平面廣告設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、廣告設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼課程性質(zhì)必修課總學(xué)時(shí)224學(xué)時(shí)，62理論學(xué)時(shí)，162實(shí)踐學(xué) 時(shí)開(kāi)設(shè)學(xué)期第四學(xué)期適用專業(yè)實(shí)施場(chǎng)所專業(yè)機(jī)房多媒體教室授課方式講授、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程類型B類（理+實(shí)踐課）專業(yè)核心課程是否為精品課程合作開(kāi)發(fā)企業(yè)執(zhí)筆人審核人制訂時(shí)間、課程概述（一課程定位廣告設(shè)計(jì)是一門理論性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步 掌握廣告設(shè)計(jì)的基本原理、設(shè)計(jì) 方法和構(gòu)思途徑，掌握廣告設(shè)計(jì)的基本程序和步 驟。了解并靈活運(yùn)用平面設(shè)計(jì) 的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，恰當(dāng)?shù)奶幚韽V告設(shè)計(jì)中（a）功能要 求；b）技術(shù)條件；（c）藝術(shù)形象三者之間的關(guān)系，樹(shù)立廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)意識(shí)。（二）先修牘課程本課程安排在第四學(xué)期，先修課

2、程主要有專業(yè)基礎(chǔ)課程以及圖形設(shè)計(jì)、字 體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)等專業(yè)課程，后續(xù) 課程有品牌形象設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等專業(yè)領(lǐng) 域課程。在開(kāi)設(shè)本課程時(shí)，通過(guò)先修 課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的色彩歸納能力、造型設(shè)計(jì)能力、電腦圖 形設(shè) 計(jì)能力，對(duì)平面設(shè)計(jì)的要素有了一定的認(rèn)知，作為前面專業(yè)課程的綜合實(shí)訓(xùn)，在 平面設(shè)計(jì)中起著重要的匯總訓(xùn)練作用。二. 課程設(shè)計(jì)思路基礎(chǔ)理論以講課為主，輔助以幻燈、錄像等傳統(tǒng)教學(xué)手段展示相關(guān)的廣告 設(shè)計(jì)實(shí)例，課堂教學(xué)注重 對(duì)基本原理的 講授、實(shí)際 案例的分析并 進(jìn)行分 組討論針對(duì)課程設(shè)計(jì) 內(nèi)容進(jìn)行類型設(shè)計(jì)、原理及相關(guān)廣告理論講 授，開(kāi)拓學(xué)生的思 路并提高理

3、 論認(rèn)識(shí) ，從而提高設(shè)計(jì)能力。要求學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí) 教材并 閱讀、歸納 其他相關(guān)材料，擴(kuò)大知識(shí)面，增加理解能力。課程設(shè)計(jì)思路：（1（ 緊扣工作 崗位任職要求，明確課程目標(biāo) 緊緊圍繞平面設(shè)計(jì)行業(yè)工作崗位的平面 設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師 ，進(jìn)行設(shè)計(jì)分析 能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力、設(shè)計(jì)表達(dá)能力、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)能力、協(xié) 作溝通及自我 發(fā) 展 能力的培訓(xùn)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用版式進(jìn)行廣告 設(shè)計(jì)，熟練運(yùn)用電腦平面設(shè)計(jì)軟 件進(jìn)行編排設(shè)計(jì)，提升創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。（2（ 采用“教、學(xué)、做 ”合一的教學(xué)模式本課程所有學(xué) 時(shí)在專業(yè)實(shí)訓(xùn) 室中完成，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做結(jié) 合，理論與實(shí)踐一 體化。每學(xué)完一個(gè)案例都進(jìn) 行核心技能實(shí)訓(xùn)，此時(shí)學(xué)生是在校內(nèi) 課

4、堂中完成 （非真實(shí)工作環(huán)境，稱為“假做”）教師精心 設(shè)計(jì)的涵蓋核心技能的 實(shí)訓(xùn)題（非 真實(shí)工作任務(wù)，稱為“假題”）進(jìn)行“假題假做”。三、課程目標(biāo) 課程的總體目標(biāo)：通過(guò)該課程的教學(xué)，使學(xué)生把握不同廣告媒體的特點(diǎn)與局 限，了解廣告?zhèn)鞑シ绞揭约爸谱髋c 實(shí)施，無(wú)論在理 論上還是在 實(shí)踐中都能正 確掌握廣告設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和藝術(shù)法則，創(chuàng)造出新穎別致、具有創(chuàng) 造思維的 方案與作品來(lái)。并著重培養(yǎng)學(xué)生的審 美素 質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生用心靈、思想感受設(shè) 計(jì)，提高學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力、對(duì) 廣告作品的 鑒賞能力以及創(chuàng)造能力。（一）能力目標(biāo)1. 能熟練使用相關(guān)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)2. 能掌握廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中的各項(xiàng)技能3. 能運(yùn)用寫(xiě)

5、真方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)成果4. 具備參與各種設(shè)計(jì)課題的實(shí)際操作能力（二）知識(shí)目標(biāo)1. 掌握廣告設(shè)計(jì) 的基礎(chǔ)知識(shí)及設(shè)計(jì)方法2. 掌握廣告設(shè)計(jì) 整個(gè)流程3. 掌握廣告設(shè)計(jì)的種類及特點(diǎn)（三）質(zhì)目標(biāo)1提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作素質(zhì)2. 樹(shù)立學(xué)生的敬業(yè)精神、積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)3. 培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)四、課程內(nèi)容學(xué)習(xí)該課程應(yīng)該結(jié)合前導(dǎo)課程，讓學(xué)生了解其構(gòu)成形式、構(gòu)成過(guò) 程以及方法 ，并利用實(shí)例分析學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解其設(shè)計(jì)法則，達(dá)到獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的目的。實(shí)行 單人設(shè)計(jì)題目與小組（一般為35人）設(shè)計(jì)題目相結(jié)合。能力訓(xùn)練項(xiàng)目項(xiàng)目/模塊名稱學(xué)時(shí)基礎(chǔ)準(zhǔn)備：廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)20技巧表現(xiàn)：廣告殳計(jì)表現(xiàn)技巧及方法42應(yīng)用實(shí)訓(xùn)：廣告殳計(jì)實(shí)施（招

6、貼廣告設(shè)計(jì)；報(bào)紙廣告 設(shè)計(jì)；POP廣告設(shè)計(jì)）160五、課程實(shí)施（一）教毀計(jì)1、通過(guò) 理論一實(shí)訓(xùn)一設(shè)計(jì)”教學(xué)模式使學(xué)生在掌握基本知 識(shí)、能力培養(yǎng)素 質(zhì)的基礎(chǔ)上，得到一次真實(shí)環(huán)境的全面綜合實(shí)踐鍛煉。培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性發(fā) 展， 激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生能在快樂(lè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中收獲職 業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際設(shè)計(jì)成果，擁有對(duì)未來(lái)的自信心和進(jìn)取心。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 新思維、 專業(yè)理念、專業(yè)技術(shù)創(chuàng)造能力和運(yùn)用能力。2、掌握廣告設(shè)計(jì)的各種創(chuàng)意方法、表現(xiàn)手法和正確的設(shè)計(jì)方法，建立設(shè)計(jì)的 創(chuàng)新思維理念，擴(kuò)展學(xué)生的職業(yè)選擇面，為將來(lái)的職業(yè)生涯奠定好基礎(chǔ)。編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)應(yīng)單項(xiàng)任務(wù)名稱擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)訓(xùn)

7、練方式手段及步驟結(jié)果備注1基礎(chǔ)準(zhǔn)備：廣告設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)知 識(shí)廣告設(shè)計(jì)概論掌握廣告設(shè)計(jì)歷史、定義、要素、分類、標(biāo)準(zhǔn)1、廣告歷史2、廣告定義與 分類3、現(xiàn)代廣告的 功能和主要特教師課堂導(dǎo)入相 關(guān)理論知識(shí)；由教師引導(dǎo)討論等教 學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)與相互征4、廣告設(shè)計(jì)要素及流程學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的自我完善能力。對(duì)經(jīng)典案例進(jìn)行分析。2技巧表現(xiàn)：廣 告設(shè)計(jì) 表現(xiàn)技 巧及方 法廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與表現(xiàn)技巧掌握廣告設(shè)計(jì) 的創(chuàng)意；掌握?qǐng)D 形表現(xiàn)手法；掌 握廣告設(shè)計(jì)的 藝術(shù)表現(xiàn)技巧1、廣告創(chuàng)意的思維方式2、中外優(yōu)秀廣 告案例創(chuàng)意分 析3、廣告創(chuàng)意的 視覺(jué)表現(xiàn)形式4、廣告創(chuàng)意的 表現(xiàn)手法5、廣告設(shè)計(jì)的基本要求6、廣告

8、設(shè)計(jì)原 理教師課堂導(dǎo)入相 關(guān)理論知識(shí)；在教 學(xué)過(guò)程中多引用 大師的案例，和學(xué) 生一起分析學(xué)習(xí) 其廣告創(chuàng)意、圖形 設(shè)計(jì)及創(chuàng)新，編排 的方法；指導(dǎo)完成 相關(guān)設(shè)計(jì)內(nèi)容。3應(yīng)用實(shí) 訓(xùn)：廣 告設(shè)計(jì) 實(shí)施招貼廣告 設(shè)計(jì)；報(bào) 紙廣告設(shè)計(jì)；POP廣告設(shè)計(jì)掌握招貼廣告、報(bào)紙廣告、pop廣告的設(shè)計(jì)特 點(diǎn)；能夠進(jìn)行相 關(guān)廣告設(shè)計(jì)1報(bào)紙與雜志 廣告設(shè)計(jì)2招貼廣告設(shè)計(jì)3戶外廣告設(shè)計(jì)4.POP廣告設(shè)計(jì)教師課堂導(dǎo)入相 關(guān)理論知識(shí)；布置 廣告設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi) 容，安排資料分析； 根據(jù)主題方案草 圖設(shè)計(jì)、小組討論 按設(shè)計(jì)主題完成 設(shè)計(jì)；對(duì)任務(wù)作業(yè) 進(jìn)行講評(píng)指導(dǎo)。（二實(shí)施方法本課程具有應(yīng)用性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，因此教學(xué)活動(dòng)必須始終體現(xiàn)這些

9、特點(diǎn),要求充分利用多媒體教學(xué) 設(shè)備、周邊美術(shù)館等環(huán)境，將理論教學(xué)與組織學(xué)生參觀、 具體項(xiàng)目的布置、畢業(yè)設(shè)計(jì) 及其他 實(shí)訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐 促進(jìn)理論教學(xué)。理論 教學(xué)要突出技 術(shù)操作的 講解和示范，并配合經(jīng)常性的實(shí)訓(xùn)性 作業(yè)。通過(guò) 教學(xué)使學(xué)生能充分 認(rèn)識(shí)廣告設(shè)計(jì)在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生深入 市場(chǎng)，了解消費(fèi)者需求。注重設(shè)計(jì)過(guò) 程中程序步 驟的培養(yǎng)和 創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)發(fā)，結(jié) 合實(shí)訓(xùn)課程，使學(xué)生系統(tǒng)而有效地掌握廣告 設(shè)計(jì)過(guò)程中的各 項(xiàng)技能，具備參與各 種設(shè)計(jì)課題 的實(shí)際操作能力，并最終能為企業(yè)宣傳提供有效新 穎的方案。六、課程考核本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 的一 門專業(yè)核心 課程，該課程教

10、學(xué)主要突出 實(shí)踐技 能的培養(yǎng)，使學(xué)生通 過(guò)學(xué)習(xí)熟練掌握廣告設(shè)計(jì)思維與表現(xiàn)的技巧。該課 程的考核 重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維與創(chuàng)意技能的形成性 評(píng)價(jià)。教學(xué)中，根據(jù)新時(shí) 期廣告 藝術(shù) 設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā) 展的新趨勢(shì)，不斷更新課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用過(guò)程控制與目 標(biāo) 控制有機(jī) 結(jié)合、定性考核和定量考核有機(jī)結(jié) 合的科學(xué)評(píng)價(jià)方法，對(duì)學(xué)生廣告設(shè)計(jì) 技能進(jìn)行形成性的 評(píng)價(jià)。主要的考核形式有：個(gè)人作品和學(xué)習(xí) 情況考查、以項(xiàng) 目 分小組進(jìn)行考核、平時(shí) 考查、作品考核等。課 程成 績(jī)形成（比例分配）為：平時(shí)作 業(yè) 50%，考勤 20%，最終作品 30%。七、實(shí)施條件要求（一）師資隊(duì) 伍要求專任教師應(yīng)有良好的表達(dá)能力和 較強(qiáng)的

11、責(zé)任心，既要有過(guò)硬的理 論知識(shí)，又 要有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。本專業(yè)師資隊(duì) 伍由能力強(qiáng)、理念新的專 任教師和社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)豐富、設(shè)計(jì) 能力強(qiáng)的外聘教 師組成。其中專 任教師 5名，4名為雙師型教師， 外聘教師 6名均為社會(huì)企業(yè)上的一線設(shè)計(jì)師擔(dān)任。（二）教學(xué)場(chǎng)所要求 說(shuō)明實(shí)施本課程的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施要求、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所要求等。1、教學(xué)環(huán)境 多媒體教室，藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 室（二維設(shè)計(jì) 機(jī)房）2、設(shè)備要求藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 室：電腦、投影機(jī)，麥克風(fēng)應(yīng) 當(dāng)滿足教學(xué)的需求，保 證每名學(xué)生 具備基本學(xué) 習(xí)條件。八、課程資源使用教材：廣告設(shè)計(jì)實(shí)用教程 路明、徐帆 清華大學(xué)出版社 2005參考書(shū)：1.視覺(jué)符號(hào)完全手冊(cè)，章莉莉著，上海書(shū) 店出版社2.視覺(jué)傳 達(dá)設(shè)計(jì)，中國(guó)輕 工業(yè)出版社3. 招貼設(shè)計(jì)，中國(guó)輕 工業(yè)出版社4. 廣告設(shè)計(jì) 基礎(chǔ)，崔生國(guó)編 ，上海人民美