寫話教案匯總9篇

1、no matter how hard it is now, we must also be dancers of life.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）寫話教案匯總9篇 寫話教案 篇1一、教學(xué)目標(biāo)：1、在感知春天的基礎(chǔ)上，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。2、結(jié)合生活展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。突出對(duì)春天的一些現(xiàn)象“新發(fā)現(xiàn)”。3、能看圖寫幾句話，通過(guò)看圖寫話，激發(fā)熱愛(ài)春天的情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：按從上到下的順序?qū)懗霎嬅鎯?nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來(lái)寫。四、課前準(zhǔn)備：教師：歌曲春天在哪里、課件。學(xué)生：走進(jìn)大自然去觀察春天的景色。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、情境導(dǎo)入

2、走進(jìn)春天，揭示課題1、播放音樂(lè)春天在哪里師生可以自由表演舞蹈，進(jìn)入情境。2、口語(yǔ)表達(dá)3、從春天在哪里這首歌中，你知道春天在哪里？把聽(tīng)明白地告訴同伴。（二）、回顧春景，感受春天1、小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，那么大自然有什么變化呢？2、今天，老師要帶小朋友們一起去郊外春游，一起欣賞一下春天的美景，高興嗎？（出示春景的各種圖片）（三）、整體觀察師：小朋友，春天的景色美嗎？你覺(jué)得哪兒美呢？隨意點(diǎn)3-5學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：色彩鮮艷的春景圖，誰(shuí)能用一句話來(lái)夸一夸春天的美呢？師：剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對(duì)春的喜愛(ài)。它美在哪兒，需要我們具體說(shuō)說(shuō)，我們先來(lái)仔細(xì)地看圖。（板書(shū)：有順序地看）一般咱們的觀

3、察順序是什么？（從上到下、先景后人）師：誰(shuí)來(lái)按順序說(shuō)一說(shuō)，圖上有哪些景物？預(yù)設(shè)：天空、白云、燕子、柳樹(shù)、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠(yuǎn)山。師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫些最能體現(xiàn)春天特征的景物。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備寫些什么？總結(jié)：燕子 柳樹(shù) 桃花 草地 小花 小朋友(四)、看圖說(shuō)話師：咱們?cè)谶@六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛(ài)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。寫話教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)看圖說(shuō)話寫話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。2、在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，用一句完整的話表達(dá)出來(lái)，并過(guò)渡到能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。3、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想象，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說(shuō)話。

4、4、能看圖寫幾句話。教學(xué)重難點(diǎn)：在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，寫幾句完整連貫的話。教學(xué)方法：說(shuō)一說(shuō)，演一演等方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鏟子、桶等教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、談話：老師姓什么？學(xué)生口答（木子李）。老師會(huì)變魔術(shù)，給“李”字加一撇變成什么字？學(xué)生答（季）。一年幾個(gè)季節(jié)？（四個(gè)）每個(gè)季節(jié)什么特點(diǎn)？學(xué)生輪流發(fā)言。2、出示樹(shù)木四季圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出春夏秋冬的句子。3、（過(guò)渡：樹(shù)木把大自然打扮的這么美麗，可是有人在破壞美麗的大自然。是怎么回事？一起看看這些照片。）出示破壞樹(shù)木有關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句子，體會(huì)破壞環(huán)境的危害。4、怎么讓我們地球更美麗，大家有什么好辦法？（植樹(shù)）那

5、好，今天我們一起去郊外植樹(shù)。板書(shū)課題：植樹(shù)。二、出示圖片，指導(dǎo)觀察。(一)看一看，誰(shuí)的眼睛亮1、(出示植樹(shù)圖片)學(xué)生讀要求：圖上畫的是什么季節(jié)？什么時(shí)間，什么地方？都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗肯胍幌?，展開(kāi)想象，寫一段通順的話。（指導(dǎo)學(xué)生按“四要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”的基本要求說(shuō)幾句完整、連貫的話。）2、圖上畫的是什么季節(jié)？（春季）出示描寫春天的詞語(yǔ)：（春回大地 、 萬(wàn)物復(fù)蘇 、 柳綠花紅 、鶯歌燕舞 、 冰雪融化、 泉水丁冬 、百花齊放、 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、 春暖花開(kāi) 、萬(wàn)紫千紅、 和風(fēng)細(xì)雨、 鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春風(fēng)拂面 、山清水秀）。學(xué)生認(rèn)讀并說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)可以用到圖畫上。3、圖上有哪些景物？引導(dǎo)學(xué)生按一定的順

6、序觀察，由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)并用上優(yōu)美的詞語(yǔ)把句子說(shuō)具體、生動(dòng)。(二)演一演，誰(shuí)的能力強(qiáng)1、回憶學(xué)過(guò)的課文，（出示圖片和課文）學(xué)生用文中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)鄧爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)學(xué)生仿照課文的寫法，說(shuō)一說(shuō)圖中的人物是怎樣植樹(shù)的？2、種植是有一定順序的，我們來(lái)看看是怎樣的順序？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。（男生一組，女生一組，每組四人，進(jìn)行比賽表演，看哪一組表演的好）表演過(guò)程中，教師不停地引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生的動(dòng)作和表情，并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。3、對(duì)表演過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，要求學(xué)生用上（首先 接著 然后 最后 ）表示先后順序的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中人物植樹(shù)的過(guò)程。（三）想一想，誰(shuí)的腦子靈大家說(shuō)得可真好！除了看圖畫內(nèi)容，仿課文寫法

7、，我們還得想圖畫上沒(méi)畫的內(nèi)容，板書(shū)：想（圖上沒(méi)畫的）比如：種完樹(shù)后，他們的感覺(jué)如何？會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？做些什么？ 這時(shí)，小鳥(niǎo)飛來(lái)了會(huì)說(shuō)些什么？（同桌互說(shuō)，再指名說(shuō)）（四）說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)的小嘴巧過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度，請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意了，如果你還能在老師給出的提示中加上自己的想法，那一定更棒?。▽W(xué)生分小組練習(xí)，推薦代表發(fā)言）（五）寫一寫，誰(shuí)是小作家過(guò)渡語(yǔ)：老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的、想到的畫面用幾句話寫下來(lái)，不知大家有沒(méi)有信心？a、提示寫話要求：1、為圖畫定一個(gè)題目，寫在第一行中間

8、；2、開(kāi)頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、書(shū)寫工整，用詞準(zhǔn)確，句子通順。b、出示寫話提綱：1、整體感受（時(shí)間、天氣、地點(diǎn)、事情、周圍的景色，還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等）。2、種樹(shù)的過(guò)程（重點(diǎn)）3、種樹(shù)后的感受（會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？做些什么?）c、學(xué)生寫作練習(xí)。（六）讀一讀，誰(shuí)的寫話棒請(qǐng)同學(xué)們把自己寫的話讀給自己聽(tīng)也可讀給同桌或老師聽(tīng)，把讀不通的句子改正過(guò)來(lái)，然后教師選擇2至3篇優(yōu)秀作品進(jìn)行誦讀。（教師突出表?yè)P(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個(gè)性表達(dá)” 的學(xué)生）三、總結(jié)看圖寫話方法小朋友們，通過(guò)今天的看圖寫話練習(xí)，你學(xué)到了什么？老師送大家一首看圖寫話歌?？磮D寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情

9、。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來(lái)想象。原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果，事情過(guò)程才完成?？陬^說(shuō)通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。心理想法和語(yǔ)言，二者一樣不能丟。記我看圖寫話歌，下筆流暢有神功。最后希望同學(xué)們都像圖中的小朋友一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，使我們的家園到處都是春天！寫話教案 篇3寫話教學(xué)目的:1、觀察圖畫和春天的美景，體驗(yàn)投入大自然的情趣。2、根據(jù)圖畫和詞語(yǔ)范例，學(xué)習(xí)把春天的景色寫得較具體。3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、仔細(xì)觀察圖畫，較具體地寫出畫面內(nèi)容。2、準(zhǔn)確運(yùn)用積累的詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)春天的兒歌、圖片等。2、課前布置學(xué)生觀察春天大自然的景色。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1

10、、播放歌曲春天在哪里。2、我們一起唱這支歌。3、我們學(xué)了很多寫春天的課文，大家一定非常喜歡春天吧，今天我們也來(lái)當(dāng)一回小作家，夸一夸這美麗的春天。二、指導(dǎo)看圖1、請(qǐng)同學(xué)們看看書(shū)上的圖，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶著大家把書(shū)上的詞語(yǔ)讀一讀？2、觀察景物：（1）圖中畫的是什么地方？這里有些什么景物？（2）再仔細(xì)看看這些景物的顏色和形態(tài)，然后用書(shū)上的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，如果你能用上自己學(xué)到的詞語(yǔ)就更棒了。（3）學(xué)生討論后匯報(bào)，教師板書(shū)。3、觀察動(dòng)物：（1）圖中有哪些動(dòng)物？它們?cè)谑裁吹胤?？?）再仔細(xì)看看它們的動(dòng)作、表情怎樣？（3）想象一下它們會(huì)說(shuō)些什么呢？（4）學(xué)生討論交流后匯報(bào)，教師板書(shū)。三、指導(dǎo)寫話1、大家說(shuō)得極好，

11、老師忍不住也想說(shuō)幾句，瞧，我把想說(shuō)的寫下來(lái)了。2、教師出示，有感情地朗讀。3、老師寫得好不好？同學(xué)們肯定比老師寫得更好，拿起筆來(lái)，把你們想說(shuō)的寫下來(lái)。4、出示寫話要求：（1）接著總起句“春天真美麗”繼續(xù)往下寫。（2）寫出主要的動(dòng)物和景物，注意突出春天的季節(jié)特點(diǎn)。（3）語(yǔ)句通順，盡量用上書(shū)上的詞語(yǔ)，也可以用自己學(xué)到的詞語(yǔ)。（4正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。四、評(píng)議出示評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)板書(shū)設(shè)計(jì)草地鮮花美麗春天蜜蜂青蛙小兔快樂(lè)小熊語(yǔ)文活動(dòng)1教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)根據(jù)事物的特征填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、讀讀背背有關(guān)描寫春天景物的詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言。3、參加簡(jiǎn)單的養(yǎng)植活動(dòng)，培養(yǎng)觀察事物的興趣、熱愛(ài)生活的情感。教

12、學(xué)重、難點(diǎn)：1、提高靈活運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。2、培養(yǎng)觀察事物、分析事物的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：組織學(xué)生選擇一種動(dòng)物或植物進(jìn)行養(yǎng)殖，并細(xì)心觀察，作好記錄。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入播放小燕子的背景音樂(lè)，教師說(shuō)故事并出示自己搜集的春景圖。二、完成第一部分1、春天這么美麗，小朋友們，你們喜歡春天嗎？那你們最喜歡春天的什么呢？為什么？學(xué)生觀察圖。2、學(xué)生看圖思考，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流。3、全班匯報(bào)、交流。4、小朋友們說(shuō)得棒極了，老師也好喜歡這美麗的春天，你們猜猜看，老師最喜歡春天的什么呢？出示例句：我最喜歡桃花，因?yàn)樘一t紅。她對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“我是春天?！蓖瑢W(xué)們讀讀這句話，看看它有什么特點(diǎn)？你們能學(xué)學(xué)老師的樣

13、子，也來(lái)夸夸你最喜歡的春天的景物嗎？出示句子：黃黃，她對(duì)說(shuō)：“我是春天?！绷Γ龑?duì)說(shuō)：“我是春天?！?，她對(duì)說(shuō)：“我是春天?！?、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。三、完成第二部分1、老師有個(gè)百寶箱，誰(shuí)來(lái)猜猜，里面都藏得有什么？（出示生字卡，指名讀詞語(yǔ)。）2、小老師當(dāng)?shù)谜婧?，你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)有什么共同的特點(diǎn)？3、學(xué)生相互讀詞語(yǔ)，讀完后，說(shuō)說(shuō)自己理解的詞語(yǔ)。4、指名讀，大概了解詞語(yǔ)的意思。5、學(xué)生練習(xí)自由背誦這些詞語(yǔ)。6、你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？7、除了書(shū)上的詞語(yǔ)，你還知道哪些描寫春天景物的詞語(yǔ)？四、完成第三部分1、春天不但美麗多彩，而且萬(wàn)物生長(zhǎng)，你們知道哪些動(dòng)物、植物是在春天出生、發(fā)芽的？2、出示一盒蠶寶寶，

14、并朗讀蠶寶寶的成長(zhǎng)。3、多有趣啊，你們養(yǎng)了什么？學(xué)生展示、介紹成長(zhǎng)記錄。4、全班選優(yōu)，看誰(shuí)觀察得最仔細(xì)，記錄得最詳細(xì)。寫話教案 篇4、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)。教會(huì)孩子“一看、二想、三說(shuō)、四寫”。1、看：指導(dǎo)觀察方法，培養(yǎng)觀察能力?？磮D寫話，看圖是基礎(chǔ)。要讓孩子學(xué)習(xí)看圖的順序，通過(guò)看圖，知道事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，了解圖畫上所反映的主要內(nèi)容。比如單幅情景圖時(shí)，可以讓孩子整體觀察?？匆豢磮D上畫了些什么，有什么人或者動(dòng)物，在干什么，你對(duì)這幅圖的印象如何。然

15、后按一定順序觀察，可以是從上到下，從左到右，也可以從遠(yuǎn)到近，從四周到中間，多方位、多角度地觀察事物。多幅連圖則要注意圖與圖之間的順序、聯(lián)系以及圖與圖之間的變化、發(fā)展。多幅圖主要是情節(jié)圖，可以讓孩子從整體到局部、從局部到整體來(lái)觀察圖畫。比如，整體有幾幅畫，講的是什么事。然后，逐一看每幅畫，觀察每幅畫之間的聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)每幅畫上有什么，人物在干什么。最后，這幾幅圖表達(dá)的是什么意思。2、想：培養(yǎng)想象能力。對(duì)圖畫內(nèi)容、人物對(duì)話進(jìn)行合理想象。3、說(shuō)：提高表達(dá)能力。說(shuō)話是寫話最重要的條件。因此，平時(shí)家長(zhǎng)要讓學(xué)生善于說(shuō)話、樂(lè)于說(shuō)話。4、寫：抓住重點(diǎn)，寫主要內(nèi)容。要讓孩子寫出時(shí)間、地點(diǎn)、事物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)

16、果。并注意描寫與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等。如何提高孩子看圖寫話能力？第一指導(dǎo)觀察圖畫。引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，看清其中的人和物，并按照一定的順序，從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近，根據(jù)已有的人和物分析圖意，知道圖上反映了一件什么事。明白從畫面上體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。第二練習(xí)說(shuō)話根據(jù)所觀察到的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，在說(shuō)的時(shí)候讓學(xué)生分清主次，抓住重點(diǎn)，并展開(kāi)合理的想象。使圖畫中的內(nèi)容由靜止的轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的生活場(chǎng)景。聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感。第三練習(xí)寫話在理解了圖意的基礎(chǔ)上，在學(xué)生有了語(yǔ)言表達(dá)的欲望基礎(chǔ)上，讓學(xué)生大膽創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句合理運(yùn)用到_當(dāng)中，使語(yǔ)言更生動(dòng)形象，這樣就達(dá)到了

17、看，說(shuō)和寫的有機(jī)結(jié)合。寫話教案 篇5一、 習(xí)作內(nèi)容讀漫畫，說(shuō)漫畫，寫漫畫。二、 訓(xùn)練目的要求1、初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫。2、能讀懂多幅畫畫意。3、能根據(jù)畫面進(jìn)行合理的想象，并說(shuō)寫4、受到“做事不馬虎、自己的事自己做、走在時(shí)間前面”等方面的教育三、 作前準(zhǔn)備：1、打破秧田式座位法，課桌椅按“矩形”擺放，便于課內(nèi)小組討論。2、繪制四幅連環(huán)漫畫掛圖。四、 啟發(fā)學(xué)生思維與口述：（一） 創(chuàng)設(shè)交際話題，輔墊讀畫主旨早晨起床時(shí)，是自己起床還是家長(zhǎng)幫助？起床后，家長(zhǎng)會(huì)幫助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，馬上要到上學(xué)的時(shí)間了，你會(huì)遇到哪些別扭（不順）的事？（提示：如衣扣子扣錯(cuò)，褲子穿反了等）現(xiàn)在有一位小學(xué)

18、生起床晚了，遇到了一件很別扭的事，你們想不想知道？（二） 指導(dǎo)讀畫方法，發(fā)散讀畫思維1、 依次出示1、2幅漫畫畫面上畫了誰(shuí)？在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？做什么？（板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)）2、 出示第3幅漫畫這位小朋友的表情怎樣？他說(shuō)“這衣服咋這么別扭”是怎么回事？猜猜看。練說(shuō)句式：他可能3、 出示第三幅漫畫，揭示謎底這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺(jué)？心里怎樣想？后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？練說(shuō)句式：原來(lái)他4、 請(qǐng)同學(xué)們把四幅畫連起來(lái)看一看，畫面上畫的是一件什么事？自由說(shuō)一說(shuō)，要說(shuō)清楚在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)發(fā)生的。等一會(huì)兒每組選一個(gè)代表，看誰(shuí)說(shuō)得具體、有趣。（針對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥，把每幅畫說(shuō)具體）（三）

19、暢談讀畫感受，自定文題寫話1、看了四幅漫畫，你有什么想法？練說(shuō)句式：我認(rèn)為2、你能給這四幅連環(huán)畫起個(gè)合適的名字嗎？3、請(qǐng)選一個(gè)你認(rèn)為較貼切的題目，把這四幅漫畫的內(nèi)容寫成短文。寫話教案 篇6教學(xué)目標(biāo)：1、能夠大膽說(shuō)己想要養(yǎng)的小動(dòng)物和它的特點(diǎn)，說(shuō)己喜歡的理由。2、做文明聽(tīng)眾，不亂打斷同學(xué)，可以適時(shí)補(bǔ)充自己的看法。3、培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠大膽說(shuō)己想要養(yǎng)的小動(dòng)物和它的特點(diǎn)，說(shuō)己喜歡的理由。2、培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。教學(xué)難點(diǎn)：做文明聽(tīng)眾，不亂打斷同學(xué)，可以適時(shí)補(bǔ)充自己的看法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入大家喜歡小動(dòng)物嗎？如果現(xiàn)在你可以養(yǎng)一只小動(dòng)物，你想養(yǎng)一只什么小動(dòng)物呢？

20、學(xué)生自由暢談。預(yù)設(shè)：我想養(yǎng)一只小貓；我想養(yǎng)一只小狗播放音樂(lè)：小花貓。二、寫話指導(dǎo)1、確定你要寫話的對(duì)象，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。2、說(shuō)明自己養(yǎng)這只小動(dòng)物的理由。3、想一想：自己最想養(yǎng)的小動(dòng)物是什么？它是什么樣子的呢？4、說(shuō)明自己想養(yǎng)它的理由，比如：外形可愛(ài)、動(dòng)作敏捷、對(duì)人友好三、小組交流1、開(kāi)展說(shuō)話：你為什么要養(yǎng)這只小動(dòng)物呢？2、小組交流，出示小組交流的要求：（1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講。（2）講的時(shí)候要清楚。3、在小組里說(shuō)一說(shuō)你要養(yǎng)這只小動(dòng)物的理由，比一比誰(shuí)的理由充足。預(yù)設(shè)：小花貓可以抓老鼠。柯基犬長(zhǎng)相可愛(ài)。鸚鵡鳥(niǎo)會(huì)學(xué)人說(shuō)話。四、課堂寫話1、小組交流后，將語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字寫下來(lái)，注意時(shí)間安排哦。

21、2、寫話的時(shí)候要介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，還要有條理地寫己的理由。五、寫話展示1、每組推薦一個(gè)代表上臺(tái)展示，展示要求：（1）聲音洪亮普通話。（2）吐字清楚要生動(dòng)。（3）小動(dòng)物特點(diǎn)說(shuō)分明。2、做文明聽(tīng)眾。（1）沒(méi)聽(tīng)清楚的可以提問(wèn)，但必須等同學(xué)說(shuō)完。（2）同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充，但必須要等同學(xué)說(shuō)完。（3）提問(wèn)題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。3、把自己寫在格子紙上的話看，比一比誰(shuí)寫得工整、通順、沒(méi)有錯(cuò)別字。4、展示最優(yōu)秀寫話。5、試著把自己寫的小動(dòng)物畫出來(lái)。六、課堂小動(dòng)物是我們的朋友，我們共同生活在同一個(gè)藍(lán)天下。我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)它們，做它們的好朋友。（播放音樂(lè)：同在藍(lán)天下。）寫話教案 篇7教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)看

22、圖說(shuō)話寫話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。2.在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，用一句完整的話表達(dá)出來(lái)，并過(guò)渡到能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。3.啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想像，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說(shuō)話。4.能看圖寫幾句話。（導(dǎo)入：同學(xué)們，誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）對(duì)，我們?cè)诘谝粏卧呀?jīng)學(xué)了很多有關(guān)春天的詞語(yǔ)、句子?，F(xiàn)在讓老師來(lái)考考大家，看誰(shuí)記得得最多!）一、 說(shuō)詞游戲。1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)描寫春天的詞語(yǔ)？（指名說(shuō)）（課件出示詞語(yǔ)）春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇 百花齊放 冰雪融化 陽(yáng)光明媚 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴天氣晴朗 春風(fēng)拂面 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 藍(lán)盈盈 朵朵白云 新綠（過(guò)渡：看來(lái)大家前段時(shí)間的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，其實(shí)我們不但在

23、！）2、認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。（課件出示）挖坑 培土 澆水 樹(shù)苗 累得滿頭大汗（誰(shuí)） 首先 接著 然后 最后 (看來(lái)大家都非常喜歡春天，學(xué)習(xí)知識(shí)也很快！老師和大家一樣，也非常好喜歡春天，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫里，去看看春天,看看春天里小朋友們喜歡干什么，好嗎？）二、出示圖片指導(dǎo)看圖說(shuō)話。1、復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)過(guò)的看圖方法。（先整體后部分）2、引導(dǎo)看圖：1）整體看圖：這是一幅描寫景物還是寫事的圖畫？2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)寫事的圖畫應(yīng)該先整體看什么？（時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情）3）誰(shuí)可以把你整體的感受說(shuō)出來(lái)？（例如：天氣、周圍的景色、還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等）（指名回答）4）誰(shuí)能把大家剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（先自由練習(xí)，再指名說(shuō)

24、）3、重點(diǎn)指導(dǎo)看圖中描寫得事情。1）圖上畫的是誰(shuí)在干什么？（種樹(shù)）a誰(shuí)有種植的經(jīng)歷？種植是要有一定順序的，你能用上下面表示先后順序的詞語(yǔ)，把圖中人物種樹(shù)的過(guò)程說(shuō)出來(lái)嗎？首先 ， 接著 ， 然后 ，最后 。（同桌互說(shuō)，在指名說(shuō)）誰(shuí)還能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)植樹(shù)的過(guò)程？他們分工合作，一個(gè)負(fù)責(zé) 、 、 ，一個(gè)負(fù)責(zé) ，很快就把樹(shù)栽好了。2）大家說(shuō)得真好，現(xiàn)在請(qǐng)大家想想看，他們種完樹(shù)，心情會(huì)怎樣？最后會(huì)到哪里？（指名回答）3）現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度，請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意了，如果你還能在老師給出的提示上加上自己的想法，那一定更棒?。ㄗ杂删毩?xí)，指名回答）三、指導(dǎo)寫作。1、我們?cè)趺?/p>

25、把剛才說(shuō)的寫下來(lái)？1）先定一個(gè)題目（書(shū)寫在第一行的中間）2）第一段：把看圖整體部分寫下來(lái)。3）第二段：寫種樹(shù)的過(guò)程。4）第三段：寫種完樹(shù)的感受。5）記住每一段的開(kāi)頭要空兩格。句子要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6）巡視學(xué)生寫作練習(xí)。寫話教案 篇8教學(xué)目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察圖畫，按一定的順序說(shuō)出畫面內(nèi)容，并能把自己觀察到的景物寫下來(lái)。2、激發(fā)對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)有順序地觀察圖畫。教學(xué)難點(diǎn)：寫出春天景物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、布置學(xué)生課前尋找春天，用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：（一）談話激趣，引入情境1、教師提問(wèn)：春天悄悄地來(lái)到了我們身邊，同學(xué)們，你們?cè)谏钪姓业酱禾炝藛幔看禾煸谀?/p>

26、里？2、學(xué)生自由展示課前記錄的春天，描述內(nèi)容。（記錄方式可以是照片、圖畫、日記、標(biāo)本等）3、同學(xué)們，老師這兒也有一幅春天的圖畫，請(qǐng)同學(xué)們看看，圖畫上有哪些美麗的景物？（二）指導(dǎo)觀察，口述春景1、指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫。請(qǐng)大家仔細(xì)想想，我們應(yīng)該用什么順序來(lái)觀察這幅圖畫呢？2、選擇合適的觀察順序，找出不同的景物，并板書(shū)。按從下至上的順序，板書(shū)小河里：小魚(yú)小河邊：花、草、樹(shù)河岸上：小朋友樹(shù)上：黃鶯天空中：小燕子、風(fēng)箏也可按從上至下的順序。3、指名任選一處景物用一兩句話說(shuō)清楚，師生共同評(píng)議并補(bǔ)充。4、小組合作互動(dòng)，描述畫面內(nèi)容。5、小組選派代表描述畫面春景，全班交流，比一比，誰(shuí)說(shuō)得最好。（老師相

27、機(jī)指導(dǎo)）（三）整理思路，描寫春景1、剛才同學(xué)們觀察得很細(xì)致，說(shuō)得出十分生動(dòng)，那么能不能把你說(shuō)的寫下來(lái)呢？可以不按課本上的起始句來(lái)寫。2、討論：在寫的時(shí)候要注意什么？3、教師小結(jié)：開(kāi)頭要空兩格，按順序把每一句話寫清楚，字要寫端正，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一個(gè)格子。4、學(xué)生寫作，教師巡視。（四）展評(píng)優(yōu)作，課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：小河里：小魚(yú)小河邊：花、草、樹(shù)河岸上：小朋友樹(shù)上：黃鶯天空中：小燕子、風(fēng)箏寫話教案 篇9【設(shè)計(jì)理念】1、語(yǔ)文新課標(biāo)的總目標(biāo)中寫道：在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。語(yǔ)文課標(biāo)中對(duì)二年級(jí)的寫話要求：對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想像中的事物?？谡Z(yǔ)交際目標(biāo)：與別人交談，態(tài)

28、度自然大方，有禮貌，有表達(dá)的自信心。2、培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力是發(fā)展學(xué)生智力的強(qiáng)有力的手段。因?yàn)檎Z(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)了思維的敏捷性和周密性，語(yǔ)言的條理性體現(xiàn)了思維的明確性和連貫性，語(yǔ)言的流暢性體現(xiàn)了思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，語(yǔ)言的生動(dòng)性體現(xiàn)了思維的靈活性和形象化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、啟發(fā)學(xué)生想象，訓(xùn)練學(xué)生勤于想象，樂(lè)于想象。2、口頭表達(dá)要求儀態(tài)大方，口齒清楚，語(yǔ)言完整。書(shū)面表達(dá)要求怎么說(shuō)就怎么寫，寫出自己的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)，吸收別人的長(zhǎng)處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】敢于大膽想象，并有自己獨(dú)特的想象內(nèi)容，口頭表達(dá)清楚完整?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】每個(gè)學(xué)生想象出自己獨(dú)特的內(nèi)容?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激發(fā)好勝心，揭示課題。、電視臺(tái)用一個(gè)簡(jiǎn)單

29、的圖形在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，幼兒園的小朋友和小學(xué)生最讓人滿意。今天我代表電視臺(tái)的記者來(lái)采訪你們，你們做云外的形象大使，能給云外的老師一個(gè)驚喜，給全國(guó)的電視觀眾一個(gè)滿意的答案嗎？、好，讓我們一起大膽想象，快樂(lè)表達(dá)吧！二、看圖想象說(shuō)話。、當(dāng)你看到這一個(gè)圓，你想到了什么？思考一分鐘，用一句完整的話說(shuō)出來(lái)。（板書(shū)：語(yǔ)言完整）2、你想象的這個(gè)東西旁邊有一些什么？或者你想起了與這個(gè)東西相關(guān)的小故事嗎？請(qǐng)思考兩分鐘，想好后舉手說(shuō)吧！起來(lái)說(shuō)話時(shí)做到：第一，聲音洪亮，第二，儀態(tài)大方第三，口齒清楚。（板書(shū)）小結(jié)：孩子們的想象大膽神奇，儀態(tài)大方，口齒清楚，語(yǔ)言形象生動(dòng)，你們不僅能代表云