精選學(xué)生調(diào)查報告三篇【精編】

1、there is always something lacking in life. what you gain is what you lose. the important thing is that you should know what you want.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）2021年精選學(xué)生調(diào)查報告三篇 學(xué)生調(diào)查報告 篇1調(diào)查目的與意義：1了解學(xué)生在交流與合作方面的一些基本情況和學(xué)生的真實(shí)想法，獲得第一手的資料，以便于教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀更好地制定出學(xué)生交流與合作能力培養(yǎng)的研究計劃，提高學(xué)生交流與合作的能力。2通過對一系列數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)問題，找出對策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為課題研究

2、提供依據(jù)。調(diào)查時間：20_年2月21日調(diào)查對象：大石小學(xué)五年級三班全體學(xué)生調(diào)查形式：1調(diào)查問卷:五三班64人，有效問卷63份。2隨堂課：對學(xué)生參與課堂教學(xué)活動及在課堂上的各種表現(xiàn)作出評價調(diào)查過程：1.調(diào)查問卷:采取不記名的形式,要求學(xué)生根據(jù)自身的情況如實(shí)回答,一些開放性的題目，學(xué)生可以暢所欲言,通過對各種數(shù)據(jù)的分析,了解學(xué)生的對交流與合作的需求，對交流與合作的要求，對交流與合作的參與，對交流與合作的期望等等，為課題研究提供依據(jù)。2.聽隨堂課:對于學(xué)生上課的積極性，課堂的參與面，學(xué)生的發(fā)言比例，表達(dá)能力等方面進(jìn)行評估調(diào)查結(jié)果：按以上操作方法和步驟，綜合調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我班一.對交流與合作的需求大部

3、分的孩子都有良好的愿望，想表現(xiàn)自己，愿意與人交流與合作，但他們因?yàn)榉N種原因不敢發(fā)表自己的看法。調(diào)查結(jié)果顯示：92的孩子都想成為一個能說會道的人，他們認(rèn)為成為一個能說會道的人最重要的條件首先是知識豐富，然后要膽子大，再加上老師的鼓勵。89的孩子愿意與同學(xué)交流與合作，當(dāng)別人有困難時，有81的人會主動提供幫助。對別人的發(fā)言，敢于發(fā)表看法的占43，只聽不說的占57。心里有想法時，選擇悶在心里的占65，僅35的人會主動說出。解決問題或有疑問時，不敢說出自己想法的占52。二.對交流與合作的要求大部分孩子喜歡小組交流合作，喜歡自由組合人員或按照座位和成績分組，認(rèn)為小組成員組合很重要，組員分工要明確。在課堂上

4、經(jīng)?；蚺紶栠M(jìn)行交流與合作占87，有49認(rèn)為交流與合作學(xué)習(xí)最好2-4人參與，有19認(rèn)為4-6人最好，有32認(rèn)為6人以上好。67的人認(rèn)為交流與合作小組組員最好是自由組合，33認(rèn)為可由老師指定或不一定。認(rèn)為小組成員組合重要的占82.5認(rèn)為按成績或座位分組更有助于學(xué)習(xí)的占92。.認(rèn)為小組組員分工明確對交流與合作學(xué)習(xí)很重要的占84。三.對交流與合作的參與絕大部分人因種種原因會參與合作學(xué)習(xí)但不經(jīng)常發(fā)表看法，喜歡聽別人說，不善于交流，主動參與的不多。進(jìn)行小組交流與合作學(xué)習(xí)前，對討論的內(nèi)容很明確的占46，不太明確的占8. 在小組交流與合作學(xué)習(xí)中經(jīng)常會發(fā)表自己觀點(diǎn)的占30，偶爾發(fā)表占62，幾乎沒發(fā)表過看法的占8

5、。在小組交流與合作學(xué)習(xí)中遇到有爭論的問題，28的人聽成績好的同學(xué)的，32的人會記錄下來與其他人交流，37的人會問老師，3的人不了了之。在小組交流與合作學(xué)習(xí)中，78的人喜歡老師參與其中討論交流。四.對交流與合作的期望大部分人喜歡并希望交流與合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)中63的人喜歡老師把問題講清楚，有27的人喜歡在小組討論解決。92的人認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)方法很重要。在課外沒有進(jìn)行交流與合作學(xué)習(xí)的占25。別人對自己發(fā)言提出意見時會感到有興趣的占80。認(rèn)為課上交流與合作學(xué)習(xí)對自己學(xué)習(xí)幫助很大的占57，有所幫助占41。對交流與合作學(xué)習(xí)喜歡的占44，一般的占54。對“自己學(xué)習(xí)”和“交流與合作學(xué)習(xí)”哪個更好的選擇，學(xué)生無一

6、例外地選了后者，原因是“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”交流與合作學(xué)習(xí)中信息_更廣，更豐富，聽別人的，思考自己的，學(xué)起來更輕松。成績差的同學(xué)認(rèn)為輕松是可以不動腦筋。本次調(diào)查是學(xué)生自我認(rèn)識的過程，讓學(xué)生重新認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)方法和能力；更重要的是本次調(diào)查摸清了學(xué)生對交流與合作的需求，對交流與合作的要求，對交流與合作的參與，對交流與合作的期望等等，對今后制定學(xué)生交流與合作能力培養(yǎng)的研究計劃提供了依據(jù)。學(xué)生調(diào)查報告 篇2書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜

7、歡伊索寓言對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細(xì)的調(diào)查。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時期，他們熱情活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的好奇心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿足于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大知識面，以加深對課堂所學(xué)知識的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延伸和補(bǔ)充，對課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂觀，存在許多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視！課題研究的意義通過對現(xiàn)實(shí)生活中的觀察，我們都發(fā)現(xiàn)了，平日里我們中學(xué)生是否有時間去讀一些課外圖書，答案是肯定的，不過據(jù)我觀察，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)

8、容是比較讓人的擔(dān)心的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的 其實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇妙。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，大概是怕別人說自己不思長進(jìn)、沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦！干脆不讀了，打psp去，k歌去。專家們及時提醒，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧，保持

9、尊嚴(yán)；更多的人說，智慧和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財富，保持健康。管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢？為什么？當(dāng)被追問得沒有辦法的時候，大家都異口同聲地說：沒有時間讀書（盯著電視發(fā)傻的時間挺多），沒有讀書的習(xí)慣（上的習(xí)慣有了，還上癮），書的價格太貴了（比一個漢堡包還貴）。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)所有的人都在為不干一件事情而找借口的時候，這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了。研究方法：問卷調(diào)查法通過調(diào)查分析了中學(xué)生閱讀的幾點(diǎn)情況：1、讀書時間不足2、缺乏閱讀興趣3、閱讀空間越來越少4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重5、閱讀的選擇類型調(diào)查中引發(fā)的思考：課外閱讀無疑是重要的，正如

10、蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。”他的話形象地告訴我們，課外閱讀是開拓學(xué)生視野，開闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績也相對較好的學(xué)生的個例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認(rèn)識。只是苦于沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的認(rèn)識，卻不能落實(shí)到具體的行動中。我們應(yīng)該學(xué)會閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)該從應(yīng)試教育的桎梏中走出來，有意識地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素質(zhì)的提高，而作為一個中學(xué)生，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍然是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時間！通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生十分喜愛雜志，因?yàn)樗鼤r效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)、文化底蘊(yùn)頗深，對中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有良好的效果，但因?yàn)闀兴v內(nèi)容