2012年大學(xué)生暑期社會實踐報告:游泳館工作_第1頁
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1、2012 年大學(xué)生暑期社會實踐報告:游泳館工作 暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束,但社會實踐帶給我的影響遠沒有 結(jié)束。它使我走出學(xué)校、走出課堂、走向社會,走上了與實踐相結(jié)合的 道路,走上社會的大課堂。在實踐中檢驗自己,短短的兩個月一轉(zhuǎn)眼就過去了,回過頭來看 看,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露著甘甜。剛放假的時候,游泳池的老板說放假了就得過去幫忙了,當時世 界杯還在熱播當中,還真有點舍不得放下四年一遇的足球盛宴跑去工 作,不過最后我們還是依依不舍地踏上了開往參加暑假社會實踐的列 車。(多積極啊,嘿嘿 ) 帶著滿腔熱情我們來到了揭陽市某小區(qū),我們 要在這個環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)的游泳池里過一個有意義的

2、暑假,我們的工 作是當游泳救生員、游泳教練員還有衛(wèi)生清潔員,此外我們還要管我 們自己的生活起居, 也就是說游泳池里面的一切事物都是由我們來管、 由我們來做。每天早上起床后,大家分工干活,有的要去打掃游泳池周圍的衛(wèi) 生,打撈游泳池的贓物、落葉及漂浮物 ;有的要對游泳池進行清理、放 水,對池水進行消毒清理、再把臟水放掉 ;有的負責(zé)游泳池入口處的洗 腳水的清洗和洗手間、更衣室的衛(wèi)生清潔 ;還有的人要去市場買早餐回來煮給大家吃一時間,大家干得熱火朝天、不亦樂乎。九點鐘之后,我們又得進行重新分工,一部分人下水教學(xué)員學(xué)習(xí), 另一部分則當救生員。一天分早、中、晚三個培訓(xùn)班,大家輪流上班。沒有工作安排的人則要

3、為大家準備午餐。這樣一天下來大家都有一定的時間可以休息,這就是我們一天的 工作和生活。我們除了要工作之外,買菜煮飯洗衣都是自己的事,自己動手、 豐衣足食。我們就是這樣樂此不疲的忙碌著,我們的辛苦別人看得見,但其 中的喜悅只有我們自己能享受。當然我們處于一個全新的集體里面,要處理好人際關(guān)系,學(xué)會服 從工作上的安排,還有要和老板、學(xué)員及學(xué)員家長搞好關(guān)系。在這個過程中和社會各年齡段人進行了交流,思想上的交流,拉 近了我與他們的距離,也讓自己在社會實踐中開拓視野,增長才干, 使自己明白社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂,在那個廣闊的天地里, 我們的人生價值得到了體現(xiàn)。在游泳教學(xué)中,我們除了用上了自己學(xué)過的游

4、泳知識外,還學(xué)到 了一些在課堂上老師沒有講過的知識,小有體會。來游泳池學(xué)習(xí)的學(xué)員大多數(shù)是小學(xué)生和中學(xué)生,依照教學(xué)計劃, 我們先是教學(xué)員熟悉水性,在大學(xué)課堂上我們的老師是教我們學(xué)習(xí)水 中行走、呼吸、浮體、滑行,但是學(xué)員年齡不一致,大多小學(xué)員怕水, 站在那里半天都學(xué)不會閉氣,所以學(xué)員的學(xué)習(xí)進度不一,給我們帶來 了很多麻煩。后來我們想到了分開來教,第一階段的先熟悉水性,分為閉氣和 呼吸、浮體和滑行兩個組,第二階段學(xué)習(xí)手部、腿部動作及手腳配合 練習(xí),第三階段則是完整動作練習(xí)。但是馬上又出現(xiàn)了新問題,怕水的學(xué)員還是學(xué)不會,導(dǎo)致第一和 第二階段學(xué)員的斷層,我們看在眼里急在心里,有些學(xué)員來了好幾次 依然是不

5、敢下水,我們不斷地反省是不是我們的教學(xué)方法出現(xiàn)了問題, 后來我們耐心地做心理輔導(dǎo),不斷地鼓勵他們學(xué)習(xí),還讓他們進行比 賽,激起他們的競爭心理,此外我們還加了水中游戲,想激發(fā)他們學(xué) 習(xí)的激情。在整個教學(xué)當中,我們一邊講解動作技術(shù)要領(lǐng)一邊做示范動作, 在學(xué)員出現(xiàn)錯誤動作的時候,我們想盡方法去幫助他們學(xué)好動作,比 如手腳配合練習(xí)的時候,學(xué)員雖然在動作分解教學(xué)中學(xué)得很好,能把 動作做出來了,但是在水里練習(xí)的時候就忘得一干二凈,這時候得有 耐心,先讓他們對動作印象深刻化,再把他們的動作加強化、機械化, 而不是干著急,也不是對學(xué)員發(fā)火。此外遇到困難時,最好的方法就是大家教練員一起來探討,尋找 問題的根源并

6、解決它,要讓自己帶著一種愉悅的心情去工作,教學(xué)培 訓(xùn)工作才做得更妥當,更完美。在教學(xué)的過程中, 心理學(xué)的知識是功不可沒的, 有些小學(xué)員怕水, 一下水他就害怕,想上去、想回家、想逃避。這不他就跟你說教練啊我要去上廁所、教練啊我冷,其實他們就 是在害怕,那你怎么辦 ?總不能放學(xué)讓他們回家吧,所以你得讓他們放 下心來,得轉(zhuǎn)移他們的注意力,跟他們開開玩笑什么的,表揚、鼓勵 甚至是威脅他們,該笑的時候就跟他們開玩笑,他們就會覺得這個老 師很和善,他們會聽你的話,也樂意去學(xué) ;該嚴肅的時候則要嚴肅,畢 竟站在老師的角色上我們得為學(xué)生負責(zé)。適當?shù)臅r候要去關(guān)心你的學(xué)員,有時候放學(xué)了,家長還沒來接學(xué) 員,一些學(xué)員不會照顧自己,連頭發(fā)都不會擦干凈,這時候可以去幫 幫他們,跟他們聊聊,他們也很樂意跟你說他生活上的一些事情、一 絲童真,當他們對你說謝謝老師、 教練再見的時候, 你會有一種幸福, 因為孩子們的重視和理解而顯幸福,還因為我們已經(jīng)走過了的童年卻 能再度去體味的幸福。兩個月的暑期實踐過得很快,自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和 這項工作,犯的錯誤也越來越少了,兩個月的辛苦也是有回報的,拿 到我的工資

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