七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第6章綠色開(kāi)花植物的生活史第2節(jié)營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)植物細(xì)胞吸水失水實(shí)驗(yàn)改進(jìn)素材北師大版

1、“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)改進(jìn) “探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪鞘雇瑢W(xué)們理解“當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水;當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水的原理，從而理解植物根吸水原理.但是此實(shí)驗(yàn)要看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,在教學(xué)過(guò)程中要在一節(jié)課內(nèi)完成是不現(xiàn)實(shí)的，更何況本節(jié)課還有很多其它內(nèi)容需要傳授。所以我在教學(xué)過(guò)程中一直在摸索，如何改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)才能在有效幫助學(xué)生理解植物細(xì)胞吸水失水原理的基礎(chǔ)上縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間。我的改進(jìn)方法是：方法一、1。實(shí)驗(yàn)材料盡量選取吸水效果比較好的蘿卜塊或胡蘿卜塊三塊（若學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)就準(zhǔn)備相應(yīng)的份數(shù)，每組一份）；2。在三個(gè)蘿卜上分別挖掉一個(gè)洞（要求三個(gè)大小

2、差不多），在其中的兩個(gè)洞里分別倒入清水和飽和的濃鹽水，另一個(gè)放入保鮮袋。本改進(jìn)中鹽水用飽和濃鹽水，這樣蘿卜細(xì)胞失水更快，可有效縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間。這樣大概510分鐘后，將之前挖掉的蘿卜條再插到洞里,對(duì)照保鮮袋中的蘿卜塊插到蘿卜洞情況，觀察比較有什么區(qū)別,分析原因。方法二、1.課前將一棵大白菜心放在稀釋的紅墨水里成“紅菜”,另準(zhǔn)備一顆差不多大小的大白菜心。(若學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)就準(zhǔn)備相應(yīng)的份數(shù)，每組一份）2.課上將“紅菜”放于清水中，白菜放于稀釋紅墨水中,10分鐘后會(huì)觀察到放“紅菜”的清水有些變紅,放稀釋紅墨水中的白菜有些變紅。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生很容易想到細(xì)胞吸水失水，幫助學(xué)生討論吸水失水與什么有關(guān)。改進(jìn)后

3、的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很明顯,很直觀，實(shí)驗(yàn)步驟也簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)可控制性更大，老師和學(xué)生都可以當(dāng)堂完成這組實(shí)驗(yàn)。尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái)，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開(kāi)疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care and support, thank you h