中學(xué)體育論文影響中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的因素調(diào)查

1、影響中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的因素調(diào)查【摘要】本文主要通過(guò)對(duì)城北中學(xué)的300名初中生關(guān)于影響中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的因素進(jìn)行抽樣 問(wèn)卷調(diào)査，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的理論和方法，得岀影響中學(xué)生健美操 學(xué)習(xí)興趣的主要原因，并提岀了一些建議。【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 健美操 興趣 因素1冃U呂健美操是一項(xiàng)年輕的體育運(yùn)動(dòng)，以熱情奔放、右奏明快、動(dòng)作舒展、優(yōu)美有力的特點(diǎn)給人一種 蓬勃向上、精神振奮的感受。作為一門新興的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中學(xué)學(xué)校體育，必然要經(jīng)歷一段探索過(guò) 程。由于健美操具有舞蹈的一般的特點(diǎn)，并且是通過(guò)身體動(dòng)作形態(tài)來(lái)表現(xiàn)自己的情緒，對(duì)初次接觸 健美操的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難接受的，影響學(xué)習(xí)興趣的

2、因素更是多種多樣，尤其是處于青春發(fā)冇時(shí)期 的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更需要正確的引導(dǎo)。本人在麗水學(xué)院讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的健美操發(fā)展的很好，各個(gè) 學(xué)校各個(gè)單位每年都會(huì)組織很多次比賽，而在我們奉化卻沒(méi)有實(shí)施和發(fā)展。因此，對(duì)影響中學(xué)生健 美操學(xué)習(xí)興趣的研究是非常必要的。自中學(xué)體冇新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布實(shí)施以來(lái)，健美操己經(jīng)進(jìn)入中 學(xué)學(xué)校體育。但從我國(guó)近年來(lái)對(duì)中學(xué)健美操教學(xué)研究中可以發(fā)現(xiàn)，從學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)健美操興趣的反饋 意見(jiàn)進(jìn)行分析的論述寥寥無(wú)幾，尤其是研究中學(xué)生意見(jiàn)反饋的少之又少。我們知道，教學(xué)是學(xué)生和 教師的互動(dòng)過(guò)程，學(xué)生是教學(xué)的主體，尤苴在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教師已經(jīng)不再是命令者， 指揮者，而是合作者、組織者。因此，我們

3、必須要從學(xué)生角度進(jìn)行分析，了解他們的內(nèi)心的世界， 才能找出個(gè)中原因，從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。為此，本課題主要采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)等研究方法，從學(xué)生的角度對(duì)影響健美操的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行分析，從而對(duì)健美操教學(xué)提岀建議。 2研究對(duì)象與方法研究對(duì)象對(duì)城北中學(xué)的七、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分層抽樣的方法，每年級(jí)抽取6個(gè)班的一些學(xué)生共300人進(jìn) 行問(wèn)卷調(diào)查。無(wú)用卷20份，有用卷280份。研究方法：文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)査法、數(shù)據(jù)統(tǒng)汁法3結(jié)果與分析經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)査與數(shù)拯統(tǒng)汁分析得岀，影響中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的主要因素有:學(xué)生自身素質(zhì)因 素，健美操教師的專業(yè)素質(zhì)因素和健美操項(xiàng)目特點(diǎn)。當(dāng)中以健美操教師的專業(yè)素質(zhì)因素為三

4、個(gè)因素 當(dāng)中最具影響力的一個(gè)。具體數(shù)據(jù)分析見(jiàn)圖表1:表1影響中學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的主要因素比例一覽表因素學(xué)生自身素質(zhì)健美操項(xiàng)目特點(diǎn)健美操教師專業(yè)素質(zhì)人數(shù)8871121比例%學(xué)生自身素質(zhì)因素身體素質(zhì)是人體活動(dòng)的一種能力，即人體在運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)生產(chǎn)中所表現(xiàn)出來(lái)的力量、耐力、靈敏 及柔韌等機(jī)體的能力。學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的主體，是教冇的主要對(duì)象，對(duì)教學(xué)過(guò)程起到重要的推動(dòng)作 用。因此，學(xué)生的自我身體素質(zhì)對(duì)健美操學(xué)習(xí)興趣的影響起著重要的作用。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的進(jìn)一步分 析發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生自身素質(zhì)因素中學(xué)生害羞、素質(zhì)差、悟性差對(duì)健美操學(xué)習(xí)興趣的影響最大。3.1.1自身對(duì)健美操學(xué)習(xí)興趣的影響表2影響中學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣中的學(xué)生

5、自身素質(zhì)因素比例一覽表因素重要一般不重要害羞%素質(zhì)%悟性%根據(jù)分析，有的學(xué)生認(rèn)為悟性對(duì)影響他們健美操學(xué)習(xí)興趣是重要的。有的學(xué)生認(rèn)為害羞、% 的學(xué)生認(rèn)為素質(zhì)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的影響一般重要。從這三方面看出，中學(xué)生存在對(duì)自我信心的缺乏，對(duì) 音樂(lè)和動(dòng)作的悟性差這在很大程度上影響了他們進(jìn)行健美操學(xué)習(xí)的興趣C健美操在眾多的體育項(xiàng)目 里，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性，通過(guò)運(yùn)動(dòng)者的表現(xiàn)力給人以感染力，這需要有較強(qiáng)的領(lǐng)悟性和自信心。 健美操項(xiàng)目特點(diǎn)對(duì)中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的影響表3影響中學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的健美操項(xiàng)目特點(diǎn)比例一覽表因素重要般不重要愉悅身心%提髙協(xié)調(diào)能力%健美形體%培養(yǎng)終身體育的意識(shí)%健美操是一項(xiàng)以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以

6、健、力、美為特征，融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體的身體練 習(xí)。它以熱情奔放、節(jié)奏明快、動(dòng)作舒展、優(yōu)美有力的特點(diǎn)給人一種蓬勃向上、精神振奮的感受。 根據(jù)表3的數(shù)據(jù)顯示可看出，健美操項(xiàng)目特點(diǎn)中以愉悅身心（占）、提髙協(xié)調(diào)能力（占）、健美形 體（占）和培養(yǎng)終身體冇意識(shí)（占）對(duì)學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的影響最大。3.2.1愉悅身心、提高身體的協(xié)調(diào)能力是中學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的最終目的從問(wèn)卷調(diào)査中可以發(fā)現(xiàn)，有近70%的中學(xué)生表示學(xué)習(xí)健美操是為了愉悅身心和提髙協(xié)調(diào)能力。 我們知道，健美操是在音樂(lè)的伴奏下運(yùn)用各種不同類型的動(dòng)作，融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體的身體 練習(xí)。而一套剛勁、有力、紆展的健美操，并配以節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)，不僅使

7、學(xué)生的身心得到全而 的鍛煉，而且給人以美的享受?？梢?jiàn)，中學(xué)生選擇的是一種在既能提高協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，又可以愉 悅身心的體冇項(xiàng)目，這正是健美操在中學(xué)越來(lái)越受中學(xué)生歡迎的原因之一。3.2.2培猝終身體育的意識(shí)是學(xué)習(xí)健美操的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)“科學(xué)鍛煉，終身受益”已形成一股社會(huì)體育的浪潮C因此，重視學(xué)生體育鍛煉能力的培養(yǎng)，達(dá)到 終身受益的目的已成為現(xiàn)代體冇教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。中學(xué)生的年齡大都在14一 18歲之間，正處在青春 發(fā)冇期，是培養(yǎng)心靈、道徳、氣質(zhì)、語(yǔ)言等的最佳修養(yǎng)時(shí)期，同時(shí)也是培養(yǎng)勻稱、優(yōu)美體態(tài)的黃金 時(shí)期。健美操能為學(xué)生提供良好的體態(tài)。健美操教師的專業(yè)素質(zhì)因素對(duì)健美操學(xué)習(xí)興趣的影響3.3.1教師的專業(yè)素質(zhì)

8、能力健美操的教學(xué)是在教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極思維及練習(xí)的相互作用下完成的。教師起主導(dǎo)作用, 而主體卻是學(xué)生，二者的有機(jī)結(jié)合，才能完成教學(xué)任務(wù)，教師通過(guò)自身的能力揮岀自己的主觀能動(dòng) 性。根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，健美操教師的專業(yè)素質(zhì)以教師示范動(dòng)作能力（占）、教師講解表達(dá)能力（占）、 教師的樂(lè)感（占）對(duì)中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的影響最大，也是眾多影響因素中影響最大的因素。表4影響中學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的教師專業(yè)素質(zhì)比例一覽表因素重要一般不重要教師示范動(dòng)作能力%1%教師的講解表達(dá)能力%教師的樂(lè)感%3.3.1.1教師示范動(dòng)作能力是影響學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的首要因素根據(jù)表4的分析結(jié)果看出，教師示范動(dòng)作能力是影響中學(xué)生健美操學(xué)

9、習(xí)興趣的眾多因素當(dāng)中最 重要的因素之一，占的學(xué)生認(rèn)為其影響著他們的健美操學(xué)習(xí)興趣。我們知逍，動(dòng)作示范就是教師或教師指左學(xué)生以具體動(dòng)作為范例，使學(xué)生了解動(dòng)作形彖、結(jié)構(gòu)、 要領(lǐng)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性投入到學(xué)習(xí)中，讓其對(duì)健美操感興趣，健美操教師的教學(xué)示范 起著推動(dòng)和促進(jìn)作用。在健美操教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是通過(guò)模仿教師的示范，反復(fù)練習(xí)完成的。 動(dòng)作示范是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的標(biāo)準(zhǔn)，它決左著學(xué)習(xí)的效果，示范時(shí)動(dòng)作不準(zhǔn)確就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，動(dòng)作不 到位就會(huì)給學(xué)生一個(gè)模糊的標(biāo)準(zhǔn)，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的提髙。33.1.2教師講解表達(dá)能力因素講解是教師給學(xué)生說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)、動(dòng)作（練習(xí)）名稱、動(dòng)作要領(lǐng)、動(dòng)作方法、規(guī)則

10、與要求等， 知道學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能的方法。而健美操動(dòng)作多，路線復(fù)雜，動(dòng)作規(guī)格要求高, 因此，健美操動(dòng)作的講解示范要求較高。講解簡(jiǎn)明扼要、條理淸楚，示范準(zhǔn)確優(yōu)美，才能使學(xué)生從 教師的講解示范中得到啟發(fā)，受到感染，激發(fā)她們積極學(xué)習(xí)的情緒。3.3.1.3教師的樂(lè)感的影響占的學(xué)生認(rèn)為教師的樂(lè)感對(duì)其健美操的學(xué)習(xí)興趣起著影響。為此，這就需要健美操教師具有 很好的教師的節(jié)奏感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中重新了解和認(rèn)識(shí)健美操，更好地學(xué)習(xí)健美操。因此，健 美操教師的口令與療奏應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際情況，隨著音樂(lè)和動(dòng)作的要求起伏和變化。這樣能使課 堂氣氛活躍尼來(lái)，提高學(xué)生的積極性。4結(jié)論與建議結(jié)論從以上數(shù)據(jù)可

11、以看出影響中學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的主要因素是學(xué)生的自身素質(zhì)、健美操的項(xiàng)目特 點(diǎn)和健美操教師專業(yè)素質(zhì)。其中教師的專業(yè)素質(zhì)能力最重要，其次是學(xué)生自身的素質(zhì)，最后為健美 操項(xiàng)目的特點(diǎn)。建議.1加強(qiáng)健美操教師綜合素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的首要措施健美操教師的講解示范能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和樂(lè)感的掌握是影響學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興.趣的重要因素。 因此，應(yīng)該加強(qiáng)健美操教師綜合素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，以提高健美操教師綜合素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)水 平，提髙學(xué)生的積極性和興趣。.2培養(yǎng)學(xué)生自信心、素質(zhì)和領(lǐng)悟能力，對(duì)提高學(xué)生健美操學(xué)習(xí)有很重要的作用健美操是一項(xiàng)表演性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。所以在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生敢于

12、戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我 的心態(tài)，即自信心。還可以培養(yǎng)學(xué)生們舞蹈和健美操意識(shí)，提髙藝術(shù)修養(yǎng)，把健美操動(dòng)作表現(xiàn)得更 加完美。.3優(yōu)化課的內(nèi)容，運(yùn)用多樣化教學(xué)方法手段，積極營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境在選擇教學(xué)內(nèi)容和制龍教學(xué)計(jì)劃時(shí)，必須優(yōu)化課的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，采取形式多樣、靈活生動(dòng)的教學(xué) 方法，因材施教，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)學(xué)生健美操學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師必須具備豐富 的專項(xiàng)理論知識(shí)，要有多種相關(guān)學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備、充沛的精力、體力，特別是要有熱愛(ài)本職工作、 關(guān)愛(ài)學(xué)生的責(zé)任心。只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高健美操學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的師 生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，帶給學(xué)生熱情奔放的情感體驗(yàn)。參考文

13、獻(xiàn)1耿培新主編體育與健康M.人民教冇出版社,2001.2鄭旗主編.現(xiàn)代體冇科學(xué)研究的理論與方法M.人民體冇出版社,2001.李祥主編.學(xué)校體冇學(xué)M.高等教育出版社,2001.4李先雄，等.我國(guó)健美操科研論文現(xiàn)狀的探討J.首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2003; 15(2):96-985張培榮.對(duì)中小學(xué)開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)的研究J.宜春學(xué)院學(xué)報(bào)，2003： 25 (6)： 123-1246朱建軍.對(duì)影響健美操表現(xiàn)力因素的分析J.開(kāi)封大學(xué)學(xué)報(bào)，2003： 27 (3)： 78-807朱巖.健美操教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性J.創(chuàng)新教育，2004.8賈海英.健美操教學(xué)方法的探討J.山西體育科技,2002： 23 (4) : 67-689健美操網(wǎng)站.廣四師范大學(xué)出版社.2001.影響中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的調(diào)査表1.你有興趣學(xué)健美操嗎？A.有B.沒(méi)有2.你認(rèn)為影響中學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣的主要原因是（）A.學(xué)生自身素質(zhì) B.健美操項(xiàng)目特點(diǎn)C.健美操教師專業(yè)素質(zhì)3.你認(rèn)為學(xué)習(xí)健美操動(dòng)作自信心重要嗎（）A.重要 B.般 C.不重要4.你學(xué)習(xí)中做健美操動(dòng)作時(shí)怕被人笑或不敢做動(dòng)作嗎（）A.怕 B.般C.不怕5.你認(rèn)為上面那點(diǎn)重要嗎（）A.重要 B.般 C.不重要6.你覺(jué)得你學(xué)動(dòng)作和對(duì)音樂(lè)的悟性髙嗎?（）A.高B.般C.不高6.你覺(jué)得第5點(diǎn)重要嗎？A.重要 B.般 C.不重要7你覺(jué)得健美