力力與運(yùn)動(dòng)測(cè)試

1、初三第一輪復(fù)習(xí)力、力與運(yùn)動(dòng)測(cè)試D、前輪所受摩擦力方向向后，后輪所受摩擦力方向向前9.如圖所示，物體 A 在水平力 F 的作用下，靜止在豎直墻壁上當(dāng)水 平力減小為 F 2時(shí)，物體 A 恰好沿豎直墻壁勻速下滑此時(shí)物體 A 所受摩擦力的大?。?）A 減小為原來(lái)的 1 2B和原來(lái)一樣C增大為原來(lái)的 2 倍D無(wú)法判斷10.如圖所在光滑水平地面上，一個(gè)物體受到拉力F的作用作勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力 F的方向是（ 不其它阻力作用 ）2. 下列做法屬于減小摩擦的是 （ ）A 冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人的行走B 在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油，騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些C 當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找

2、石塊等物墊在車(chē)輪下D 體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落3.空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力與物體運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)，物體運(yùn)動(dòng)的越快受到空氣的阻力越大?？?降兵離開(kāi)飛機(jī)后，先加速下落，后又勻速下落，從離開(kāi)飛機(jī)到落地這個(gè)過(guò)程中，空降兵所受 合力的變化情況是（ ）A. 一直增大B.先減小后增大C.先增大后減小D.一直減小，直到等于零4. 趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集 的豎條紋，如圖所示，其目的是為了（ ）A 堅(jiān)固耐用B增大粗粒程度，從而增大摩擦，便于旋開(kāi)和旋緊C 便于運(yùn)輸D節(jié)約材料5.關(guān)于物體的慣性，下列說(shuō)法正確的是A一切物體都具有慣性A

3、 B C D11.如圖所示，一只足球靜止在水平地面上，下列敘述中正確的是A 足球受到的合力等于零B足球沒(méi)有慣性，因?yàn)樗幱陟o止?fàn)顟B(tài) C足球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸?duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 D足球沒(méi)有沿地面運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗艿降孛婺Σ亮Φ淖饔?2.重為 60N 的物體靜止在水平地面上， 小文用 50N 的力豎直向上提物體， 是列說(shuō)法中正確的B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳，是為了增大慣性C跳水運(yùn)動(dòng)員起跳后，先向上運(yùn)動(dòng)，然后下落，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性A 物體受到的重力與地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力B物體受到的重力與手對(duì)物體的拉力是一對(duì)平衡力 C物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力 D物體對(duì)地面的壓力

4、與手對(duì)物體的拉力是一對(duì)相互作用力 13.如圖 6 所示，將一本英漢字典放在水平桌面上，它們之間存在 的力有：書(shū)的重力；書(shū)對(duì)桌面的壓力；桌面對(duì)書(shū)的支持力； 桌子的重力。以上幾個(gè)力中為一對(duì)平衡力的是： （ ）圖6姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 一、選擇題（ 34 分）1圖 6 所示的情形中，二力能平衡的是B走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦D皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與皮帶輪之間的摩擦B兩個(gè)物體只有相互接觸，才能產(chǎn)生力的作用D力可以使物體發(fā)生形變A做勻速直線運(yùn)動(dòng)D運(yùn)動(dòng)速度大的物體慣性大，運(yùn)動(dòng)速度小的物體慣性小6.分析以下摩擦，屬于有害摩擦的是 A寫(xiě)字時(shí)，手與筆之間的摩擦 C騎車(chē)時(shí)，車(chē)輪與車(chē)軸之間的摩擦7.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A

5、物體間力的作用是相互的 C力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因8.在平直的公路上，運(yùn)動(dòng)員騎自行車(chē)加速前進(jìn)，有關(guān)車(chē)輪所受摩擦力方向說(shuō)法正確的是A、前后車(chē)輪所受摩擦力方向都向后B、前后車(chē)輪所受摩擦力方向都向前A 與B與C與D與14.如圖所示，放在光滑水平面上的小車(chē)上固定一塊磁鐵， 人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一 定的間隙且不變。則小車(chē)的狀態(tài)是（ ）A.向左運(yùn)動(dòng)，越來(lái)越快 B. 向右運(yùn)動(dòng)，越來(lái)越快C. 勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止 D. 有時(shí)快有時(shí)慢的直線運(yùn)動(dòng)如圖 6 所示，細(xì)繩上端固定在 O 點(diǎn)，下端系一個(gè)小球，小15.球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)。假如從某一時(shí)刻起，細(xì)繩斷裂，且小球所受的一切外力同時(shí)消 失

6、那么小球?qū)、前輪所受摩擦力方向向前，后輪所受摩擦力方向向后的，力可以改變物體的狀態(tài)，磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而選填“增大”、“減小”或“不變” ）。B立即停止運(yùn)動(dòng)C運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢D仍做圓周運(yùn)動(dòng)16.體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力， 下面說(shuō)法正確的是 （ ）A、因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等D、若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大17.如圖：在體育中考時(shí)，由于很多同學(xué)的體重不能達(dá)標(biāo)，所以在測(cè)體重時(shí)，就分別采取推、 拉、提、壓等不當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)改變體重計(jì)的示數(shù)。

7、這其中會(huì)使體重計(jì)的示數(shù)變大的是（ ）二、填空題（ 38 分）1.在物理考試作圖時(shí)，小亮畫(huà)錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁 就擦干凈了，這是通過(guò)增大 的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的 2.自行車(chē)是我們熟悉的交通工具，請(qǐng)你發(fā)揮想象“假如沒(méi)有摩擦”，自行車(chē)會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？寫(xiě)出兩個(gè)合理的猜想。（1）；（ 2）3.底面積為 0.1m2、質(zhì)量為 50kg 的物體重 N 210._如圖 17 所示，小明在墻上掛 2008年北京奧運(yùn)吉祥物“福娃”的宣傳畫(huà)時(shí)，用自制的重來(lái) 檢查宣傳畫(huà)是否掛正，這是利用了重力的方向總是 _的特點(diǎn)。11.將重為 4N 的足球豎直向上踢出足球在豎直向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程

8、中，如果受到的空氣阻力大 小為 1 N 則足球受到的合力大小為 N 。12.夏天，水泥馬路的溫度往往比湖水高得多，這是由于 為此，市政 ，靜止在水平桌面的中央， 對(duì)桌面的 壓強(qiáng)為Pa，用 20N 的水平推力去推此物體沒(méi)有推動(dòng)，此時(shí)物體所受合力是N。4.公路上常有“雨天路滑，小心慢行”的警告語(yǔ)，這是因?yàn)橄掠晏?，輪胎與路面的摩擦力 _，汽車(chē)剎車(chē)時(shí)不容易停下來(lái)；5.我國(guó)正在實(shí)施登月計(jì)劃，寂寞的嫦娥很快就會(huì)得到家鄉(xiāng)人親切的問(wèn)候。月球周?chē)鷽](méi)有空氣， 月球表面附近的物體受到的重力僅為地球上的 1/6 。.在月球上與在地面上相比，物體的質(zhì)量 _，重力 _； （填“變大”、“變小”或“不變”）.在月球表面最容

9、易做到的是 _。（填字母 ）a 用電風(fēng)扇吹風(fēng)b 開(kāi)露天音樂(lè)會(huì) c 用停表測(cè)時(shí)間6.如圖所示，用 6N 的力握住總重為 1.5N 的水杯靜止不動(dòng)，若將手的握力增大到 8N，手與水 杯之間摩擦力的大小將 _（選填“變大” 、“變小”或“不變” ）.若將水杯總重增加部門(mén)經(jīng)常派出灑水車(chē)向路面灑水降溫，這是利用了的道理。若某輛灑水車(chē)灑水時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則車(chē)的牽引力（選填“ ”、“ ”或“ = ” ） 車(chē)所受的摩擦力，灑水車(chē)的動(dòng)能將 （選?！霸龃蟆?、“減小”或“不變” ）。13.“ 讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng) ”。

10、大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的， 歌曲中含有許多物理知識(shí)，例如：（ 1）風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕蚴橇鲃?dòng)的空氣加快了人身上汗液的 _。（ 2）倒映的白塔是光 _射而形成的 _像。（ 3）小船靜止在水面上時(shí)，它受到重力和浮力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì) _力。（4）船漿向后劃水，船向 _運(yùn)動(dòng) ，說(shuō)明物體間力的作用是 _的 .14.圖 10 中的水平桌面足夠長(zhǎng)，不計(jì)托盤(pán)質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦物體A 重 10N ，當(dāng)物體 B重為 3N 時(shí)，物體 A 保持靜止，這時(shí) A 物體受到的摩擦力為 _N ；當(dāng)物體 B 重為 5N時(shí)，物體 A 向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間托盤(pán)著地，此后物體 A 做 _運(yùn)動(dòng)，

11、受到 2N，水杯仍然靜止不動(dòng)，則手與水杯之間摩擦力的大小為 _N 7.沙地車(chē)的輪胎做得又寬又大，是為了減小車(chē)輛對(duì)地面的 ，輪胎表面的花紋是為了摩擦力。剎車(chē)后，車(chē)由于 _ 還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離。8.如圖 1 所示，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車(chē)同時(shí)釋放后，小車(chē)向相反方向運(yùn)動(dòng)，最 后靜止。此現(xiàn)象說(shuō)明的物理知識(shí)有：同名磁極相互 ，物體間力的作用是9.交通事故的發(fā)生都與慣性有關(guān)，為了減小事故的發(fā)生或減小事故造成的傷害，根據(jù)學(xué)過(guò)的 物理知識(shí)，請(qǐng)你提出兩條防范措施；（1）遇險(xiǎn)情急剎車(chē) 乘客受傷 本報(bào)訊 今天清晨 6 30，本 市 21 路公共汽車(chē)在行駛途中 遇險(xiǎn)情，司機(jī)緊急剎車(chē)，有三 名坐在后排的乘

12、客由于突然 失去慣性向前急沖而受傷。利：弊：3._下面方框中的新聞報(bào)道， 找出其中出現(xiàn)了一處科學(xué)性錯(cuò)誤 _兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了。這幅漫畫(huà)說(shuō)明了15.圖 10-甲所示，完全相同的木塊 A和 B 疊放在水平桌面上， 在 12N的水平拉力 F1作用下，AB 一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊 B 所受的摩擦力為 _N；若將 AB 緊靠著放在水平桌面上，用水平力 F2 推 A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示） ，則推力 F2_N.三、作圖題（ 6 分）1.圖 2 所示斜面上小球受 到 10N 重力和 8N 的支持力，請(qǐng)用里的圖示畫(huà)出這兩個(gè)力2.如圖 6 所示，一個(gè)球

13、A 被一擋板 B 擋在斜面上。請(qǐng)你在圖 6 中畫(huà)出球 A 所受到的重力和擋 板 B 對(duì)球 A 的支持力的示意圖。3.在自動(dòng)化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件，如圖12所示，一個(gè)工件與傳送帶一起以 O.3ms的速度水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出工件受力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（ 22 分）1.維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段，在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅需要相應(yīng)的 知識(shí)，還要注意運(yùn)用科學(xué)方法理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律伽利略設(shè)想了一 個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，如圖所示，以下為他的設(shè)想步驟：減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜 止的小球沿一個(gè)斜面滾

14、下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面 如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋 放時(shí)的高度繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻 速直線運(yùn)動(dòng) .在上述的設(shè)想實(shí)驗(yàn)步驟中，有一個(gè)是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，其余是推論，屬于可靠實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是 （ 填序號(hào) ） ，屬于理想化推論的是（填序號(hào) ） 把上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按正確的順序排列是 （ 填序號(hào) ） 2.小麥豐收了，有的農(nóng)民將小麥放在有車(chē)輛行駛的柏油馬路上晾曬。請(qǐng)你說(shuō)出這種做法的利4.中學(xué)的小明和小聰同學(xué)在一次使用高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的。 站在一旁的劉老師解釋道：這是由于大大小小的流星在太空運(yùn)行到月球附近時(shí)，在月球的引 力作用下墜

15、落到月面，與月面發(fā)生碰撞而形成的深淺不的坑洞，叫做月坑。小明與小聰猜 想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積以及下落的高度有關(guān)。于是，他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)模擬實(shí) 驗(yàn)。選用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盆子和幾個(gè)不同的小球以及刻度尺等來(lái)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他們 實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄的數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：（1） 由 l 、 2、 3三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的有關(guān)。（2）由 三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)。（3）“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大，“月坑”的深度 。到的摩擦力是 _N 和弊。（4）請(qǐng)你結(jié)合小明、小聰?shù)难芯窟^(guò)程就“影響月坑深度的因素”問(wèn)題提出另外一個(gè)猜想：著地，5.

16、測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如 圖 13 所示。實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力。甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木 塊在木板上面滑動(dòng)。乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水 平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)。小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，她讓兩片完全相同的紙（一張平展，另一張對(duì)折）同 時(shí)從三樓由靜止開(kāi)始下落，她發(fā)現(xiàn)兩片紙 （填“同時(shí)”或“不同時(shí)” ） 此下落過(guò)程中兩片紙作的 （填“是”或“不是” ）自由落體運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槲矬w只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的 空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力的作用比較小，可以忽略，物體的下落也可 以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。 為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)， 小明有如下猜想：