學(xué)校第二學(xué)期體育工作總結(jié)

1、學(xué)校第二學(xué)期體育工作小結(jié)成功中我們快樂 忙碌中我們充實2010學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校體育工作小結(jié)本學(xué)期，我們體育組以“互動、共享”的團(tuán)隊為指引,以教育教學(xué)、課余訓(xùn)練、體育競賽為載體，圍繞“聚焦課堂，落實教學(xué)目標(biāo)的有效性”扎實的開展校本研修活動，在全體成員的協(xié)調(diào)配合、共同努力下，較好地完成了本學(xué)期工作。一、以學(xué)習(xí)交流促教研：立足課堂，提高課堂效益本學(xué)期，我們教研組在陶瑾高級指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，積極開展教學(xué)實踐反思活動，在工作室的團(tuán)隊研究活動中，依靠團(tuán)結(jié)如一的集體智慧，發(fā)揮團(tuán)隊研究力量，求得個人專業(yè)最優(yōu)化的發(fā)展，為成為“研究型”教師努力。因此，我們教研組以“三階段兩反思”和單元備課為研究載體，開展跳遠(yuǎn)、滾

2、翻以及跳山羊教材的實踐研究，我們深深意識到“研讀教材是關(guān)鍵，團(tuán)隊互助是動力”，我們在一次次的主題教研中，針對方法手段、保護(hù)幫助等展開專題討論。在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末，都組織全體體育教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，如：“兩綱教育融入體育課堂的實踐探索”，“體育日常學(xué)習(xí)評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的實驗”，“重落實、促有效”等專題。理論學(xué)習(xí)使我們關(guān)注細(xì)節(jié)，注重常規(guī)，切實提高課堂教學(xué)有效性。又如：在備課時，要求教師能行之有效地把握教材，緊密結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)生實際，做好既備教材，又備教法，既備學(xué)生，又備器材，使教案具體、實用性強。教研組的老師都嚴(yán)格按照教材制訂各年級的教學(xué)計劃和進(jìn)度，同時按照統(tǒng)一的考核項目和標(biāo)準(zhǔn)，重視備課，寫好

3、教案，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們一致認(rèn)為，分工、循環(huán)的研究過程，不僅促使教師個人在研究過程中都承擔(dān)不同的研究任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)隊研究的智慧，也會激發(fā)團(tuán)隊中每一位教師參與的積極性，增強責(zé)任感。同時，在你來我往的多次交流中，團(tuán)隊智慧會更好地顯現(xiàn)，每位成員無論在專業(yè)發(fā)展上、凝聚力上都會有不同程度地提高。二、以課例反思促發(fā)展：課題研究，促進(jìn)專業(yè)能力教材的實施，需要我們加強理論學(xué)習(xí)，也促進(jìn)體育教育教學(xué)的課題研究。我們在教研活動時，安排專門的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和理論，進(jìn)行課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步探討和研究，營造以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)氛圍，積極開展課題研究。本學(xué)期我們從學(xué)生技能入手，在不同的年級進(jìn)行技能動作

4、的教學(xué)研究，比如：一年級：前滾翻；三年級：前滾翻分腿起；五年級：單肩后滾翻，加強教材的分析，設(shè)計有效的練習(xí)手段，提高學(xué)生體能。教材的實施，需要我們加強理論學(xué)習(xí)，也促進(jìn)體育教育教學(xué)的課題研究。我們在教研活動時，安排專門的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和理論，進(jìn)行課堂教學(xué)模式的進(jìn)一步探討和研究，營造以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)氛圍，積極開展課題研究。本學(xué)期，丁俊老師參加了區(qū)體育論文評選，并榮獲了二等獎。三、以學(xué)科活動促提高：體育活動，營造和諧校園在抓好課堂教學(xué)的同時，學(xué)校依然以群眾性體育工作作為學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的校園體育特色活動?！耙愿傎惔倩顒?，以活動促素質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生健康成長。在課外

5、活動中，我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間，并認(rèn)真組織和輔導(dǎo)課外活動，形成了有專人負(fù)責(zé)的管理。學(xué)生課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長具有積極意義。組內(nèi)體育教師不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作，并且還積極取得班主任老師、家長的大力支持，使我校的各項訓(xùn)練工作能夠得以順利進(jìn)行。在訓(xùn)練過程中組內(nèi)教師從不叫苦叫累，總是默默無聞地與孩子們一起起早摸黑，在操場上揮著汗水，承受著喜悅和痛苦。因為我們知道這是我們每位體育教師應(yīng)該做的，只求盡到自己的心，自己的力。附獲獎成績：*個人成果：上海市少年兒童奇奇運動會 優(yōu)秀指導(dǎo)獎 丁俊上海市少年兒童奇奇運動會 優(yōu)秀指導(dǎo)獎 黃贇杰上海市少年兒童奇奇運動會 二等獎普陀區(qū)第十屆體育論文評選活