江南水鄉(xiāng)教案及說(shuō)課

1、11、江南水鄉(xiāng)周莊教學(xué)目標(biāo)：1、圖文結(jié)合，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：品味清新優(yōu)美的語(yǔ)言，欣賞出江南水鄉(xiāng)-周莊的水美和歷史的久遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受周莊獨(dú)特的秀美及燦爛的歷史文化。教 法 三疑三探學(xué) 法 自學(xué)、合作、探究教具學(xué)具 周莊及其他水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片若干。 教學(xué)過(guò)程 一、設(shè)疑自探（10分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)跟爸爸媽媽去過(guò)什么地方旅游。投影搜集的周莊圖片。猜 一猜這是什么地方。說(shuō)說(shuō)你對(duì)周莊的印象及課前你也到的周莊概況。 （二）根

2、據(jù)課題，提出問(wèn)題：（3分鐘） 看到這個(gè)課題，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。 預(yù)設(shè)：1、周莊是個(gè)什么地方？ 2、它有哪些秀麗風(fēng)景？ 3、為什么把周莊成為江南水鄉(xiāng)？ 同學(xué)們提的問(wèn)題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。請(qǐng)看：（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（5 分鐘）自探提示： 1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的 方式解決生字的讀音。 2、交流讀懂的詞語(yǔ)，不理解的詞討論解決，讀不懂的或重點(diǎn)詞語(yǔ)隨文學(xué)習(xí)。 3、自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話(huà)最能說(shuō)明 周莊的

3、美？ 二、解疑合探（15分鐘） 一、初讀課文，整體感知，自主學(xué)習(xí)。 1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方 式解決生字的讀音。 2、檢查生字讀音。指名分段讀課文，學(xué)生互評(píng)正音。 3、交流讀懂的詞語(yǔ)，不理解的詞討論解決，讀不懂的或重點(diǎn)詞語(yǔ)隨文學(xué)習(xí)。 4、自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話(huà)最能說(shuō)明 周莊的美？ 二、細(xì)讀課文，想象品味（學(xué)習(xí)課文12段）。 1、齊讀第一段，說(shuō)一說(shuō)讀后你知道了什么。 2、放有關(guān)周莊的音像資料，讓學(xué)生具體感受周莊的古樸典雅、靈秀之美。 都是有感情地講述：周莊四面環(huán)水。猶如浮在水上的一朵睡蓮，當(dāng)我們踏上 周莊的土地時(shí)，一下子就

4、被它深深地吸引住了。 3、學(xué)習(xí)第二段。 選擇自己喜歡的方式（默讀、輕聲讀、同桌互讀）讀第二段，勾出自己 喜歡的描寫(xiě)景色的句子，美美地多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。怎樣讀出喜愛(ài) 之情。 （1）、學(xué)生有感情地朗讀“藍(lán)天下”這一句，再通過(guò)想象來(lái)體會(huì)周莊的寧 靜、秀美。 （2）、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大都市的建筑和環(huán)境，與周莊進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)出周莊帶給 人們的輕松之感。 （3）、學(xué)生完整地讀全段，熟讀直至背誦。 三、質(zhì)疑再探：（3分鐘）1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開(kāi)始我們提出的問(wèn)題還有那些沒(méi)有解決？2.本節(jié)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)還有什么問(wèn)題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),大家一起來(lái)解決.

5、四、運(yùn)用拓展（12分鐘）（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。為了鞏固本節(jié)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展，老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測(cè)一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。請(qǐng)看： 1、你能根據(jù)課文內(nèi)容和課外了解的信息，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景象嗎？ 2、再次投影周莊的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句話(huà)，表達(dá)學(xué)習(xí)課文后的感受。 （三）全課總結(jié)1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談.2.學(xué)科班長(zhǎng)評(píng)價(jià)本節(jié)課活動(dòng)情況。（四）作業(yè)設(shè)計(jì)： 板書(shū)： 11、江南水鄉(xiāng)周莊 簡(jiǎn)介地理位置和特有風(fēng)貌

6、 具體描寫(xiě)白墻灰瓦的房屋、小橋流水構(gòu)成獨(dú)特 介紹幾座名橋，歌頌智慧、勤勞的建橋人教后反思 西師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)江南水鄉(xiāng)周莊王莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 郭亞江南水鄉(xiāng)-周莊說(shuō)課稿一、說(shuō)教材（一）、說(shuō)單元特點(diǎn)：本單元選入游記，要學(xué)生明白，讀游記，要弄清游蹤，抓住景物特征，還要仔細(xì)揣摩語(yǔ)言，品味文章蘊(yùn)涵的情景美，體會(huì)作者滲透在景物描寫(xiě)中的思想感情。（二）、說(shuō)課文特色：周莊位于蘇州城東南昆山，是江南典型的“小橋、流水、人家”，雖說(shuō)歷經(jīng)900多年的滄桑，仍完整保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和格局。江南水鄉(xiāng)-周莊正是描寫(xiě)了江南古鎮(zhèn)周莊的水韻和久遠(yuǎn)的歷史文化。課文包含一種韻致，兩相聯(lián)系。一個(gè)韻致即：“水韻”，蘊(yùn)涵在

7、長(zhǎng)街曲巷、白墻灰瓦里的寧?kù)o，秀美、和諧和悠遠(yuǎn)的古典情韻。兩相聯(lián)系：將古鎮(zhèn)悠遠(yuǎn)的歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)的聯(lián)系，抒發(fā)了對(duì)周莊古典情韻的贊嘆和對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。根據(jù)以上教材解讀,我確立了以下目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、圖文結(jié)合，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：品味清新優(yōu)美的語(yǔ)言，欣賞出江南水鄉(xiāng)-周莊的水美和歷史的久遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受周莊獨(dú)特的秀美及燦爛的歷史文化。二、說(shuō)教法新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文課程應(yīng)考慮漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響

8、，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握能力。我讓學(xué)生先整體感知，再局部揣摩，最后整體評(píng)價(jià)。新課標(biāo)認(rèn)為“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本對(duì)話(huà)的過(guò)程。”教師應(yīng)該始終注意閱讀探究的方向文本，在平等的對(duì)話(huà)中，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)閱讀走進(jìn)文本，親近周莊，走出文本，評(píng)價(jià)周莊。杜絕離開(kāi)閱讀感受的生長(zhǎng)點(diǎn)文本，亂說(shuō)亂評(píng)的現(xiàn)象。三、說(shuō)學(xué)法根據(jù)新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，依據(jù)自己的體驗(yàn)、感受與發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)地與作者對(duì)話(huà)，與同學(xué)、老師交流，

9、逐步地形成問(wèn)題意識(shí)，并在對(duì)問(wèn)題的思考、認(rèn)識(shí)、解決的過(guò)程中，培養(yǎng)合作精神、探究意識(shí)和研究性學(xué)習(xí)能力。指導(dǎo)學(xué)生誦讀與積累，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中，掌握語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范，感受、體驗(yàn)優(yōu)秀作品的語(yǔ)言魅力。四、說(shuō)教學(xué)程序教學(xué)過(guò)程一、設(shè)疑自探（10分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)跟爸爸媽媽去過(guò)什么地方旅游。投影搜集的周莊圖片。猜 一猜這是什么地方。說(shuō)說(shuō)你對(duì)周莊的印象及課前你也到的周莊概況。 （二）根據(jù)課題，提出問(wèn)題：（3分鐘） 看到這個(gè)課題，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。 預(yù)設(shè)：1、周莊是個(gè)什么地方？ 2、它有哪些秀麗風(fēng)景？ 3、為什么把周莊成為江南水鄉(xiāng)？ 同學(xué)們提的問(wèn)題都很好（真好）

10、，大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。請(qǐng)看：（三）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（5 分鐘）自探提示： 1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的 方式解決生字的讀音。 2、交流讀懂的詞語(yǔ)，不理解的詞討論解決，讀不懂的或重點(diǎn)詞語(yǔ)隨文學(xué)習(xí)。 3、自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話(huà)最能說(shuō)明 周莊的美？ 二、解疑合探（15分鐘） 一、初讀課文，整體感知，自主學(xué)習(xí)。 1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方 式解決生字的讀音。 2、檢查生字讀音。指名分段讀

11、課文，學(xué)生互評(píng)正音。 3、交流讀懂的詞語(yǔ)，不理解的詞討論解決，讀不懂的或重點(diǎn)詞語(yǔ)隨文學(xué)習(xí)。 4、自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話(huà)最能說(shuō)明 周莊的美？ 二、細(xì)讀課文，想象品味（學(xué)習(xí)課文12段）。 1、齊讀第一段，說(shuō)一說(shuō)讀后你知道了什么。 2、放有關(guān)周莊的音像資料，讓學(xué)生具體感受周莊的古樸典雅、靈秀之美。 都是有感情地講述：周莊四面環(huán)水。猶如浮在水上的一朵睡蓮，當(dāng)我們踏上 周莊的土地時(shí)，一下子就被它深深地吸引住了。 3、學(xué)習(xí)第二段。 選擇自己喜歡的方式（默讀、輕聲讀、同桌互讀）讀第二段，勾出自己 喜歡的描寫(xiě)景色的句子，美美地多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。怎樣讀出喜愛(ài) 之情。 （1）、學(xué)生有感情地朗讀“藍(lán)天下”這一句，再通過(guò)想象來(lái)體會(huì)周莊的寧 靜、秀美。 （2）、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大都市的建筑和環(huán)境，與周莊進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)出周莊帶給 人們的輕松之感。 （3）、學(xué)生完整地讀全段，熟讀直至背誦。 三、質(zhì)疑再探：（3分鐘）1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開(kāi)始我們提出的問(wèn)題還有那些沒(méi)有解決？2.本節(jié)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)還有什么問(wèn)題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),大家一起來(lái)解決.四、運(yùn)用拓展（12分鐘）（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供