初中語文第10課《孤獨之旅》學(xué)練方案(人教新課標(biāo)初三上)

1、第 10 課孤獨之旅學(xué)練方案（人教新課標(biāo)初三上） doc 初中語文 文 ?孤獨之旅 ? 自曹文 的 篇小 ?草房子 ?。 文展 了主人公杜小康在牧 生活中，戰(zhàn) 了懼怕和孤獨而成熟、 的成 程。 孤獨，是生活 予人一 子成 的一道漂亮又殘酷的 目， 小 命名 孤獨之旅，包 深刻意味。文中杜小康 一人物形象，是在他的成 程中豐 起來的。而小 中杰出的自然 境描寫(如 群、蘆 、 雨)又 人物成 提供了 敞的背景?；?關(guān)一、 音辨析嬉 (x) 食 (m) 予 j撅斷 ju可怕 qi 劣 li 除 (q)雍(yn)戳破 (chu)舊茬兒 (ch)撩逗 (li o)逃跑 cun二、 厚 ：富裕。嬉 ：笑

2、著 著。 食： 找食物。 除：趕走，除掉?；?：回答。 粹：不 不的成分的。撩逗：挑弄，引逗。茫然：完全不明白的模 。失意的模 。歇斯底里：形容情 ， 止失常。乖巧： (言行等 )合人心意， 人喜 。機警。 皇：匆忙而慌 。一落千丈：形容地位、景況、聲譽等下降得 害。置之不理：放在一 兒不理不睬。三、 句解 1.蘆 如 色的浪潮直涌到天 寫出蘆 的廣袤， 色的浪潮不 可 其色，更可 其 感與生氣，將景物寫活了。2.蘆 如萬重大山 住了小船。蘆 愈幽深繁茂愈反 出小船的孤小，杜小康那種永久逃不走的感受才愈 真切。3.杜小康 到了一股 身上的羽 氣味。他把 歪 去，幾乎把 埋 了一只 的蓬松的羽毛

3、里。他哭了起來，但并不是悲 。他 不明白自己什么 故想哭。青年杜小康 孤獨，適 了 境。并在 系著家庭生 系于一身的 群面 之災(zāi) ，不 疲乏， 不惜受 流血， 找回了 群， 示了一個小小男子 的力量、 毅力與 任感，他 大成熟、 了。他意 到了 一點，內(nèi)心翻涌著波濤， 是 的淚。欣慰的淚， 會了成 真 的淚。四、作家作品曹文軒， 1954 年生于江蘇鹽城農(nóng)村，現(xiàn)為全國作協(xié)委員，北大教授。著有長篇小講?山羊不吃天堂草 ?、 ?草房子 ?、 ?紅瓦 ?等，小講 ?草房子 ?獲第四屆國家圖書獎。電影?草房子 ?獲第19 屆金雞獎最正確編劇獎、 1998 年度中國電影華表獎、第4 屆童年獎以及影評人獎

4、、第 14屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團專門大獎金蝴蝶獎。一顯身手一、基礎(chǔ)知識1.以下加點字詞注音有誤的一項為哪一項A. 跌 di落雍 yn撩 li o逗狗吠 f iB.萬重 chn山蹲 dn摻 cn雜聚 j 集C.扎 z成把給予 j y稠 chu密摳 kuD.旋 xun風(fēng)回應(yīng) yn肥碩 shu白嫩 nn2.以下句子沒有錯不字的一項為哪一項A. 他站在船上，向后眺望，除了矇矇眬眬的樹煙，就什么也沒有了。B.他對杜小康帶著哭腔的要求，置之不禮，只是不停地撐著船，將鴨子一個勁兒趕向前方。C.他驚喜地跑過去揀起，然后朝窩棚大叫：蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！D.它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃跑著。 他緊緊地跟隨著

5、它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。3.選出運用了比喻修辭的一項A. 當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他可怕了這是他出門以來第一回真正感到可怕。B.雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。C.它們把嘴插在翅膀里，一副睡覺絕不讓主人操心的模樣。D.暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，趕忙，天昏地暗，看起來世界已到了末日。4.以下句子空格處依次應(yīng)填入的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁椄赣H _ 也是有所慌張的。當(dāng)他們?nèi)扛≡谒嫔蠒r，_差不多是一大片了。看起來只要略微慢下一點來，他也會像他的親小孩一樣_地對前方感到茫然和懼怕，從而也會打消離開油麻地的主意。鴨們十分乖巧。 也正是在夜幕下的大水上，他們才

6、 _ 覺得自己成了無家的漂游者了。A. 難道突然突然明顯B.明顯難道突然突然C.明顯難道突然突然D.突然難道突然明顯5.以下句子沒有語病的一項為哪一項A. 不是小扇面形水流，確實是大扇面形水流，都專門急促有力。船首是一片平均的、永恒的水聲。B.差不多上生疏的天空和生疏的水面。 偶然行過去一只船， 那船上的人已是杜雍和杜小康從未見過的面孔了。C.當(dāng)鍋中的飯差不多煮熟時，因曬了一天太陽而開始飄起炊煙一樣的熱氣。D.它 將主人的船 住，惟恐自己 只唯獨的使它 感到 有依靠的小船分開。二、整體感知1.體會以下句子的含 。他甚至向 小孩保 ，我要 你 ，無 無 地 杜雍和從 小孩手中接 有點溫 的蛋，嘴

7、里不住地 ：下蛋了，下蛋了。2.文學(xué)常 填空。本文 自 ?，作者。一篇小 必 具 三個要素，即_，_和_，其中，又是要 要素。小 塑造人物的方法是豐富多 的，有概括介 ，也有形象描畫；有外貌或肖像和心理描寫，也有 和 描寫；有正面描寫，也有 描寫。故情況 來源于 生活，它是 生活的 ，比 生活更集中，更有代表性。情 的展開，一 包括 _、 _小 、 _、_四部分。人物的塑造，不但要通 故情況 的安排， 要通 境描寫。 境，又包括_ 境和 境。3.指出以下句子的描寫方法。他 得自己突然 大了， 了。()等杜小康 于有了倦意，躺到船 的席子上。()水 的蘆葉里， 著 多 火蟲。()他甚至向 小孩保

8、 ，我要 你 ，無 無 地 ()4.判定以下 法的 ， 的打， 的打。他哭了起來， 但并不是悲 ， 他 不明白自己什么 故想哭，事 上他的哭是委屈的哭，是 的哭。 本文的主人公是杜小康和他的父 ， 目孤獨之旅要 指杜小康在孤獨中的成 的 程。天黑，河水也黑，蘆 成了一片黑海。杜小康甚至 得 也是黑的一句中，前三個黑是 寫，最后一個黑是虛寫。文中有好幾 境描寫的 句，假如將其 去， 可不能 情 的 展有所阻礙，因此是可要可不要的。5.本文在 構(gòu) 索上的特點是明暗 交相 映， 指出明 和暗 各是什么？明 ： _暗 ： _三、 內(nèi) 那天，是他 離家以來所遇到的一個最 劣的天氣。一早上，天就陰森下來。

9、天黑，河水也黑，蘆 成了一片黑海。 杜小康甚至 得 也是黑的。 近中午 ，雷聲已如萬 從天 來， 不一會兒，暴 雨就歇斯底里地開始了，趕忙，天昏地暗，看起來世界已到了末日。四下里，一片呼呼的 聲和千萬支蘆 被 撅斷的 聲。 突然被 吹開了，等父子 一起撲上去， 妄 修復(fù)它 ， 一 旋 ，幾乎將 卷到了天上。杜雍和大叫了一聲我的 子，幾乎 倒在地上。因 ，他看到， 群被分成了 多股，一下子就在他眼前消逝了。1.第 1 段中的中心句是哪一句？_2.找出第一段中描寫 序的 言 志。_3.一 旋 ， 幾乎將 卷到了天上。 杜雍和大叫了一聲 我的 子 ，幾乎 倒在地上一句中 用兩個幾乎的表達作用。_4.

10、 著 一 文段中 境描寫的作用。_四、拓展 孤寂的感受作者： (臺灣 )你一定也有 種感受的。當(dāng)你心事重重， 期望找個人 一 的 候， 那個人來是來了， 但你 卻并沒有 什么。 因此， 是 了，但是他 他的，你開始你也 著 你的，但是后來，你舍棄了。因此，你 的 成了兩條七扭八歪的曲 ，就那么凄涼地、乏力地延伸下去。你敷衍著，笑著，假裝做 投機的模 。然而，你內(nèi)心期望他離去， 你靜下來，靜下來A ( 、吞噬 )那屬于你自己的孤寂。倒不如自己 著的好！ 是你的 。期望不人來分擔(dān)你的心事是多么愚蠢！ 不人可不能了解你的， 人人都只關(guān) 他 自己。 因此，你 會到， _ ， _， _，而且_。因此，假

11、使你 慧，那么，最后的方法確 是靜下來，B( 、吞噬 ) 自己的孤寂或者反 來 ， 孤寂來C( 、吞噬 )你。因此， 你慢慢能 感受到，午后的日影如何 拖著黯然的步子西斜，屋角的浮 如何 在溟茫里毫無目的游 ，檐前的蜘蛛如何 那囚禁自己的網(wǎng)，暮色又如何 默默地爬上你的 桌，而那孤寂的感受又是如何 越來越繁重地在你心上 下， 下直到你呼吸困 ，心跳 滯，像一 超重的 ，在上坡 氣力不 地慢慢地慢，慢慢地停下因此， 你 得自己 得無限的大，大得填 了整個宇宙空 ，而 無限大的你的里面，所 的，只是孤寂，孤寂，無 的孤寂！沒有一聲呼叫，沒有一 眼淚，沒有一 情感，沒有一 期望，沒有一點欲求；沒有 ，

12、沒有靜，只有一種向下沉落的感受，沉落沉落向著那無底的黝暗之中沉落。因此， 夜色密密地涂 了宇宙，在上下前后左右差不多上墨一 的黝暗里，你不再明白自己是否仍在 地沉落，你所明白的只是：那繁重的、無 的、墨染的、死一 的孤寂！1.在文中選擇括號內(nèi)的詞語填在下面的橫線處：A.B.C.2.為以下加點字注音?？袊淌射槊＿t滯3.下面是從文中橫線處抽出來的四句話，請排出他們的正確順序，將序號寫在下面橫線上。A. 有些情況是不必告訴不人的B.有些情況是全然沒有方法告訴不人的C.有些情況是即使告訴了不人，你也趕忙會后悔的。D.有些情況是不能告訴不人的正確順序：4.文中畫線部分用了什么修辭手法，并談?wù)勂渥饔谩?

13、.此文與課文同是寫孤獨，但卻截然不同，試做比較。中考回眸2007 慶陽卷 8.仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。 4 分例句：山間的清泉，你為必與遙遠的大海比浩渺呢？你自有你的純潔。路邊的小草，你為必與偉岸的大樹比挺立呢？你自有你的執(zhí)著。答案：樹上的飛鳥，你為必與強悍的雄鷹比翱翔呢？你自有你的安逸。路邊的野花，你為必與鮮艷的玫瑰比華麗呢？你自有你的悠然。寫作小練筆我們每個人都有過孤獨的處境， 孤獨讓我們成熟， 孤獨讓我們睿智。在孤獨中，我們歷練自己的思想；在孤獨中，我們品味人一輩子的真諦。請談?wù)勀愎陋毜捏w會。作文素材一喜愛孤獨我是個孤獨的女孩兒。我的確孤獨，我也喜愛孤獨

14、。因為孤獨有種淺淺淡淡的傷感，有份超凡脫俗的安恬。有了孤獨， 也就有了許許多多屬于孤獨的感受。那情懷，專門少有人能明白。記得曾聽一位男歌星唱過沒有人明白我的心 ，當(dāng)時我也曾被那種強悍下所暴露出來的凄楚和無助所震動，不由得簌簌淚下?，F(xiàn)在想起，卻頗不以為然。沒有人明白我的心，不是悲傷，也不是不幸， 青春的感悟， 豐富而復(fù)雜， 太多莫名的心悸與跳動， 太多緣于年齡的感觸和情緒，自己都無法明白，又怎能奢求不人明白得呢？孤獨的時候，能夠看行云流水，看花紅柳綠，能夠聽鳥兒啁鳴，聽徐風(fēng)輕唱；孤獨的時候，能夠吟首詩自己觀賞， 能夠哼支歌自己沉醉， 也能夠想想親朋好友溫馨的笑臉， 編一個個哀婉纏綿的故事，如何還

15、會孤寂呢？！二孤獨家，一個 聽上去就 感溫 的字眼，有人 家是避 港，家里有爸爸 無 的 ，衣來伸手 . 來 口 .我曾 奢侈的享受著 屬于家的一切，但最 我明白我是 屬于那 雨中的男人，我必 去社會的波濤中翻 ，因此在我向家 支了所有的依靠之后我踏上了 去的列 ，那年，我16 。我離開了家 我最大的妄 是流浪.我舍棄學(xué) ，我感到了前所未有的空虛，太多的 不知 和 去 ， 每個無聊的夜晚不知 和 一起度 ，在迷亂中四 奔跑， 最 一 扎 了網(wǎng)吧， 狂的向人 泄著，索取著， 網(wǎng) 成 了我生活中不可缺少的一部分，我無知的向虛幻又真 的網(wǎng) 注入了在 中無 宣泄的感情，即使是欺 .即使是 痕累累。一、

16、 1.BB 中的 chn。2.D A 中的矇矇 朦模糊 。B 中的禮 理。 C 中的 。 3.A 4.C 5.B A 中的不是確 是改 不管依舊，C 中的因前缺少主 河水，D 中的自己后加與。 二、 1.杜雍和 得 小孩 學(xué)來放 ， 不住 小孩， 自己先前的行 有后悔之意，想 小孩重新入學(xué) 。 杜雍和 得自己 小孩放 于有了收成，內(nèi)心 之情從言 中充分 露出來。2.草房子；曹文 人物，情 和 境；人物；行 ， 言， 面；開端， 展、高潮、 局；社會 境，自然 境。3.心理描寫； 作描寫；景物描寫； 言描寫。4.5.明 ：養(yǎng) 的 程。暗 ：小主人公心靈成 的 程。三、1.那天，是他 離家以來所遇到的一個最 劣的天氣。 2.一早上、 近中午 、 不一會兒。3.從 面寫出暴 雨的猛烈可怕，以及 群 父子 的重要性，是他 以生存的期望和支柱。4. 杜小康的成 提供一個典型的背景， 他一個與暴 雨搏斗的機