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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2021-10-12 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?.91KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、我知我?guī)?我愛我?guī)熃虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向 ,例如奉獻(xiàn) ,敬業(yè) ,愛;主動(dòng)增 進(jìn)與教師的感情 ,養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì) ,尊敬教師 ,理解教師 , 由衷的迸發(fā)出愛師之情 .2. 使學(xué)生能夠準(zhǔn)確評價(jià)教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用,并學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對教師的感情 .3. 使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn) ,更全面的了解教師職業(yè) . 教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 客觀和真實(shí)地了解教師工作的特點(diǎn)， 由衷的迸發(fā)出一種愛 師之情。教學(xué)方法：1.教師教學(xué)方法：主要采取啟發(fā)式教學(xué)法 ,情境活動(dòng)法 ,多媒體展示的 教學(xué)方法 .2.學(xué)生學(xué)習(xí)方法：

2、主要采取小組合作分享法 ,自主探究學(xué)習(xí)法 . 課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：我給大家?guī)硪皇缀懿诲e(cuò)的歌曲， 我們先聽一聽。（播放歌曲長 大后我成了你 集中討論：這首歌唱的是一種什么職業(yè)？表達(dá)了一種什么感情？、理解建立良好師生關(guān)系的意義 提問：（1）在你心目中，老師是一個(gè)怎樣的形象？2）如果和老師沒有處理好關(guān)系，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？結(jié)合學(xué)生的回答，教師總結(jié)：良好師生關(guān)系的意義一：有利于提 升我們學(xué)習(xí)質(zhì)量，二：有利于我們的身心發(fā)展（課件顯示） 活動(dòng)一：了解老師訪談老師（活動(dòng)過程）：（1）分成若干小組，根據(jù)課件提示的問題，選擇在場的一位老師實(shí) 行訪談，并把內(nèi)容寫在表中。（發(fā)放表格）教師姓名：任

3、教學(xué)科：教齡：他（她）這樣看待學(xué)生:他（她）的興趣愛好:他（她）最愛看的書:他（她）每天在學(xué)校需要處理的事情:他（她）每天的工作時(shí)間:他（她）這樣看待自己的工作:請你自己設(shè)計(jì)一個(gè)問題：過采訪，我們小組的感受是：（2）班級交流：每組選出一位代表發(fā)言，并談?wù)劽自L后的感受。（3）教師小結(jié)：大家都能感受到我們的老師工作是多么辛苦，對我 們的關(guān)心和愛護(hù)又是那么的真摯。 不過隨著科技的發(fā)展，電腦和電視 等先進(jìn)設(shè)備被廣泛應(yīng)用于教學(xué)（出示相關(guān)鏈接）（4）辯一辯：學(xué)生分成兩個(gè)組，分別代表兩個(gè)觀點(diǎn)實(shí)行辯論。正方：老師能被現(xiàn)代科技取代。反方：老師不能被現(xiàn)代科技取代。（5分鐘）剛才真是一番唇槍舌劍啊！大家縝密的思維、

4、雄辯的口才和獨(dú)到的見 解讓老師很佩服。雙方都鮮明地闡述了自己的觀點(diǎn)，理由都很充足。 到底哪邊的觀點(diǎn)更有道理？我們還是先看一段視頻資料。（5） 出示視頻資料：（深山紅燭 胡安梅。3分鐘）集中討論：看 了之后，你有什么感受？（6） 音樂投影展示：老師和學(xué)生在一起的各種情境。（配樂：長大后 我就成了你）（7）小結(jié)教師的工作性質(zhì)：老師不但傳授我們知識，還教給我們做人的道理（投影展示）這是任何現(xiàn)代科技所不能取代的。（5分鐘）（8）任何人都有煩惱的時(shí)候，老師也不例外。站在你的角度，你認(rèn)為哪些事會(huì)引起老師的煩惱？（9）小結(jié)：教師的快樂和煩惱主要建立在學(xué)生的基礎(chǔ)上，其實(shí)他們 也有自己的憂愁和煩惱，僅僅從來不在

5、學(xué)生面前表現(xiàn)，他們要給學(xué)生 的始終是快樂和自信。我們來讀一讀課本P45頁的相關(guān)鏈結(jié)，體會(huì)一 下教師的心情。（學(xué)生朗讀）活動(dòng)二：贊美老師 讓我們再來看看一位優(yōu)秀教師的事跡。 （展示視頻：平凡中的崇高 記為救落水學(xué)生獻(xiàn)出生命的林偉捷老師。師：這位老師為了搶救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。其實(shí)，絕大部 分老師并沒有什么驚天動(dòng)地的行為。 他們僅僅在自己的崗位上， 默默 無聞地奉獻(xiàn)青春和愛心。 從一件件小事中， 我們能體會(huì)他們對事業(yè)的 無限忠誠，對學(xué)生的無限熱愛。你有這樣的敏銳目光嗎？（1）請你向大家介紹對自己影響最大的老師，和大家分享老師的動(dòng) 人故事。（學(xué)生交流后回答，教師實(shí)行鼓勵(lì)評價(jià)、總結(jié)。（2）在我

6、們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。我想請同學(xué)們用一 句話老表達(dá)老師在你心目中的地位。 例如老師是嚴(yán)冬的碳火， 酷暑里 的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。（3）老師這里有一首詩是送給老師的，我們來一起讀一讀。 （配樂詩 朗誦：一人讀一段，最后一句一起讀。并用課件展示） 活動(dòng)三：尊師見行動(dòng)尊敬老師，不但是語言上贊美， 更重要的是在行動(dòng)上表現(xiàn)。 古往今來， 流傳著很多尊師重教的佳話。 今天，我們更應(yīng)該把尊敬教師的傳統(tǒng)美 德發(fā)揚(yáng)光大。（課件展示：漢明帝尊師的故事、溫總理敬師、學(xué)生制 作小禮物送給老師） 。1）你還知道哪些尊師的故事？（2）你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)對老師的尊敬？（3）哪些做法是不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)？ 自查：看下列要求自己是否做到了？除此之外 ,對老師有禮貌，還應(yīng) 該做到哪些？見到老師熱情地打招呼、問好。與老師談話時(shí)，認(rèn)真傾聽。上下樓梯，請老師先走。 上下課，起立向老師致敬向老師問候。有事進(jìn)老師的辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去。（4）布置作業(yè)：課后給自己最喜歡的老師寫一封信。本課小結(jié)：今天，我們一起講述了老師和我們的故事， 一起感受了老師那博