能力,學會拒絕不良毛病。發(fā)生這一切的一切,只能怪自我自己,要是我的意志堅定,就不會發(fā)生這后 來所有的事情，但從今天開始我又懂得了一個人的意志在于堅定,個人的成功在于堅 定的意志。今后的我要做一個更好的自己，要有自己的主意,有自己的認識，對與錯誤要慎重做出思考過后,才能做出正確的判斷,這樣才不會走上犯罪。從現(xiàn)在開始我要好好學習,不能辜負、爸爸、媽媽、和小弟叔叔對我的厚望,我 要為我以前犯

41、下的罪過買單，從新找回自己的心信。為自己、爸爸、媽媽、小弟叔叔掙口氣，為自己的未來去努力去加油我相信我自己,定能改過自新,我要自己掌握自己的命運。我保證以后不會在出現(xiàn)犯罪違法的事,并與違法犯罪的事做斗爭和抵制。我保證從今天起以后不在到網(wǎng)吧和游戲廳去玩那些虛擬無聊的游戲。請小弟叔叔相信我,我會好好學習的。我會各將個科成績考個前幾名的。請爸爸媽媽和小弟叔叔監(jiān)督我吧！保證人張三9月1日3、偷盜保證書我【未滿18周歲】偷了老板的電動車【沒成功】他拿此事老是要挾我。本來說在工作15就發(fā)工資讓我回家，今天時間到了 ,我跟他談,他說還要我工作5個月,他把當時我承認偷電動車的錄音刪了【有員工在】，說現(xiàn)在這事不

42、提了。我答應了簽了書 面勞動合同時間到10月14日，和一份保證書。保證書大概意思是這樣的，在10月14日 工作期間好好工作,不違法亂紀之類的。如果違反他【老板姓名】有權利追究我【本人姓名】偷 竊電動車的法律責任。保證人本人簽名見證人【另外一個員工的姓名】4、大學生偷東西的保證書尊敬的校領導（老師）由于我的貪欲作怪，偷拿了別人的對一個大學生來說，這種行為是不道 德、甚至是可恥的，我的不良行為在學校里造成很壞的影響，給班級同學和老師抹了黑, 為此我感到深深內(nèi)疚和不安。同時也深刻認識到，自己的偷盜行為違背了校規(guī)和做大學生 的基本準則。為此,我保證以后不再有類似的不良行為發(fā)生,嚴格要求自己,端正思想,

43、自 強自律,做一個合格的大學生。希望學校給我一個改正的機會,也希望老師同學們監(jiān)督我的 行動。此致敬禮年月日5、偷同學東西的保證書班主任老師我非常懊悔,在此向您遞交這份偷竊行為的保證書，以此對我個人不良行為 的深深反省。關于我的情況,在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時學習不認真,導致成績不理想,而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習。眾所周知，偷竊是一種嚴重的犯罪行為, 給他人造成極其嚴重的傷害?；仡櫸掖舜瓮蹈`行為,我因為貪圖同學的一只鋼筆,而在同學離開之后伸手 去偷。事后同學苦鬧,我還無動于衷,裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。從我的錯誤中,我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評 教育以及

44、我的失聲大哭之后,我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對于物質的追求，完全可以通過正當?shù)呐ぷ鱽韺崿F(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的走捷徑，這樣的行為終究造成一個人的僥幸心理,導致一次次的淪陷,最終的結局將不堪設想。在此保證，我保證今后再也不偷竊他人財物了。我保證今后一定做一個誠實守信,踏踏實實努力學習工作的人。此外f針對我學習成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過 此次批評教育,我要痛改欠費。今后倍加努力學習,爭取扌巴成績提高上去!希望老師和同學 們?yōu)槲易髯C。 最好，我要寫一下感悟世界上沒有一個十 全十美的人,沒有不犯過錯的人。一個人犯了錯,就該學會自我保證反省f而且保證一定要做得深刻到位。而更加重要 的是

45、在今后的實際生活當中徹底避免錯誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說;敷衍了事，卻沒有躬 行實踐,那保證是沒有用的。所以我學會做人，更要會在犯錯時自己反省，保證并實際做到。此致萬分抱歉!篇二網(wǎng)站論壇版面改過書悔過書保證書尊敬版主老師；我是會員。首先實在對不起各位版主老師,我在好幾個圖片版區(qū)犯了嚴重錯誤,因未學習版規(guī)而違規(guī)扣分,是我不認真學習吧內(nèi)相關規(guī)定導致的,為此我實在后悔。這次錯誤及時的教育了我,不能進入貴網(wǎng)站自由瀏覽喜歡的版區(qū)是我百感交集, 自己反省了很久,為自己的無知深感羞愧,我無意識的觸犯貴網(wǎng)站的相關規(guī)定,不僅是由于忽略區(qū)內(nèi)規(guī)定的學習還有對升級的盲目,現(xiàn)在深刻認識到自己所犯錯誤是及其嚴重的，對自己

46、所犯的錯過錯及給您帶來不便表示愧疚。在網(wǎng)站內(nèi)每個區(qū)都對違規(guī)問題嚴正對待,而我卻忽視網(wǎng)站好心的提示,這是 對網(wǎng)站工作人員努力的褻瀆和對網(wǎng)站規(guī)則的破壞,也是對版主的不尊重。應該把版主說 的話緊記在心,把會所頒布的規(guī)紀謹記在心。這次錯誤的過程是這樣的,我為了盡快升級以為多發(fā)評論就可以快速升級, 在多個帖子中發(fā)表同樣的內(nèi)容，在同一帖子中也有發(fā)多次相同回復的錯誤,。所以我對版 主的決定表示服中學生偷竊違紀保證書從。作為新加入會所的菜鳥會員對版主給予這個機會感激涕零。一個網(wǎng)站的 好壞不是光靠網(wǎng)站工作者努力,也必須有在思想上嚴格與網(wǎng)站保捋一致并遵守相關規(guī)定的有素質的會員一起努力。這次我為給網(wǎng)站添亂和自己素質

47、的不足向網(wǎng)站辛勤的勞動者說一句深切的對不起。我知道,我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意承擔責任。我真誠地 接受批評,并愿意接受網(wǎng)站給予的處理。希望我這樣的犯錯誤,以后的會員要前車之鑒，響 應組織紀律性,對會所的規(guī)定嚴格遵守。在此我鄭重保證以后絕對不出現(xiàn)相同的錯誤并且我會認真學習網(wǎng)站各種規(guī)定,積極參加活動,積極發(fā)言,做一個優(yōu)秀的會所會員,幫助其他會員不要出錯,我已經(jīng) 為自己的錯誤感到后悔,懇請版主解封。給我這個新人一個機會,我一定戒驕戒躁一步一步 努力貢獻為網(wǎng)站增加光彩。版主老師請你大人有大量,給予我們這些有錯誤的會員改過的機 會,我及一樣有錯誤的會員在這里在此向版主老師說一句真的對不住了

48、。請您及相關工作人 員辛苦為我們重新開啟權限謝謝了。篇三2020檢討悔過保證書2020檢討悔過保證書如悔過保證書上午第二節(jié)課預備鈴剛響起,我正準備上課,班長劉明和中隊長林翔急急忙 忙跑來向我匯報老師,不好了,許慶波和談雄打起來了 r聽這話,我急忙跑到教室,只見教室后門旁邊,六七個同學分別抱看許慶波和 談雄，不準他們接近,許慶波和談雄相對站看,雖然停止了打架，但兩個人火氣都 很大,握緊拳頭,好象隨時要出手似的。我走到他們跟前,他們不敢看我,看樣子他們剛動手就被同學拉開了,都沒有受傷。這時,上課鈴響了，勸解的同學開始散開,回自己的座位。大家都看看我,等看我對這兩個惹禍的孩子作判決。為了不影響上課,

49、我決定下課再處理這件事,我對全班同學說我對剛才發(fā) 生同學打架的事感到難過,不過,令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同 學及時出手勸架、解圍,使這起打架事件變小了,我代表全班同學表揚這幾個同學,希望大家 向這幾位同學學習,發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止,也希望打架的同學能夠檢討、反思自己 的行為。下面，我們先上課。下課后,我把這兩個同學請到辦公室,讓他們說說是怎么一回事。但是,說 了五分鐘,他們都無法說清楚是怎么回事,不是他們表達不清楚,而是他們都一味說對方的不是,指責對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。 中午放學,他們拿說明書給我看,我才知道原來是許慶波說

50、談雄的壞話,談雄不服氣,跟 許慶波吵起來,吵看吵看就動起手了。在說明書里，他們都承認自己做錯了。我問他們怎么 該處罰,他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求一是要求他們回去想一想,當許慶波說 談雄的壞話之后,他們用什么樣的方式處理,兩人才不會打架”以假如我為題目把自 己的想法寫出來,明天交給我;二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事,再跟我談 感受。對于第二個要求,他們很快表示接受,可是對于第一個,他們都是怕寫作文的同學, 想用說代替寫。我說不行,剛才讓你們說還說不清楚,現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。兩個同學很無奈,離開辦公室的時候交頭接耳,說剛才真不應該打架,現(xiàn)在該怎 么寫不會打架的法子

51、呢？我看看他們的背影笑了,就讓他們一起去切磋不會打架的 法子吧。第二天早他們拿來文章給我看，許慶波寫的是假如我不動手炎雄寫的是假 如我對許慶波笑一笑,雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們假女的那樣,當時他 們一定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的”假如,他們連連說好, 并對我說他們要去做好事了。我看看他們的背影再次笑了！反思同學之間因口角而打架,這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上 課前打架,如果當時我即時對他們進行批評教育,不但影響了全班同學的學習時間,而 且他們也還沒有冷靜下來,不容易接受教育。所以我對此作了冷處理,并表揚了勸解的同學, 使全班同學知道,打架是可

52、惡的,制止不良行為是值得稱贊的。對他們的處罰,我改變了以往批評教育的做法,沒有讓他們寫檢討書,而是要求 他們換種思路,想根用什么樣的方式處理當時的事情,兩人才不會打架,以假 如我為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思,我相信他們一定也不愿意 打架,只不過自制力較弱致使打架,這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式, 以后再遇到類似的事，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時,我讓他們合作做好事, 是希望他們在合作的過程中增進友誼,在做好事的過程中提高品質和自制力。保證書險寸書尊敬的領導我叫,現(xiàn)職好*保安員,由于近段時間自己對工作要求不嚴，學習不夠，在 近期時間內(nèi)多次遲到,造成了工作上的負面影響,嚴重違反了保安工作勞動紀律,同時 也沒有把保安人員的工作職責位置擺正。通過中隊領導的耐心教育,使我深刻的認識到我作為一名保安人員,紀律是 執(zhí)行任務的根本保證,如果紀律松懈,就會失去戰(zhàn)斗力,就會給人民的生命財產(chǎn)帶來嚴 重的隱患,責任重于泰山,為了做好一名名副其實保安人員,履行保安工作職責。我保證1、2、加強自身的思想素質及工作責任感。加強學習保安工作職責及有關條例,提高工作效率和業(yè)務水平。3、履行保安職責，遵守工作勞動紀律。不遲到、早退,做