五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載口語(yǔ)交際教學(xué)計(jì)劃一、活動(dòng)內(nèi)容： 本學(xué)期口語(yǔ)交際興趣小組安排了七課內(nèi)容：有我愛(ài) 讀書，講我與書故事、有濃濃的鄉(xiāng)情、有介紹自己物品的、有談?wù)勆?活中的啟示、有父母的愛(ài)、有向同學(xué)們推薦你喜歡的電影。每次活動(dòng) 由“看一看”、“想一想” “說(shuō)一說(shuō)”和“課外實(shí)踐”四部分組成。二、活動(dòng)目的： 規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)話態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。充分利用教材中創(chuàng)設(shè)的焦急情境， 鼓勵(lì)學(xué) 生開(kāi)動(dòng)腦筋，敢想敢說(shuō)，使學(xué)生在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中豐富想象力， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神。具體的教學(xué)要求：1、要求學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能夠聽(tīng)一段話或一件簡(jiǎn)單的事情，并且能復(fù)述基本內(nèi)容。2、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話

2、，能說(shuō)一段有意思或有意義完整連貫的話， 愿意與別 人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌。三、教學(xué)措施1、符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。在人與人的交際活動(dòng)中，口語(yǔ)表達(dá)能力將 到越來(lái)越重要的作用，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的人的交際能力提出了更高的要 求。它是在一種交際過(guò)程中以培養(yǎng)學(xué)生靈活、 機(jī)智的聽(tīng)說(shuō)能力和待人 處事的能力。所以為了適應(yīng)上述要求，我們必須認(rèn)真上好每一節(jié)口語(yǔ) 交際課。2、重視學(xué)生的思想品德教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際態(tài)度和習(xí)慣。本冊(cè)教材設(shè)計(jì)的內(nèi)容，基本上都是從學(xué)生生活 中的事或?qū)W生熟悉的事為基礎(chǔ)，給課內(nèi)外結(jié)合提供了前提。我們教師 就應(yīng)借助圖畫創(chuàng)設(shè)的情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行口語(yǔ) 交

3、際訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的積極性。3、突出“交際”特征，在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能學(xué)習(xí)必備歡迎下載力。試用修訂版小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定的口語(yǔ)交際教學(xué)的任務(wù)里，包含了規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度 和語(yǔ)言習(xí)慣等幾個(gè)方面。良好的交際態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，不僅是直接影 響交際效果的重要因素，也是一個(gè)人健康的心理品質(zhì)的體現(xiàn)， 對(duì)于學(xué) 生的個(gè)性的艱苦發(fā)展具有重要的意義。 因此，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)大綱要 求和教材意圖，全面地完成口語(yǔ)交際教學(xué)的主要任務(wù)。4、加強(qiáng)與學(xué)生生活的聯(lián)系?；顒?dòng)中的實(shí)踐，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，也是 課內(nèi)外結(jié)合的重要形式，教師給予足夠的重視

4、。同時(shí)，盡量多組織學(xué) 生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展口語(yǔ)交際訓(xùn)練的空間，讓學(xué)生在廣闊 的社會(huì)環(huán)境中鍛煉口語(yǔ)交際能力。四、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題1、要充分認(rèn)識(shí)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的重要性。2、要調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的積極性。3、要注意課內(nèi)外組合，學(xué)以致用。4、重視培養(yǎng)良好的交際態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一口語(yǔ)交際我愛(ài)讀書【教學(xué)目的】通過(guò)講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和與他人交往溝通等能力， 促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀 書讀好書的良好習(xí)慣【教學(xué)重難點(diǎn)】增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和與他人交往溝通等能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣 . .【教學(xué)流程

5、】一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)在這次“我愛(ài)讀書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來(lái)交流一下。二、組內(nèi)討論，人人參與1.1.你們小組開(kāi)展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢 ？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流。2.2.學(xué)生在組內(nèi)交流. .教師巡視檢查、督促，要求人人發(fā)言. .對(duì)個(gè)別表達(dá)、交流有困難的學(xué)生，可采用個(gè)別輔導(dǎo)或同學(xué)互助的方法， 鼓勵(lì)他們 積極發(fā)言。3.3.互聽(tīng)互評(píng)，互相修正，共同提高口語(yǔ)交際水平。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4.4.推薦代表參加全班交流. .為了使代表的發(fā)言能取得好的效果，小組成員可集 體出主意、想辦法，使發(fā)言的內(nèi)容更全面、更精彩。三、全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)1.1.先集中分享各自的讀書故事，再引導(dǎo)

6、學(xué)生交流別人的讀書經(jīng)歷。2.2.你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。四、開(kāi)展辯論. .啟迪思維 1.1.人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益. .”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看 了那些不健康的書反而有害?！蹦銓?duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理, 展開(kāi)一次辯論。2.2. 學(xué)生分成正、反兩方展開(kāi)辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。3.3. 師總結(jié)：好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生， 像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧. .我們有什么理由不和好 書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際 濃濃的鄉(xiāng)情教學(xué)要求：“濃濃的鄉(xiāng)情”是一

7、節(jié)參與性很強(qiáng)的口語(yǔ)交際課。 主要是以表演等行式表達(dá)對(duì)家 鄉(xiāng)的思念之情，教學(xué)中，教師既要激發(fā)學(xué)生的表演熱情， 促使他們能把家鄉(xiāng)的變 化表達(dá)出來(lái)，同時(shí)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。又要引導(dǎo)學(xué)生明白做事要有計(jì)劃性。不僅讓學(xué)生得到語(yǔ)言鍛煉，還有效地提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，提出自己的一些 建議。設(shè)計(jì)意圖：本課的設(shè)計(jì)在生生互動(dòng)中激活思維，讓學(xué)生獲得平等交際的權(quán)利，培養(yǎng)合作 精神；在師生互動(dòng)中轉(zhuǎn)換角色，建立平等交流的交際平臺(tái)；在群體互動(dòng)中得到提 高。設(shè)計(jì)理念：1 1、突出口語(yǔ)交際的自主性與實(shí)踐性， 讓口語(yǔ)交際回歸生活。在生活中去實(shí)踐， 在實(shí)踐的過(guò)程中使學(xué)生受到教育，學(xué)會(huì)方法，形成能力。2 2、口語(yǔ)交際教學(xué)常見(jiàn)的弊病

8、是訓(xùn)練時(shí)學(xué)生一盤散沙， 教師往往重視指導(dǎo)過(guò)程， 卻忽視學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程。為避免某些同學(xué)總處于傾聽(tīng)的狀態(tài)， 教學(xué)訓(xùn)練中采用了 組內(nèi)商定、質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)等多種形式，把任務(wù)落到每一個(gè)學(xué)生身上，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生參與意識(shí)。3 3、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)、表達(dá)和語(yǔ)言組織的能力。因 此，本設(shè)計(jì)要注意讓學(xué)生在交際過(guò)程中積極參與，以便全面提高交際能力。教學(xué)目標(biāo)：1、課前搜集有關(guān)家鄉(xiāng)景色和家鄉(xiāng)變化的資料， 從中感受家鄉(xiāng)的美麗、迷人, 真誠(chéng)贊美家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。2 2、 通過(guò)討論交流，商量設(shè)計(jì)出本次活動(dòng)的計(jì)劃。3 3、 鼓勵(lì)學(xué)生積極參加討論，學(xué)生在寬松的氛圍中主動(dòng)表達(dá)、主動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué) 生說(shuō)

9、話時(shí)態(tài)度自然大方，聲音響亮的習(xí)慣，樂(lè)于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，養(yǎng) 成尊重別人的好習(xí)慣，并培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：1、 課前布置學(xué)生收集關(guān)于贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)歌以及其他信息。2、 制作有關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)興趣，激發(fā)欲望1、播放多媒體課件，并展示出家鄉(xiāng)的美麗景色：教師啟發(fā)談話：同學(xué)們，我們每一個(gè)人對(duì)自己的家鄉(xiāng)都并不陌生， 現(xiàn)在我們 雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是每一個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)都有一種濃濃的思念之情， 并且準(zhǔn)備了許多 和思念家鄉(xiāng)有關(guān)的優(yōu)美的詩(shī)歌以及歌曲等， 誰(shuí)能用自己的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng) 的熱愛(ài)和贊美之情呢？(1) 小組交流自己的準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式，表達(dá)不同的感受。(2) 小組互

10、評(píng)，大家先夸夸同學(xué)說(shuō)得好的地方，再向同學(xué)提出建議。推選出小 組內(nèi)大家認(rèn)為說(shuō)的最優(yōu)秀的同學(xué)在班中進(jìn)行交流。(3) 推選到的同學(xué)到講臺(tái)前向大家展示課前準(zhǔn)備的關(guān)于贊美家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的 詩(shī)歌、歌曲，以及其他的物品，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)傳達(dá)給人們什么樣的信息。2 2、播放課件，引導(dǎo)學(xué)生贊美家鄉(xiāng)。二、小組交流討論1 1 明確小組討論的內(nèi)容(投影)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。2 2組長(zhǎng)是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報(bào)。3 3 重點(diǎn)討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。4 4根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。5 5小結(jié)過(guò)渡：剛剛老師參與了

11、部分小組的討論，看得出來(lái)同學(xué)們都事先做了 精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過(guò)程中非常熱烈，方方面面的問(wèn)題都能考慮到。每個(gè) 小組都希望通過(guò)策劃這次活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)， 那現(xiàn)在就請(qǐng)我們同學(xué)們來(lái)展 示一下自己策劃的活動(dòng)方案吧。二、引導(dǎo)交流，指導(dǎo)分組，展示活動(dòng)方案1 1 以組為單位，展示活動(dòng)方案。重點(diǎn)要說(shuō)說(shuō)怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。2 2其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。3 3師生共同評(píng)議。綜合大家的意見(jiàn)，班長(zhǎng)制定一個(gè)活動(dòng)方案?？偨Y(jié)同學(xué)們，今天的口語(yǔ)交際課，通過(guò)策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了 同學(xué)們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情， 相信“濃濃的 鄉(xiāng)情”這個(gè)活動(dòng)一定能夠獲得

12、成功。教學(xué)反思一、 充分挖掘教材，開(kāi)發(fā)口語(yǔ)交際文本資源。教材是教學(xué)中最核心的資源，只有 吃透教材，拓展教材內(nèi)容，才能百教不離其宗。這節(jié)課，我圍繞“鄉(xiāng)情”，啟發(fā) 學(xué)生思考，交流，效果不錯(cuò)。二、 創(chuàng)設(shè)交際情景，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際興趣 口語(yǔ)交際教學(xué)常見(jiàn)的弊病是訓(xùn)練時(shí) 學(xué)生一盤散沙，教師往往重視指導(dǎo)過(guò)程，卻忽視學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程。這節(jié)課，我采 用了組內(nèi)商定、全班交流等形式，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)快樂(lè)。三、 充分關(guān)注課外，開(kāi)發(fā)口語(yǔ)交際生活資源。農(nóng)村學(xué)生雖然沒(méi)有城里的孩子在前 沿資源方面接觸得多，但農(nóng)村也有廣闊的學(xué)習(xí)資源。這節(jié)課，讓學(xué)生圍繞“鄉(xiāng)情” 進(jìn)行交流，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都很熟悉，所以有話可說(shuō)。四、 實(shí)行雙向互動(dòng)

13、，積極拓寬口語(yǔ)交際空間。這節(jié)課突出口語(yǔ)交際的自主性與實(shí) 踐性，讓口語(yǔ)交際回歸生活。我啟發(fā)學(xué)生先暢談家鄉(xiāng)的景色，再贊美家鄉(xiāng)，在交 際中，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，打開(kāi)了學(xué)生的話匣子。五、調(diào)動(dòng)全員參與，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際習(xí)慣?？谡Z(yǔ)交際的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良 學(xué)習(xí)必備歡迎下載好的交際習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)相信學(xué)生、放開(kāi)學(xué)生。這節(jié)課，展 示時(shí)，大家興致勃勃，有的唱起了家鄉(xiāng)山歌，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；有的朗誦了詩(shī)歌，讓人 激情豪邁；有的介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃，讓人垂涎欲滴；有的帶來(lái)了具有特色的家 鄉(xiāng)小制作，讓人賞心悅目訓(xùn)練了學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、組織活動(dòng)等能力，效果良好。語(yǔ)文園地三口語(yǔ)交際我是“小小推銷員”一、巧設(shè)情境，引發(fā)

14、濃厚興趣1 1、 同學(xué)們，今天老師給大家推薦一種既好看又好吃的水果，它就是紅富士蘋果。 紅富士蘋果的特點(diǎn)是體積很大，遍體通紅，形狀很圓。果實(shí)的重量中，有9 911%11% 是單糖，而且果肉緊密，比其他很多蘋果變種都要甜美和清脆。 富士蘋果與其他 蘋果相比有更長(zhǎng)的最佳食用日期，甚至無(wú)需放入冰箱保存。室溫下可保存4 4個(gè)月， 如果放入冰箱，富士蘋果可保存 5 5到7 7個(gè)月。 而且常常吃蘋果可以降低血脂， 降血壓，預(yù)防癌癥，有抗癌作用，強(qiáng)化骨骼，維持酸堿平衡，還有減肥的作用。西方有句諺語(yǔ)：“一日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我?！?“一天一個(gè)蘋果”是人們熟知的 健康口號(hào)，蘋果被科學(xué)家稱為“全方面健康水果。蘋果有

15、許多吃法，可以加工成蘋果感蘋果汁，蘋果沙拉等蘋果含有許多維生素， 多吃有好處喔！最重 要的是它物廉價(jià)美。同學(xué)們，你想嘗嘗蘋果的美味嗎？你想擁有健康的身體嗎？ 歡迎大家來(lái)購(gòu)買，相信你一定會(huì)感到物超所值2 2、 同學(xué)們聽(tīng)了我的介紹之后，有何感受、說(shuō)點(diǎn)什么？3 3、 播放一段營(yíng)業(yè)員在商場(chǎng)推銷商品的短片，引起學(xué)生交際的興趣。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)營(yíng)業(yè)員是怎樣介紹和推銷商品的。二、頭腦風(fēng)暴，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境1 1、 同學(xué)們，想想在什么情況下有可能產(chǎn)生“推銷”的需求。教師要引導(dǎo)學(xué)生盡 可能多地考慮各種不同的情況。（1 1）大眾場(chǎng)所推銷（2 2）商場(chǎng)內(nèi)推銷產(chǎn)品（3 3） 上門推銷產(chǎn)品2 2、 今天我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小

16、小推銷員，你們有興趣嗎？那么，你想要為大家推銷什 么產(chǎn)品呢？又用那種方式推銷呢？3 3、 結(jié)合每一種具體的情境，思考：面對(duì)不同的對(duì)象推銷時(shí)要注意什么？多媒體 出示豐子愷的故事。4 4、 學(xué)生匯報(bào)。5 5、 小結(jié)：不管哪種推銷，面對(duì)的對(duì)象不同，推銷的方法也要有所改變。但不管 怎樣推銷，都必須都要對(duì)所推薦產(chǎn)品外觀、規(guī)格、用途、使用方法等詳細(xì)了解，推薦時(shí)還可以運(yùn)用說(shuō)明方法。打比方、作比較等說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、提前熱身，曉知注意事項(xiàng)。1 1、假如我們的身份是小小推銷員，我們面對(duì)的是不同顧客，我們想通過(guò)我們的 介紹讓顧客來(lái)購(gòu)買我們的商品，那么作為推銷員在推銷的時(shí)候該特別注意些什 么？結(jié)合自己的

17、生活經(jīng)驗(yàn)和小組同學(xué)交流一下。 選擇不同的情境，嘗試著練習(xí)口 語(yǔ)交際。2 2、匯報(bào)交流，了解推銷的技巧儀態(tài)大方、文明禮貌、耐心真誠(chéng)、實(shí)事求是、對(duì)產(chǎn)品特點(diǎn)的了解、語(yǔ)言風(fēng)趣幽默 四、進(jìn)入情境，有效進(jìn)行推銷1 1、 昨天，老師請(qǐng)同學(xué)們帶一件自己喜歡的東西，同學(xué)們都帶來(lái)了嗎？既然是自己的東西，那一定非常熟悉，哪位同學(xué)愿意把你帶來(lái)的東西當(dāng)作商品推銷給老師 這個(gè)顧客。在座的 老板們。你們一定 要認(rèn)真聽(tīng)，看你們 這位員 工表現(xiàn)如 何？老板們，你們有什么話想對(duì)這位員工講？2 2、 教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)。從是否清楚、有條理地介紹“商品”，是否打動(dòng)別人，交流時(shí)是否注意禮貌進(jìn)行評(píng)價(jià)方面引導(dǎo)。五、合作交流，倡導(dǎo)人人參與1.1.

18、 組內(nèi)交流(1) 提出交流要求：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“商品”，力求讓大家聽(tīng)得清楚、明白。能針對(duì)同學(xué)提出的關(guān)于“商品”的問(wèn)題，進(jìn)行耐心地解答，力求使大家滿意。顧客認(rèn)真專注的傾聽(tīng)，能針對(duì)商品提出自己的想法。(2) 學(xué)生自由準(zhǔn)備。(3) 在小組中把自己的商品介紹給大家。別的同學(xué)要邊傾聽(tīng)，邊補(bǔ)充、提問(wèn)。(4) 根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)，代表小組參 加“最佳推銷員”的評(píng)比。2.2. 群體合作(1)(1) 宣布“最佳推銷員”第一回合評(píng)比開(kāi)始。(2)(2) 公布評(píng)比辦法：(3)(3)各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)習(xí)必備歡迎下載外觀方3 3、推薦組內(nèi)

19、最佳推銷員六、 過(guò)關(guān)斬將，評(píng)選“五星級(jí)推銷員”1 1、通過(guò)剛才的崗前培訓(xùn)，諸位推銷 員已經(jīng)掌握了推銷的基本技巧，都成了合格的推銷員，誰(shuí)想成為“五星級(jí)的推銷 員”呢？請(qǐng)他上臺(tái)來(lái)。 要求：推銷員輪流推銷自己的商品，在他說(shuō)的過(guò)程中， 咱們都是顧客，每位推銷員推銷完之后，我們針對(duì)“商品”輪流向他們提問(wèn)，等 五位都推銷完了我們?cè)賮?lái)評(píng)一評(píng)，哪位推銷員能獲得最高等級(jí)一一“五星級(jí)推銷 員”，并說(shuō)出理由。2 2、顧客提問(wèn)（再次創(chuàng)設(shè)推銷員與顧客的交際情境，使學(xué)生身臨其境的交際表 達(dá)。）3 3、發(fā)表看法評(píng)一評(píng)（學(xué)生要能根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。）4 4、評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)。5 5、老師針對(duì)幾位推銷員情況簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，進(jìn)一步明白推

20、銷的技巧，交際時(shí)是否禮貌、真誠(chéng)、舉止大方得體。七、 回顧總結(jié)1 1、每位推銷員談?wù)勍其N的經(jīng)驗(yàn)、感受2 2、教師總結(jié)：作為一個(gè)推銷員，既可以從“商品”的外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價(jià)格等方 面作全面介紹，也可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某一方面的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。介紹“商品”時(shí) 最好采用邊說(shuō)邊演示的方法，突出特點(diǎn)，使得介紹具有吸引力和說(shuō)服力； 也可以 一邊說(shuō)一邊出示“商品”照片，以取得直觀、形象的說(shuō)明效果。今天的口語(yǔ)交際 課，我們不僅學(xué)會(huì)清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，恰 到好處的動(dòng)作去打動(dòng)顧客。更重要的是在宣傳、推銷的過(guò)程中形成了良好的團(tuán)隊(duì) 合作意識(shí)和誠(chéng)實(shí)守信的良好美德。八、作業(yè)為自己的推銷

21、寫一篇推銷產(chǎn)品說(shuō)明書。板書設(shè)計(jì)：“推銷”我最棒商品”方法、亠注意事項(xiàng)打比 文明禮貌學(xué)習(xí)必備歡迎下載使用方法規(guī)格字用途較引用言生動(dòng)列數(shù) 態(tài)度真誠(chéng)作比 舉止大方語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際生活中的啟示價(jià)格等【教材分析和設(shè)計(jì)思路】：本次“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容，與本組課文的學(xué)習(xí)專題緊密相關(guān)，意在進(jìn)一步引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會(huì)讀生活之書，從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟發(fā)，并能自覺(jué)地聯(lián)系生活實(shí)際，用 自己的行動(dòng)為生活之書增添更新、更美的篇章。所以這節(jié)課我盡量讓學(xué)生聯(lián)系生 活實(shí)際說(shuō)?！緦W(xué)情分析】：現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)讀課本，哪里懂得生活這本無(wú)字之書。所以編者安排了豐富的 內(nèi)容，分別從三個(gè)不同的角度，為學(xué)生提供了說(shuō)話的思路，讓學(xué)生有話可說(shuō)。學(xué) 生有

22、了選擇的余地，或許還能打開(kāi)話匣。不過(guò)有些細(xì)節(jié)學(xué)生可能不能關(guān)注， 只能 說(shuō)個(gè)大概?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1 1、 運(yùn)用口頭語(yǔ)言交流從生活中的一件小事、一句格言、一幅漫畫中獲得的啟示。2 2、 先思考得到的啟示，再在班上講一講。3 3、 要把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，啟示說(shuō)明白。【教學(xué)重難點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明它給你留下的印象是什么， 又從中受到了什么啟示，在班里說(shuō)一【教學(xué)準(zhǔn)備】：1 1、多媒體課件。2 2、回憶生活中給你帶來(lái)啟迪的事?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、 回憶引入。學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們，回憶一下本單元學(xué)習(xí)的主題，你發(fā)現(xiàn)了什么？“生活”就是一本你永 遠(yuǎn)都讀不完的書，也是你永遠(yuǎn)都讀不夠的書。其實(shí)我們常會(huì)從生活中獲得啟示， 一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。二、出示話題，明確要求