人教版初三語文下冊詩歌鑒賞之“煉字”

1、課題：詩歌賞析之 煉字”教案教學(xué)目標(biāo)：1. 通過講解和練習(xí)，歸納積累解答此類問題的方法2. 提高學(xué)生的解題能力和鑒賞古代詩歌的能力教學(xué)方法：活動+練習(xí)+歸納+練習(xí)教學(xué)過程：導(dǎo)入只有一種用言語表達的藝術(shù)就是詩歌。 抒情色彩、音韻之美、尤其是含蓄凝練 成為詩歌的三大基本特征。一、煉字”初印象如如: 1.風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（風(fēng)停了，塵土里帶有花的香氣，花 兒已經(jīng)凋落殆盡，日頭升的老高，我卻懶得來梳妝。景物依舊，人事已變。一個“倦”字寫盡了詩人思念丈夫不愿再去梳妝打扮內(nèi)心的痛苦、感傷情緒）2.錦帽貂裘,千騎卷平岡。（“錦帽貂裘”本是兩個名詞，在這里卻是活用做 了動詞“戴著華美的帽子，穿著貂皮

2、做的衣服”出去打獵裝備齊全，寫盡了老夫 體驗的少年狂滋味）“兩句三年得，一吟雙淚流。”詩歌的詞句運用都是十分考究，很得一番功夫的。 今天完成中考專題詩歌賞析之評析煉字。二、煉字”觀察思考（一） 飲酒（陶淵明）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。1.默寫橫線上詩句2問：將 悠然見南山”中 見”改成 望”，好不好？為什么？3.答案示例：見字好?！耙姟笔恰盁o意中看見”，不經(jīng)意間抬起頭來看見南山， 表達了整個詩句中那種悠然字的的感觸，好像不經(jīng)意間看到了山中美景，符合“山 氣日夕佳，飛鳥相與還”的這種非常自然的、

3、非常率真的意境。而“望”字則顯得有些刻意不是那么自然。（二）背誦：秋詞（劉禹錫）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。1問：前人寫詩填詞講究煉字，談?wù)勗姼璧谌?晴空一鶴排云上”中排”字的表 達作用。2答案示例：“排”,在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀 的情懷。（三）總結(jié)歸納：煉字”題型答題模式第一步：解釋該字在句中的含義。（析義）第二步：展開聯(lián)想把該字放在原句中描述景象。一一（述景）第三步：點出該字烘托了怎樣的意境，或是表達了怎樣的情感，或有什么藝術(shù) 效果。 （作用）三、煉字”牛刀小試

4、，合作探究春日即事（李彌遜）小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。1.根據(jù)詩文大意，你認(rèn)為首句中橫線上可以填上哪個字詞？請說出理由 2問：請對首句中的 網(wǎng)”字進行賞析。3答案示例：網(wǎng)，有網(wǎng)子、網(wǎng)羅之意。絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子想要網(wǎng)住春天。詩人展開想象，運用比喻、擬人的手法，生動、新奇地表達了想要留住春 天的思想感情 四、鞏固訓(xùn)練任選一題，完成煉字練習(xí)1村夜（白居易）霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。 獨出前門望野田，月明養(yǎng)麥花如雪。答案示例：首句連用兩個疊詞，增強了詩歌的音韻美，讀來瑯瑯上口 寫“霜草”之“蒼蒼”使其境界更為開闊，點出秋色的濃重；寫蟲之“切切”，渲染了秋

5、色的凄清。2.眾鳥咼飛盡，孤云獨去閑。 相看兩不厭，只有敬亭山。獨坐敬亭山李白示例：詩人以物觀物，不知何者為己，何者為山，這樣忘我與投入。 詩人把這種閑適的心境外化到“云”上了，用了一個“閑”字，李白 是云，李白擁有一份安閑，他把這種感情移到了外物上。在美學(xué)上， 這叫“移情”。3洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。示例：虛詞起到好處地強化了感情。詩中“復(fù)”和“又”字把游子那 種復(fù)雜和細膩的心理活動充分地表現(xiàn)出來了。（要說的話太多，又不知從何說起。信寫好了，又擔(dān)心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完， 當(dāng)捎信人出發(fā)時，又拆開信封，再還給他）補充：換字練習(xí)將題中劃線的字換成括

6、號里的字詞可以嗎？為什么？紅杏枝頭春意鬧。（濃）：一個鬧字讓全詩的意境全出。你看，紅杏盛開，枝頭 蜂蝶云集，熙熙攘攘，齊來鬧喜，好一幅春意盎然圖。句中并沒有說起蜂蝶來， 這就是“鬧”的作用，換成其他的字都沒有鬧字來得生動有情趣。一、 總結(jié)歸納：煉字的目的：用最貼切、最精確、最形象生動的詞描摹事物或表情達意。煉字表達效果：動詞：富有動態(tài)，生動形象，寫活畫面，傳遞感情；形容詞：形象特點，營造氛圍，體現(xiàn)意境；數(shù)詞：具體真實，符合情境；夸張渲染，寫出奇特的景象和感情；疊詞：增強語言的韻律感，或起強調(diào)作用；擬聲詞：再現(xiàn)聲音情態(tài)，給人身臨其境之感。抓住景物特征、賦予所描繪的景物以情趣、情感和詩意、創(chuàng)造的意境和諧 之美、主觀情感的外化、虛詞對情感的