學(xué)生工作實(shí)習(xí)小結(jié)

1、學(xué)生工作實(shí)習(xí)小結(jié)外語系 08 級(jí)三年制英語教育專業(yè)和 08 級(jí)三年制旅游英語專業(yè)根 據(jù)專業(yè)特色參加本次的中期實(shí)習(xí)。 08 級(jí)三年制英語教育共有 188名 同學(xué)參加學(xué)校統(tǒng)一安排的為期 8 周的中期見實(shí)習(xí)，前往遍布市區(qū)大大 小小的共 33 所小學(xué)，站上講臺(tái)，拿起粉筆，體驗(yàn)做教師的幸福與辛 酸。 08級(jí)三年制旅游英語專業(yè)共有 117 名學(xué)生參加系部統(tǒng)一安排的 中期實(shí)習(xí)， 4 月中旬奔赴寧波，上海，杭州，馬鞍山等地的酒店和旅 行社體驗(yàn)酒店、旅行社管理和外事工作的一點(diǎn)一滴。根據(jù)學(xué)校安排， 從 4 月 6 日到 4 月 9 日對(duì)即將中期實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)。師范類中期實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn) “一見，二實(shí)，三頂崗”

2、是我校在師范類專業(yè)培養(yǎng)道路上獨(dú)創(chuàng)的 一項(xiàng)舉措。對(duì)于師范類的學(xué)生來說，能走出大學(xué)教堂，走進(jìn)小學(xué)近距 離地接觸小學(xué)生， 接觸小學(xué)教學(xué)是對(duì)他們所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)， 也是 他們將所學(xué)理論投入到實(shí)踐中，身臨其境地積累和學(xué)習(xí)的重要途徑。時(shí)值四月，外語系 08 級(jí)三年制英語教育學(xué)生即將踏出校門， 進(jìn)行 一個(gè)半月的見實(shí)習(xí)活動(dòng)。 按照學(xué)校的要求， 外語系根據(jù)英語教育專業(yè) 特色，進(jìn)行了具體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作安排并開展了崗前培訓(xùn)。 外語系張 勇軍主任，分管教學(xué)的許軍副主任和外語系黨總支副書記楊勇剛書記 十分重視此次見實(shí)習(xí)活動(dòng)， 除了參加學(xué)校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作部署會(huì)議外， 還多次召開碰頭會(huì)，商議此次崗前培訓(xùn)的具體事宜。3 月

3、 30 日，外語系組織學(xué)生到山南參加了區(qū)小學(xué)教科研活動(dòng)，聽 了三節(jié)精彩的小學(xué)英語示范課并參加評(píng)課。 這次聽課活動(dòng)讓我們實(shí)習(xí) 生對(duì)即將參加的見實(shí)習(xí)活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解， 為學(xué)生的中期實(shí)習(xí)樹 立了奮斗的目標(biāo)和努力的方向。結(jié)合英語教育教研室的第二屆基本功考核方案，于 4 月 6 日-9 日 對(duì) 08 級(jí)英語教育的所有學(xué)生進(jìn)行了基本功考核?？己朔譃橛⒄Z口語 及語音語調(diào)，板書設(shè)計(jì)，教案設(shè)計(jì)，教師禮儀和英文歌曲表演，分 4 天進(jìn)行。英語口語及語音語調(diào)， 檢查學(xué)生對(duì)英語語音與語調(diào)的掌握情 況，通過測(cè)試診斷他們?cè)诎l(fā)音過程出現(xiàn)的問題并幫助他們解決問題， 從而使學(xué)生的語音語調(diào)掌握與運(yùn)用情況在原有基礎(chǔ)上有所突破，

4、有所 改觀; 板書設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)整體、粉筆字、簡筆畫、教學(xué)卡片和講解說 明等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。教案設(shè)計(jì)，以小學(xué)英語課本為教案設(shè)計(jì)內(nèi)容， 由學(xué)生在考核前自由選擇，并獨(dú)立完成設(shè)計(jì)作品。教師禮儀，考核學(xué) 生的儀態(tài)、言語、著裝和課堂事件應(yīng)變能力。英文歌曲演唱，要求大 家通過學(xué)唱、 演唱英語歌曲和歌謠， 掌握兒童英語教學(xué)的特點(diǎn)和說唱 玩演教學(xué)技能，培養(yǎng)童心， 享受英語學(xué)習(xí)的樂趣，為將來從事小學(xué)英 語教學(xué)時(shí)能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)目標(biāo)和小學(xué)生需要靈活地、 創(chuàng)造性地 運(yùn)用英語歌曲和游戲開展教學(xué)活動(dòng)儲(chǔ)備知識(shí)和能力?？己水?dāng)日下午， 教師對(duì)學(xué)生集中輔導(dǎo)， 就當(dāng)日考核內(nèi)容和考核結(jié)果做出說明， 并對(duì)相 對(duì)薄弱的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺

5、補(bǔ)差，爭取不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。4 月 9 日下午 3 點(diǎn)，外語系在 D107 召開了學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì) 上，楊永剛書記做了動(dòng)員報(bào)告。 楊永鋼書記首先闡述了實(shí)習(xí)的意義和 目的，然后就實(shí)習(xí)的具體安排作出說明。并對(duì)學(xué)生提出了希望，要求大家要以積極熱情的態(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí)工作， 以平和的心態(tài)對(duì)待實(shí)習(xí)小學(xué)， 認(rèn)真完成教師實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)工作。此外，還組織學(xué)生觀看了全國小學(xué)英語觀摩課，觀看優(yōu)秀教師在 課堂上如何揮灑激情。 輔導(dǎo)員歐陽文清老師給學(xué)生們召開班會(huì)， 學(xué)習(xí) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)，強(qiáng)調(diào)見實(shí)習(xí)中注意的問題，并就教師職業(yè)道德，班級(jí) 管理等方面給學(xué)生做了詳細(xì)的介紹。同學(xué)們普遍認(rèn)為：這次崗前培訓(xùn)專題性很強(qiáng)，從小學(xué)英語教師

6、的 角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的考核和培訓(xùn)。 使我們的實(shí)習(xí)生對(duì)小學(xué)英語教 師工作有了全方位的了解。培訓(xùn)教師們還強(qiáng)調(diào)時(shí)刻牢記教師的身份， 要做到“師者，傳道授業(yè)解惑也”，言傳身教，做學(xué)生的楷模。經(jīng)過一周的崗前強(qiáng)化培訓(xùn)，同學(xué)們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，一展拳腳。希 望他們不負(fù)眾望，充分展示英語教育專業(yè)學(xué)生的風(fēng)采。高職類中期實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)小結(jié)根據(jù)專業(yè)特色和實(shí)習(xí)單位的要求， 從 4月中旬到 9月中旬 08 級(jí)三 年制旅游英語專業(yè)共 117 名學(xué)生將參加系部統(tǒng)一安排的中期實(shí)習(xí)。 對(duì) 于坐在教室里專心學(xué)習(xí)理論的學(xué)生們來說， 這次的中期實(shí)習(xí)是他們將 理論投諸于實(shí)踐的一次大好機(jī)會(huì)， 同學(xué)們無一不摩拳擦掌， 信心滿滿， 充滿期待。

7、 4月6日到 4月9日安排了豐富的崗前培訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生 們熟悉此次中期實(shí)習(xí)的目的，實(shí)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)的制度和要求。行有行規(guī)，首先是加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確 的職業(yè)道德規(guī)范。 輔導(dǎo)員張軍老師和外語系黨總支副書記楊勇剛書記 分別給學(xué)生開會(huì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)中的注意事項(xiàng)：重申中期實(shí)習(xí)的重要性 ; 嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度 ;注意自身的人身和財(cái)產(chǎn)安全 ; 嚴(yán)格遵 守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度， 不遲到不早退。 嚴(yán)格做好每日的考勤工 作;在實(shí)習(xí)過程中如實(shí)完整填寫實(shí)習(xí)生手冊(cè) ; 服裝整潔，不穿奇裝 異服。注意形象，規(guī)范言行舉止 ; 嚴(yán)格請(qǐng)假制度等 ; 輔導(dǎo)學(xué)生如何處理 與同事之間的關(guān)系， 處理與客戶之

8、間的關(guān)系， 處理與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。 如何在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)不到的東西。 如何將語言優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮。4 月 6 日下午旅游英語教研室的老師們分組給學(xué)生進(jìn)行了一次模 擬面試，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中感受面試，刁鉆的問題，刁難的態(tài)度 都讓學(xué)生們感到面試的不易。 之后老師們強(qiáng)調(diào)了面試的注意事項(xiàng)， 面 試的種類，規(guī)模，之前的準(zhǔn)備，面試中的言行舉止，還通過分析面試 的一些典型問題告知學(xué)生面試中的一些技巧。 讓學(xué)生對(duì)面試有了進(jìn)一 步的了解。觀摩課上，同學(xué)們通過觀看影視資料了解酒店管理、 旅行社管理， 會(huì)展接待和外事接待的細(xì)節(jié)和要求， 是實(shí)習(xí)前對(duì)學(xué)生的一次強(qiáng)化訓(xùn)練， 讓學(xué)生了解不同行業(yè)有不同的要求。 觀看后教師

9、們就所觀看的內(nèi)容進(jìn) 行了補(bǔ)充和解釋， 提綱挈領(lǐng)地道出實(shí)習(xí)的要點(diǎn)， 讓學(xué)生們感到受益匪 淺。安排了兩次專業(yè)講座， 餐飲講座和客房講座，請(qǐng)到校外專業(yè)培訓(xùn) 人士給學(xué)生們講解如何做好餐飲和客房服務(wù)。 如何把自己課堂上所學(xué) 運(yùn)用到實(shí)踐中去。通過一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)，學(xué)生不僅了解了實(shí)習(xí)的重要性，實(shí)習(xí) 政策和實(shí)習(xí)內(nèi)容， 還讓學(xué)生們對(duì)自己的專業(yè)以及今后的就業(yè)方向有了 更深的了解。誠然，實(shí)習(xí)的道路上會(huì)充滿荊棘，困難重重，但是相信在老師們的專業(yè)指導(dǎo)下，在孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志下，他們會(huì)頂住壓力， 綻放光芒的。 （ 外語系金晶 ）外語系 10 屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)綜合指導(dǎo)階段性小結(jié) 頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生在正式進(jìn)入社會(huì)之前對(duì)社會(huì)的小小

10、的嘗試，是大 學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 通過實(shí)習(xí)， 使學(xué)生在社 會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作， 增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)和鍛煉 他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本技能和專業(yè)知識(shí)， 去獨(dú)立分析和 解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力， 為他們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ) ; 同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果， 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量， 培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)， 并為自己能順 利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。 頂崗實(shí)習(xí)的目的是為了完成理論與實(shí)際的 結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力， 尤其是觀察、 分析和解決問題的實(shí)際工作能力， 以便把學(xué)生培養(yǎng)成為

11、社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要 組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。 就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析， 找出教學(xué)中存在的不足， 以便為完善教學(xué)計(jì)劃， 改革教學(xué)內(nèi)容與方法 提供實(shí)踐依據(jù)。 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力， 而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課 堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 必須從課堂走向崗位。 目的就在于讓學(xué)生通過 親身實(shí)踐，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí) 際問題的工作能力。 綜合指導(dǎo)是我校對(duì)畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)開創(chuàng)性的 舉措。教師們指導(dǎo)學(xué)生完成論文， 畢業(yè)指導(dǎo)，工作指導(dǎo)和生活指導(dǎo)等。本次外語系共有共 11個(gè)

12、班級(jí) 581名學(xué)生參加了頂崗實(shí)習(xí)， 以自主 實(shí)習(xí)的形式為主。共有 30 名教師參與到頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。每一位 教師們都承擔(dān)了 10-30 名學(xué)生的指導(dǎo)任務(wù)，任務(wù)重，責(zé)任大，主要負(fù) 責(zé)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)， 畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)三方面的工作， 并努力培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的 職業(yè)道德觀念， 教育實(shí)習(xí)生樹立良好的擇業(yè)觀念， 指導(dǎo)實(shí)習(xí)生順利完 成實(shí)習(xí)任務(wù)。指導(dǎo)教師們都能認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生。頂崗實(shí)習(xí)分 為前期準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)中指導(dǎo)和返?？偨Y(jié)三個(gè)階段。在本階段，實(shí)習(xí)過程 一切正常，指導(dǎo)力度大，效果好。本次頂崗實(shí)習(xí)外語系體現(xiàn)了自己的 特色：對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。分階段完成論文撰寫。 3 月份完成論文的選題、提綱和初稿， 4

13、月份論文修改， 5 月中旬論文 定稿。綜合指導(dǎo)老師們認(rèn)真幫助學(xué)生選題，撰寫論文，耐心修改，老 師們一字一字地斟酌，一句一句修改。指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)老師們發(fā)現(xiàn) 一些問題，如選題范圍過大，過多引用別人的觀點(diǎn)，把論文寫成了教 科書等。在老師們的悉心修改下，一篇篇成熟的論文漸漸成形。指導(dǎo)教師細(xì)心關(guān)心學(xué)生的一點(diǎn)一滴。在畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 之余，關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生。如時(shí)刻提醒學(xué)生樹立安全意識(shí) ; 尊重實(shí)習(xí)單位， 注重自身形象 ; 與實(shí)習(xí)學(xué)生保持密切聯(lián)系，深入到工作第一線，積極 下去掛職鍛煉，并向?qū)嵙?xí)單位虛心學(xué)習(xí) ; 認(rèn)真核查學(xué)生提供的實(shí)習(xí)資 料是否屬實(shí) ;做好工作記錄，做好階段性總結(jié) ;指導(dǎo)學(xué)生填寫實(shí)習(xí)生 手

14、冊(cè)，聽取實(shí)習(xí)單位的反饋意見 ; 積極利用綜合指導(dǎo)平臺(tái)，及時(shí)回 復(fù)學(xué)生提出的問題 ;要求實(shí)習(xí)生每月上交頂崗實(shí)習(xí)階段性小結(jié) ; 及時(shí) 將實(shí)習(xí)生違紀(jì)、違規(guī)情況上報(bào)到系，并配合系部做好調(diào)查和處理工作。充分發(fā)揮學(xué)生的作用。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的作用， 形成樹形指導(dǎo)結(jié)構(gòu)， 確保每一個(gè)通知都通知到每一個(gè)人， 保障實(shí)習(xí)工 作的順利進(jìn)行。根據(jù)專業(yè)特色制定綜合指導(dǎo)月考方案。建立由系主要領(lǐng)導(dǎo)成員， 畢業(yè)班輔導(dǎo)員和教研室主任組成的綜合指導(dǎo)月考核小組， 對(duì)綜合指導(dǎo) 教師進(jìn)行月考。 考核方案要求： 綜合指導(dǎo)教師每月提供不少于三次的 與每個(gè)學(xué)生單獨(dú)交流的談話記錄， 內(nèi)容包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 等，形式可以是面談

15、或電話的談話記錄、短信內(nèi)容、電子郵件、網(wǎng)絡(luò) 交談?dòng)涗洝?綜合平臺(tái)指導(dǎo)日志。 與同一名學(xué)生的單獨(dú)交流時(shí)間需分散 在當(dāng)月;綜合指導(dǎo)教師每月還需提供至少 10 次集體指導(dǎo)記錄，形式包 括綜合平臺(tái)指導(dǎo)日志中相關(guān)政策和信息的發(fā)布， 論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)階段 性點(diǎn)評(píng)， 三人或者三人以上的集體談話記錄。 并根據(jù)綜合指導(dǎo)的次數(shù) 和質(zhì)量乘以 0.8 、1、和1.2 的系數(shù)?？己朔值燃?jí)，對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu) 秀指導(dǎo)教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)， 不稱職的指導(dǎo)教師當(dāng)年年度考核為不合格， 并與職稱晉級(jí)、津貼掛鉤。在頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)前期，輔導(dǎo)員魏琳老師給予了綜合指導(dǎo)老師很大 的幫助， 及時(shí)通知相關(guān)事宜， 在政務(wù)平臺(tái)上發(fā)布就業(yè)信息并積極和學(xué) 生溝通，回答學(xué)生疑問。外語系黨總支副書記楊永剛書記指導(dǎo)頻繁， 認(rèn)真負(fù)責(zé)，是綜合指導(dǎo)平臺(tái)上光顧最勤，發(fā)布信息最多的指導(dǎo)教師。郭新安老師負(fù)責(zé)畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案設(shè)計(jì)工作， 根據(jù)專業(yè)需要 制定畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)方案并不斷完善。 任俊老師認(rèn)真負(fù)責(zé)， 積極 聯(lián)系每一位學(xué)生，以所有途徑確保每一名學(xué)生的安全和信息暢通。通過本階段的頂崗實(shí)習(xí)， 同學(xué)們學(xué)到了不少東西。 他們一致認(rèn)為： 不管在哪個(gè)行業(yè)， 激情和耐心都是不可或缺的。 激情讓我們對(duì)工作充 滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗 ; 耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力 求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能