幼兒園中班數(shù)學：看圖做一樣的標記(教學方案)_第1頁
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1、幼兒園中班數(shù)學：看圖做一樣的第5頁標記（教學方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學 教案）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學教案幼兒園中班數(shù)學：看圖做一樣的標記（教學方案）教材簡介:數(shù)學是一種工具學科，是學習其他學科的基礎，同

2、時還是提高人的 判斷能力、分析能力、理解能力的學科，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園 中班數(shù)學科目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行 修訂編寫，可以放心的進行教材使用。活動目標：1、看圖找出圖形間兩個相同點，初步學習抽彖概括圖形的特征。2、嘗試根據(jù)圖形的兩個特征標記進行記錄。3、養(yǎng)成認真進行操作練習的良好習慣?；顒訙蕚洌航叹撸簣D形圖片及標記卡片學具：人手一份活動過程：一、集體活動1、看數(shù)字拍手師：小朋友，今天我們一起來做個游戲?？茨膫€小朋友的眼睛教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學教案最靈，小手最能干。師出示數(shù)字，幼兒先讀再拍手，鼓勵幼兒邊拍邊

3、數(shù)并與同伴的速度一樣。2、學習做一樣的標記師出示卡片：老師帶來了一些卡片和我們做游戲，小朋友看看,圖片上有什么？找一找，它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀）師：請哪位小朋友來幫它們一樣的地方用標記記下來。幼兒操作師幼檢驗師出示紅標記和圓形標記師：請哪位小朋友幫它們選一個標記，可以表示相同的地方。個別幼兒上來操作。師：他選的是什么標記？對嗎？為什么？師再引導幼兒一起讀一讀標記。（紅的圓形）師再出示圖形師：請小朋友再看看，這兩個圖形什么地方是一樣的？應該用I DOCUMENT TEMPLATE幼兒園中班數(shù)學教案什么標記？請個別幼兒操作師幼共同檢驗后讀一讀標記（大的藍圖形）二、集體操作，師巡回指導看圖形

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