七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1框青春的情緒練習(xí)新人教版(new)

1、青春的情緒知能演練提升1。下面對(duì)于情緒的認(rèn)識(shí)正確的是(）情緒只有喜、怒、哀、懼四種情緒是復(fù)雜多樣的基本情緒有喜、怒、哀、懼等害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等屬于復(fù)雜情緒a。b.c。d。2.下面四幅圖畫所對(duì)應(yīng)的人的基本情緒是(）a。喜、哀、樂(lè)、怒b.哀、恐、喜、怒c。喜、怒、哀、懼d。懼、喜、怒、哀3.小張?jiān)谌沼浝飳懙溃骸胺艑W(xué)時(shí),鈴聲是悅耳的；考試時(shí),鈴聲是緊張的；思考時(shí),鈴聲是刺耳的。這說(shuō)明（）我們的情緒受多方面因素的影響隨著周圍情況的變化,我們的情緒也可能發(fā)生變化任何時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生不同情緒不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒a.b。c.d。4。我國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧，無(wú)論比賽多么緊張，她總能冷靜面對(duì),結(jié)果往

2、往使對(duì)手在急躁、緊張中敗下陣來(lái)。這說(shuō)明（)a.人的情緒主要是通過(guò)各種表情表現(xiàn)出來(lái)的b.對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高c.不同的情緒，決定著體育比賽的名次d。不同的情緒對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響5。下列對(duì)于青春期的情緒特點(diǎn)認(rèn)識(shí)正確的是(）a。青春期的情緒沒(méi)有什么特點(diǎn)b.青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力c.青春期只有正面情緒d。青春期只有負(fù)面情緒6.麗麗活潑大方，能說(shuō)會(huì)道,多次在演講比賽中獲獎(jiǎng)?？墒乔安痪盟韺W(xué)校到市里參賽卻失利了,她覺(jué)得自己很沒(méi)用，整天被抑郁的情緒淹沒(méi)，長(zhǎng)時(shí)間不能擺脫。你覺(jué)得麗麗這時(shí)體現(xiàn)的情緒特點(diǎn)是（）a.情緒的細(xì)膩性b。情緒的頑固性c。情緒的閉鎖性d。情緒的表

3、現(xiàn)性7.面對(duì)期末考試，一些同學(xué)往往會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(）這些都屬于負(fù)面情緒我們要善于激發(fā)正面的情緒感受我們應(yīng)該正確面對(duì)這些情緒在考試中只要緊張就一定考不好a.b。c.d。8。漫畫欣賞(1）觀察漫畫,說(shuō)說(shuō)人的情緒的基本類型有哪些。（2)漫畫中兩名同學(xué)的不同反應(yīng)說(shuō)明情緒的作用有哪些?9.期中考試后，老師正在給同學(xué)們發(fā)試卷。成績(jī)優(yōu)秀的劉剛從老師手中接過(guò)考了80分的試卷,無(wú)精打采,神情沮喪;中等成績(jī)的鄭濤拿到考了80分的試卷,興高采烈,神采飛揚(yáng)，“再努力，會(huì)考得更好;李陽(yáng)考了30分,趴在桌子上掉眼淚,“真丟人，回家還得挨訓(xùn)！閱讀以上材料,請(qǐng)回答:(1)面對(duì)試卷,這三名同學(xué)分別表現(xiàn)

4、出怎樣的情緒？（2)都是考了80分，為什么劉剛和鄭濤表現(xiàn)出的情緒是不同的?10.(1）在下列情境中,你會(huì)產(chǎn)生什么感受?請(qǐng)按自己的真實(shí)感受填寫下表。情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因得到自己喜歡的禮物聽到別人說(shuō)自己的壞話獲悉明天老師將帶大家去郊游爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了考試取得了好成績(jī)上課不專心，受到老師的批評(píng)(2）結(jié)合填寫內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí).知能演練提升1。b人的情緒是復(fù)雜多樣的，喜、怒、哀、懼是常見的幾種基本情緒，害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等屬于復(fù)雜情緒，是錯(cuò)誤的，故正確答案是b項(xiàng)。2.c3.d的說(shuō)法太絕對(duì)，是不正確的,故選d項(xiàng).4.d本題主要考查我們對(duì)情緒作用的認(rèn)識(shí).情緒的作用非常神奇

5、，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。d項(xiàng)的說(shuō)法是正確的。5。b青春期既有正面情緒,也有負(fù)面情緒，c、d兩項(xiàng)是錯(cuò)誤的;進(jìn)入青春期,隨著身體發(fā)育的加快和生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化,表現(xiàn)出青春期的特點(diǎn),a項(xiàng)是錯(cuò)誤的;青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，b項(xiàng)是正確的.6。b本題主要考查對(duì)青春期情緒特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。麗麗整天被抑郁的情緒淹沒(méi)，長(zhǎng)時(shí)間不能擺脫,說(shuō)明麗麗的情緒體驗(yàn)具有頑固性，所以b項(xiàng)是正確的。7。a面對(duì)考試，一些同學(xué)產(chǎn)生緊張、焦慮等負(fù)面情緒是正常的,但我們應(yīng)積極面對(duì)，善于激發(fā)正面的情緒感受,是正確的；的說(shuō)法太絕對(duì),是錯(cuò)

6、誤的.故正確答案是a項(xiàng)。8。答案:(1)喜、怒、哀、懼。(2）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前.9.答案:（1）劉剛無(wú)精打采，神情沮喪;鄭濤興高采烈，神采飛揚(yáng)；李陽(yáng)擔(dān)心、害怕.（2)人的情緒受多方面因素的影響,如對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍等。成績(jī)優(yōu)秀的劉剛和中等成績(jī)的鄭濤顯然對(duì)成績(jī)的預(yù)期是不一樣的。同樣都是80分,對(duì)于劉剛來(lái)說(shuō)沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，對(duì)于鄭濤來(lái)說(shuō)可能超出了自己的預(yù)期，所以兩人表現(xiàn)出不同的情緒反應(yīng)是正常的。10。答案：(1)示例:情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因得到自己喜歡的禮物高興感受到朋

7、友的關(guān)懷聽到別人說(shuō)自己的壞話憤怒被別人詆毀獲悉明天老師將帶大家去郊游興奮改變環(huán)境，放松心情爸爸把我正看得著迷的電視節(jié)目關(guān)了氣憤興趣愛好受到壓制考試取得了好成績(jī)驚喜自己的努力得到回報(bào)上課不專心，受到老師的批評(píng)傷心后悔沒(méi)按照老師的要求做（2)在生活中，我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。正是這些豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。解析：本題以情境模擬的形式讓我們感受情緒的復(fù)雜多樣,同時(shí)體會(huì)到事情不同、情境不同，情緒也不同。尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái)，本文檔在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處

8、請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your