(人教PEP)三年級英語上冊教案：Unit6Happybirthday!PartB教案

1、以便在課上這一環(huán)節(jié)作重點交Unit 6 Happy birthday! Part B一、教學(xué)目標(biāo)1. 能聽、說、讀句型：a. How old are you? -Im years old.b. Happy birthday!2. 能聽懂并跟讀書中對話，鼓勵學(xué)生學(xué)會表演。3. 運用所學(xué)舉行獲得有關(guān)年齡的信息。二、教學(xué)重點1. 會聽、說句型 How old are you? -I m years old.2. 即學(xué)會詢問對方年齡的日常交際用語。3. How old are you? 和 Happy birthday 的正確運用。三、教學(xué)過程（一）熱身復(fù)習(xí)數(shù)字單詞 1 -5，營造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、（二）呈現(xiàn)1. 教師出示一個玩具熊貓說：“ Today is the little panda教師隨h即在黑板上畫出一個生日蛋糕，再在蛋糕上畫 6支小蠟燭，問： Look!How many can dies?”學(xué)生答：Six. ”2. 教師先指一下蛋糕，再指向玩具熊貓說：It s for the par教師問：”How old is the littlepanda? ”學(xué)生答：“Six. ”3. 教師出示第二個玩具熊貓問：“ How old is this panda?Guess, please! SeVen.教師可在蛋糕上隨意再添加幾支蠟燭，說出第二只玩具熊貓的年齡是多少。4. 教師詢問班里

3、學(xué)生誰當(dāng)天或近期過生日，然后詢問其年齡：“ How old are you?學(xué)生答：“ Nin e/I nine years old.教師接著說： I seeYou are nine years old. It s for yoU隨 即把玩具熊貓作為禮物送給這位同學(xué)，示意全班一起向他（她）祝賀：“Happy birthday! ”提示：教師應(yīng)提前了解一下當(dāng)天或近期是否有過生日的學(xué)生，流，增加語境的真實性，增進師生情感交流，創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氛圍。教師可準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)亩Y物 在課上贈送給學(xué)生。5.出示Let talk!掛圖，播放錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)生整體感知文本內(nèi)容。（三）練習(xí)1. 出示課文掛圖，再次播放

4、錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)生跟讀，然后全班分角色朗讀，表演對 話。2. 播放Let s ta部分錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)生模仿跟讀，再兩人一組表演。提示：在多數(shù)西方國家，年齡是一個禁忌，一般不要詢問女士、長者的年齡。教師提示學(xué)生在實際的生活交往中應(yīng)注意這一文化差異。（四）運用1.游戲擊鼓傳花”。全班學(xué)生一起問：“ How old are you?拿至花的學(xué)生要回答出自己的年齡：“ I m nine/eight/回答不出來的要為全班唱一首學(xué)過的英語歌。2小組活動。請學(xué)生分為四人一組，在小組內(nèi)用“How old are you? ”l 調(diào)查組員的年齡，完成表格，小組匯報展示。如：“Jenny is nineLiu Lei is nine, too. ”NameAgeJenny9Liu Lei9Peter93.完成配套練習(xí)冊。（五）字母認(rèn)讀1. 引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)字母 A-T，教師再依次出示新字母卡片Uu、Vv、Ww、Xx、Yy和Zz，播放錄音，請學(xué)生跟讀。提示：字母Z通常有兩種發(fā)音zi:和zed，教學(xué)中以錄音的發(fā)音為準(zhǔn)。2. 教師先請全班學(xué)生讀所有的字