《我要的是葫蘆》課件 (2)

1、葫葫 蘆蘆 lu 1414、 學(xué)習(xí)提示一：學(xué)習(xí)提示一： 請小師徒先互相讀讀課后請小師徒先互相讀讀課后生字詞，發(fā)現(xiàn)問題互相糾正。生字詞，發(fā)現(xiàn)問題互相糾正。然后再說說識字方法。然后再說說識字方法。 h l tng w dng ln 葫葫 蘆蘆 藤藤 哇哇 盯盯 鄰鄰 zh mi gu k治治 每每 掛掛 棵棵mn gui yn慢慢 怪怪 言言葫葫 蘆蘆 藤藤 哇哇 鄰鄰 治治 每每 掛掛 棵棵 慢慢 怪怪 言言 盯盯葫蘆葫蘆每天每天掛著掛著奇怪奇怪鄰居鄰居好哇好哇盯著盯著自言自語自言自語葫蘆葫蘆每天每天掛著掛著奇怪奇怪鄰居鄰居好哇好哇盯著盯著自言自語自言自語學(xué)習(xí)提示二：學(xué)習(xí)提示二：1、認(rèn)真觀察田字

2、格里的生字，看、認(rèn)真觀察田字格里的生字，看清每一筆在田字格中的位置。清每一筆在田字格中的位置。2、選擇自己預(yù)習(xí)時認(rèn)為難寫的字、選擇自己預(yù)習(xí)時認(rèn)為難寫的字向同桌請教，并準(zhǔn)備給其他小伙向同桌請教，并準(zhǔn)備給其他小伙伴提醒。伴提醒。言言 每每 治治 棵棵 掛掛 哇哇 怪怪 慢慢yn mi zh k gu w gui mn學(xué)習(xí)提示三： 1、認(rèn)真聽讀課文，準(zhǔn)備給、認(rèn)真聽讀課文，準(zhǔn)備給小伙伴當(dāng)當(dāng)小評委。小伙伴當(dāng)當(dāng)小評委。 2、邊聽讀課文，邊想想課、邊聽讀課文，邊想想課文主要講了一件什么事。文主要講了一件什么事。 我會說： 課文主要寫了（課文主要寫了（ ）不懂得事）不懂得事物之間的聯(lián)系，只盯（物之間的聯(lián)系，只

3、盯（ ），葉），葉子上長了蚜蟲，他也（子上長了蚜蟲，他也（ ），結(jié)），結(jié)果小葫（果小葫（ ），一個個），一個個（ ）。）。學(xué)習(xí)提示四： 快速自由讀課文第一自然快速自由讀課文第一自然段，邊讀邊用段，邊讀邊用“”畫出小葫畫出小葫蘆是怎么生長的句子。蘆是怎么生長的句子。 從前，有個人種了一從前，有個人種了一 葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾藤上掛了幾 小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人人 都要去都要去 。個個每天每天看幾次看幾次棵棵 比比誰的眼睛亮？比比誰的眼睛亮

4、？你能發(fā)現(xiàn)這兩幅圖幾個你能發(fā)現(xiàn)這兩幅圖幾個不一樣的地方？不一樣的地方？ 對學(xué)任務(wù)：對學(xué)任務(wù)： 請同學(xué)們當(dāng)當(dāng)偵察員，請同學(xué)們當(dāng)當(dāng)偵察員，在課文的在課文的2323自然段中自然段中找答案。找答案。為什么小葫為什么小葫蘆 都 落 了蘆 都 落 了？ 有一天，他看見有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，心里想，有幾個蟲有幾個蟲子怕什么！子怕什么！他盯著小他盯著小葫蘆葫蘆自言自語自言自語地說：地說：“我的小葫蘆，快長我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！過大南瓜才好呢！”有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。有幾個蟲子不可怕。葉子上的蟲子

5、還用治？葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲子不用治。葉子上的蟲子不用治。面帶微笑面帶微笑滿臉驚訝滿臉驚訝綠綠綠綠的的葉葉子子枯枯黃黃的的葉葉子子掛在藤上掛在藤上掉在地上掉在地上 小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。根（營養(yǎng)和水分）根（營養(yǎng)和水分）莖莖葉子葉子果實(shí)果實(shí)事物之間是有聯(lián)系的。事物之間是有聯(lián)系的。要虛心聽人勸告。要虛心聽人勸告。 我是一片小小的葫蘆葉，借我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽公公的光芒，我能制造養(yǎng)著太陽公公的光芒，我能制造養(yǎng)分，由葫蘆藤輸送給葫蘆，讓小分，由葫蘆藤輸送給葫蘆，讓小小的葫蘆快快成長。小的葫蘆快快成長。 填一填讀讀下面兩句話，猜猜他在想什么？有幾個蟲子怕什么有幾個蟲子怕什么！他想的是他想的是 。葉子上的蟲還用治葉子上的蟲還用治？他想的是他想的是 。有幾個蟲子不可怕有幾個蟲子不可怕葉子上的蟲不用治葉子上的蟲不用治擴(kuò)展延伸 學(xué)完這篇課文，你知道學(xué)完這篇課文，你知道了什么道理？了什么道理？1 1、事物之間都有聯(lián)系，、事物之間都有聯(lián)系， 不能孤立地看問