【精選匯編】學期教學計劃3篇

1、we improve ourselves by victories over ourselves. there must be contests, and we must win.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）2021年學期教學計劃3篇 學期教學計劃 篇1一、本學期教學的任務和要求：1、會用等式的性質解方程，能列方程解決一些需要兩、三步計算的實際問題。2、讓學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)乘、除法（簡單的能夠口算）。3、讓學生會進行分數(shù)四則混合運算。4、能解較簡單的分數(shù)乘法、分數(shù)除法實際問題；能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題（不超過兩步）。5

2、、讓學生理解比的意義和性質，并學會求比值和化簡比；會解決按比例分配的實際問題。6、學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。7、能應用“替換和假設”的策略解決一些簡單的實際問題。8、知道長方體、正方體的基本性質，認識長方體、正方體的展開圖；理解并掌握長方體、正方體表面積的計算方法，能解決實際問題。9、了解體積（容積）的意義，知道常用體積（容積）單位的含義和進率，理解并掌握長方體、正方體的體積公式，能解決實際問題。10、讓學生聯(lián)系分數(shù)的意義，初步掌握用分數(shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，能根據(jù)指定的可能性（分數(shù)）設計相應的活動方案

3、。二、教材的重點和難點：教學分數(shù)四則運算，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算和分數(shù)四則混合運算的能力；教學分數(shù)四則應用題，解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。教學長方形、正方形的表面積和體積，會解決有關的實際問題。三、提高教學質量的措施：1、重視概念教學，打好扎實基礎；2、加強計算訓練，熟練技能技巧；3、抓好應用題教學，突出思維訓練；4、開展活動課教學，發(fā)展學生智力。學期教學計劃 篇2一、指導思想：使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、

4、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和做出判斷。5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，

5、體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、 教材特點：我們所使用的教材是人教版普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(a版)，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。4.時代性與應用性：以具有時

6、代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。三、 教法分析：1. 選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。2. 通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。3. 在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。四、 學情分析：高一學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜

7、歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。五、教學措施：1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)

8、學生思考。3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辯證唯物主義教育。4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。學期教學計劃 篇3一、指導思想：認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為

9、重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。二、教材分析：九年級思想品德教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎;第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的.內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，

10、體現(xiàn)了對學生的關注。三、重難點重點：1、我的角色，我的責任2、國家興亡，匹夫有責3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略4、走向共同富裕的道路5、學會選擇，學會承擔6、終身學習，持續(xù)發(fā)展難點：1、什么代價，什么回報2、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略3、弘揚和培育民族精神4、建設社會主義精神文明5、生活的岔路口四、學生情況分析:1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，

11、學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調整，應爭取在最短時間內掌握不同學生的，使教學工作更有針對性，增強實效性。五、主要任務和要求1、關注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質量。認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務水平。2、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研

12、究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。3、處理初中畢業(yè)所面臨的問題。引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。4、通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為 實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。六、改進教學的措施及教學中應注意的問題:1、強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體

13、戰(zhàn)。本學科要做到”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。2、強情感教學，多與學生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。3、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。4、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。七、教學進度附教學進度計劃表：第一周我對誰負責誰對我負責、不言代價與回報第二周承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任第三周做一個負責人的公民、第一單元復習第四周我們的社會主義國家、黨的基本路線第五周統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策第六周計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第七周實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化第八周弘揚和培育民族精神、第二單元復習第九周人民當家作主的法