20XX年青年教師工作總結匯報

1、20XX年青年教師工作總結匯報當前，許多學校的教師隊伍結構越來越年輕化，青年教師占了學校教師的很大一部分比例，青年教師的水平對于學校的發(fā)展至關重要。今天 XX給大家整理了青年教師工作總 結，希望對大家有所幫助。青年教師工作總結范文一轉眼間，來到灌云縣燕尾港中心小學教育戰(zhàn)線已一年的 時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以 用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生 了重大的改變。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去 教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學 生們永生難忘的良師益友。然而，這一切美好

2、的想法還沒走上講臺，灌云縣新教師培訓就給我敲響了警鐘。一天的新教師培訓告訴我此刻所應 具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認 識：教師，任重而道遠;成為學生的良師益友，難上加難 ；作 為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到 以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心 理準備的情況下多了一把干勁。找到理想與現(xiàn)實的切合點， 快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌 握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見 習期內完成了如下學習和工作任務：積極參加縣教育局組織的各項培訓工作。在這里非常感謝縣教育局為新教

3、師準備了包括師德教 育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系 列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和 實踐教學能力都得到很大的提高。在老師的指導下，圓滿地完成了二年級語文的教學工 作。我有幸能得到一位教學經驗非常豐富楊曉紅老師的指 導，并有10余次縣級公開課的觀摩和討論機會。這些使我 對語文教學有了新的認識。在楊老師的鼓勵下，進行了大膽 的嘗試。抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接 觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了 許多課外知識。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞 的發(fā)展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。 讓同學們在輕

4、松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語 文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門 課。在校內組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數以上描繪了我，描繪了我的語文課鼓勵學生說出自己的獨特體驗。十來歲的學生已經有了 自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我 的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提 高。一位以往考試作文只有 30分左右的同學在隨筆恐懼 中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜來臨的時候便 會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫 到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走 不通，還有幾百條等著你。還有一名同

5、學寫出了20XX字的科幻小說，并在隨筆上連載。挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長期的文 化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣。作為班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉 變?yōu)檎桨嘀魅巍Ｍㄟ^向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識 到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要 找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。并對 沒有當過班干部的同學給予指導。充分利用班級周記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的 周記，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行 教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲 理的故事的班會課是我

6、對學生進行思想道德建設的有效陣 地。在政教處和教育指導老師的幫助下，在“三、八”婦女 節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課獻給媽媽的歌。關懷后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為 偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對 此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使 他們轉變。現(xiàn)在我們班級已經逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又 充滿團結向上風氣的集體。在教育教學之余，積極參加各項活動。教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我 除了擔任兩個班級的語文教學工作，一個班級的班主任。還 擔任了學校本資料權屬小學課堂網文秘園地放上鼠標按照 提示查看小學課堂

7、網文秘園地的推普員，負責學校每周一次 的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播；受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員；并參與學生“感受光榮”的朗誦比賽 ； 教師“五四青年節(jié)”文藝表演；第一屆教師運動會；松江區(qū)老 年人保障法知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增 長了知識，也培養(yǎng)了我積極進取，健康向上的精神風貌。這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。 但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。青年教師工作總結范文二一個學期走來，許多經歷，許多記憶，讓人刻骨銘心、 難以忘懷。在任教學校的正確領導下，在學校領導的殷切關 懷下，我嚴格服從學校領導的工作安排，克服了種種不適應，嚴格要求自己

8、，踏踏實實、保質保量的完成了各項工作?，F(xiàn) 將過去一個學期的教育教學工作總結如下。一、師德為先，關愛學生。在我的教師生涯里，一直奉行著德高為師和學生是教師 的生命這兩條準則。我深信，作為一名教師，只有為人師表、 品德高尚，學生才會發(fā)自內心的親近你、喜歡你。多年的經 驗告訴我，教師品德高尚的程度與學生喜歡你的程度成不可 分的正比關系，而學生喜歡你又是勝任教學任務的必要條 件。新教師年度工作總結在師德方面，我嚴格遵守國家的各 種法律法規(guī)，做一個熱愛祖國、熱愛中國共產黨、遵紀守法 的合格公民。我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度。我嚴格服從 學校領導的各種工作安排、顧全大局。我嚴格按照中小學 教師職業(yè)道德規(guī)范

9、要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)。我注 重師德的理論學習，我注重形象、衣著得體、言語恰當，給 學生以良好的示范和引領。在關愛學生方面，我更多的給予他們表揚與激勵，讓他 們在玩中學，學中玩，輕松愉悅的學識知識。家長會和家訪 工作是教育學生關愛學生的重要途徑，我珍惜每一次與家長 的接觸機會，讓學生的管理更加得心應手。二、 重視課堂，提高能力。為了上好課， 我注重組織好課堂教學，關注全體學生， 注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。 同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好 的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病， 課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，

10、每節(jié) 課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同進步。熱 愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的 關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的 手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人 的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他們的處境、想 法表示深刻的理解和尊重。積極參與講課，聽課、評課，虛 心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期 積極上好推門課、匯報課，積極配合學校的各項工作的開展。三、 認真批改，及時講評。作業(yè)是學生學習必要的補充與強化。我堅持每天給學生 以不同形式的作業(yè)，做到每一本作業(yè)都身體力行的經過自己 的手，認真批改，作不同符號的批注或

11、鼓勵。對每一次作業(yè) 都及時認真的講評，讓學生及時改正錯題，加深對知識的掌 握。四、 關愛習慣，輔導學生。關愛學生已成我的習慣，抽取一切可以抽取的時間輔導 學生是全面顧及學生的自我要求。每一次看見學生犯錯的情 形，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度；每一次看見學生的機會，我都接近他們關心他們的近況；每一個提前來到學校的早上，我都找時間給學生檢查作業(yè)；每一次有時間的中午，我都找來學困生給他們做數學基礎的輔導。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書 育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那 一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我 的學生，我用我的情去培育我的學生

12、。我無愧于我心，我無 悔于我選擇的事業(yè)，相信在鐵一的這片熱土上，我會不懈努 力，向更優(yōu)秀的自己邁進。研究方向及研究計劃一、研究方向預想：1、構建高效的數學課堂“高效課堂”主要涉及兩個方面的研究：教師與學生， 即教與學以及兩者之間的相互關系。打造高效課堂不僅僅是 讓學生能學有所獲，教師也能在教學中實現(xiàn)成長找到成就 感，形成“學生樂學，教師樂教”的良好局面，對師生都是 一件很有意義和必要的研究。2、突破初中生數學思維障礙，提升思維品質數學是一門思維的科學，數學教學與發(fā)展思維、提高認 知能力密不可分，是提高初中階段數學教學質量的重要保 證，然而由于初中生個體間的差異性以及從小學教育轉入中 學教育的不

13、適應性，導致其在數學學習過程中產生各種各樣 的思維障礙。如果不能及時突破這些思維障礙，勢必導致初 中學生數學學習的積極性和主動性不高、教學效果降低、教 學質量達不到要求等等。因此，我認為對初中生的數學思維 障礙的研究是十分有意義的。二、研究計劃作為國家免費師范生政策的首屆受益者，轉眼間走上基 礎教育工作崗位已半年時間。半年中，我在不斷的學習和探 索中逐步走向一個成熟而合格的教育工作者。但我仍覺得自 己在理論知識和專業(yè)技能上有所不足，自身存在很大的局限 性。通過這次進修研究生的機會，我希望可以不斷提高自己 在數學教學各方面的能力，并將之進一步運用于自己的教學 實踐當中。為此，我制定了如下研究計劃

14、：1、充分合理利用時間，不斷充實自己的專業(yè)知識。教育碩士所修課程包括公共學位必修課程、學位基礎課 程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實踐研究五個部分 我會利用工作之余，安排好學習時間，認真鉆研專業(yè)課程， 與教育教學實踐有機的結合起來，不斷完善理論知識儲備來 指導教學實踐工作。2、根據所在學?，F(xiàn)狀，研究適合學生發(fā)展的有效教學模式鐵一中作為陜西名校，一直在不斷創(chuàng)新和發(fā)展新型教學 模式，探索最適合本校學生的數學教學方法。因而在研究生 階段，我將會不斷探究和嘗試新的教學方法，將學生的數學 潛力最大地發(fā)揮出來，在課堂上發(fā)生更多的思維碰撞，創(chuàng)建 更加高效的課堂。3、拓展教育學、心理學理論知識。在半年的教

15、學工作中，我的大部分時間都用于備課、批 改作業(yè)等工作當中，很少有時間去讀一些教育專著、教育心 理學方面的書籍，而在教學的過程中我深刻的意識到自己這 方面知識儲備的匱乏，所以我相信自己在這一方面有很大的 進步空間。只有不斷超越自身的局限性，了解古往今來名家 的教育方法，掌握先進的教育理念，為教學實踐打下堅實的 理論基礎，才能真正的將所學服務于自己的教育教學工作， 從而提高課堂教學的有效性。4、獨立思考，聯(lián)系實際，在導師的指導下，完成畢業(yè) 論文。在讀研期間，我會通過閱讀、學習課程，以及在教學實 踐中的不斷總結反思，鍛煉自己獨立思考，分析問題的能力， 形成自己的見解。在學習期間，積極與導師聯(lián)系，在導

16、師的 指導下獨立完成畢業(yè)論文的撰寫。青年教師工作總結范文三對于一個剛剛離開校園不久工作不滿一年的我，寫工作 總結還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的 半年里，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不 成熟，對工作也有很多時候沒法做到游刃有余。對于過去的 這半年在這里略作總結，相信這些梳理會在以后的工作中給 予我?guī)椭Ｒ?，備課。教師最主要的工作也就是教學工作，而做好教學工作的 前提就是要充分的備課。在這個學期的教學工作中，我們工 作的重心就是備課。第一個學期是暑假，過于忙碌，備課也 沒有辦法很全面，而第二個學期開始，備課是上課前最重要 的事情。在沒有開始工作前，對于備課的意義我的

17、理解只停 留在對要教授的內容的把握上。而來到學校后，發(fā)現(xiàn)備課是 為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課 時應該準備哪些。首先要認真鉆研教材，對所要教授的教材 的每句話、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，掌握知識 的前后連貫，必須做到運用自如，知道對于接受能力不同的 班級應補充哪些資料，怎樣才能更好的完成教學。其次，充 分的了解學生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、 方法、習慣，預測學習新知識可能會有哪些困難，采取相應 的預防措施。最后，老師應該考慮教法，認真設計教學環(huán)節(jié)， 使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮，重點突出，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。二，教學工作。教師無

18、論做什么準備工作，最終的目的都是為了能夠在 課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識傳授給學生。在沒 有去上海培訓前，我并不十分清楚培訓學校里的上課方式。 對于教學方式的了解也只是大學里教學法教的一些死板的 書面知識。如何教小孩子學習英語，如何把枯燥的語法教授 給小學生，如何在課堂上吸引學生，尤其是一群注意力很難 集中的兒童，這些對我來說都是空白，我束手無策。但是23天的培訓經歷好像是幫我們一行幾個人打開了 一扇門，讓我們體驗了一種全新的教學方式，也讓我們知道 了教育小學生絕對不簡單。23天，是一座橋，在 23天里我們走過了橋，來到一個新的環(huán)境?；氐綄W校后的一個星期里 一直在聽有經驗的老師的課，看

19、到她們在課堂上的活力四 射，她們面對所有情況的游刃有余，她們對課堂的安排，我 覺得我要學習的還有很多很多，而在上海那些只是一個開 始。我的第一堂課來的比較突然，我要去幫別的老師代課， 我緊張而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起來我已經記不 得我當時的表現(xiàn)了，不知道學生們是否發(fā)現(xiàn)了我的緊張。但 我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力。隨后而來的 暑假里，我接了一個老師的 3個班，每個老師都說接別人的 班不太好帶，大家都有先入為主的觀念，難免會出現(xiàn)比較， 我心里有些犯難。而更讓我犯難的是，我分到了一個幼兒新 班，我很怕和很小的孩子相處，因為總覺得交流起來會有困 難，而我也不知道我是不是能讓那么小的

20、孩子喜歡我，能不 能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活潑可愛的給他們上課， 兩個考驗同時放在我的面前，而我只有硬著頭皮準備著。一個暑假在極度忙碌和疲憊中過去了，我愛上了我所有 的學生，我也開始親昵的稱他們?yōu)椤昂⒆印?。暑假真的很?煉人，一切都是被壓縮的，沒有辦法寫出詳細的教案，沒有 辦法去仔細的了解每個學生，所有的備課要在一天內完成， 有時做夢時都在想著上課的情景。而新老師難以回避的指責 和質疑，也沖擊著我，我也質疑自己，覺得很用心但依然做 不好，可能自己真的不適合做培訓學校的老師，在周圍人的 鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來，我告訴自己盡力就好。 其實很慶幸，一走上工作崗位就有一個鍛煉的機會。在后

21、來 開始帶新的班級，有充分的時間準備教具備課，工作也慢慢 進入正軌。對于上課，有幾點總結：1.應該關注全體學生，注意學 生的反應這是老師在課堂上教學效果最直接的信息反饋，在 檢測階段要重點檢查較弱的學生。2.還要調動學生的情緒和興趣，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，同時，創(chuàng) 造良好的課堂氣氛。在第一個學期教學中，做游戲時有時難 以保障良好的課堂秩序，在接到新班時一直在想方法控制秩序，小班的學生較容易控制，而大班常需要運用扣分的方式 來控制秩序。3.在教學時，課堂語言簡潔明了，簡單的課堂 指令配合肢體語言，讓學生容易記住明白意思。4.課堂提問面向全體學生，注意鼓勵較內向的學生主動舉手回答問

22、題， 往往這些學生在受到激勵后會有很大的進步。課堂上講練結 合，不能一味教授，要把主動權交給學生，多練習，在布置 家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精，既能讓學生得到復習鞏固又不加重學生的負擔。5.做好課后輔導工作。學生一周只能跟我們學 2個小時的英語，要想全面的了 解學生課后的學習情況，就需要進行電話教學，與家長溝通 孩子的學習情況，讓家長了解到孩子在學校的表現(xiàn)，同時通 過與家長的溝通也能更加了解孩子的情況，有些孩子在學校 非常頑皮，通過交流會發(fā)現(xiàn)在家里沒人關心他，這也就需要 老師在學校給與他特別的關注，這樣“對癥下藥”的教育方 式才能收到更好的效果。6.針對每次課課堂上學生的表現(xiàn)、 反應在課后寫好教學小

23、節(jié)，總結每節(jié)課的成功與不足之處， 以方便今后的教學。在實際的教學中，不斷累積經驗。三，自我學習。比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運 的。但我也很清楚不能滿足于此，因為我從事的教育工作， 是一項常做常新工作。社會在發(fā)展，時代在進步，每個學生 的特點和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是 一所培訓學校，但我們的工作同樣是教書育人，教書的同時 還要關注到每個孩子的成長問題，這就使得我們必須了解學 生，學習如何解決不同學生身上的不同問題，這樣也有利于 我們更好的開展教學工作。過去書上學的教育學、心理學， 已經慢慢跟不上社會的發(fā)展了，學生們身上出現(xiàn)的新問題還 需要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對于人的一生 的發(fā)展都是至關重要的，常常有家長和我們討論孩子的教育 問題，而我們也有責任給予家長科學的正確的建議，因此作 為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識，這樣才有能 力去教育新時代的兒童。同樣，我們的專業(yè)知識更是要不斷地更新，我們不能停 滯不前，一味的用過去我們