完整版小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿

1、小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學期轉(zhuǎn)眼就過去11周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我 們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！現(xiàn)在，我們的孩子在校只有 兩個月左右的時間就要小學畢業(yè)了， 我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些 遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望 孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。 今天，把大家請 到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子 走好這人生重要的一步。一、召開家長會的目的

2、各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六 年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終 生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是 小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境 中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一 個階段。說它重要是因為：第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的 季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己 的孩子帶著遺憾走出小學校門。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以

3、及學習的興趣。 如果你的孩子以較好的成績步入初中， 我想他一定會充滿信心，對以后的學習生 活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的 學習影響是十分大的；第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也 是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開 始的成敗了；俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的 就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)

4、系，相互交 流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量， 家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！ ”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠 達到預期的效果，取得圓滿的成功！二、期中考試成績公布我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多 的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子， 使他 們?nèi)〉酶蟮倪M步，獲得理想的成績。然而學校教育并不能替代家庭教育， 學校 教育與家庭教育的共同作用才會取得

5、良好的效果。 尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學 生來說，是我們關注的焦點，所以今天把大家請到這里來，把有關的情況跟各位 家長朋友交流一下。有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家 長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過 用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說 我家孩子上不出來學，在學校混混算了。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替 孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學?；旎焖?了，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態(tài)度比學習成 績更重要。孩子學習成績的高低，很大程度

6、上取決于學習態(tài)度。而學生的學習態(tài)度又取 決于家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長 的職責，千方百計地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往 往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度?！坝癫蛔?，不成器，其后果是可想而知的。 家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度 中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產(chǎn)生積極的進取 心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。因此，家長的 期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況，在學校

7、的表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要把 多一點的精力投入在關心學生的學習上， 對學生的學習過程進行管理，要求孩子 盡心盡力地對待學習，上課認真聽講，作業(yè)認真完成。了解孩子什么時間該上學， 什么時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況， 考試情況，平時檢查完成作 業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學習態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)， 完成作業(yè)的 字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學上進的。課 堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢 于發(fā)表自己不同的見解。學習態(tài)度端正的孩子，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成

8、。他們的書寫端正整潔，作業(yè) 中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是 在認真、專注地在學習。家長對其學習的關注，孩子是能感受到的。他們自然在 學習上就不敢馬虎，只會努力把學習搞好了。端正的學習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學習成績的前提和保證！ 而且會影響到將來在 社會上生活和做事的態(tài)度，關系到他將來的生活質(zhì)量?，F(xiàn)在的學習態(tài)度認真負責， 則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責。有了認真負責的態(tài)度，他干啥也不會差， 咱們還用操心他以后的日子過不好嗎？三、談談學習情況。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子 的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的， 新

9、課程改使孩子的兩極分化 越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出 了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)， 他們更關注的是孩子的能 力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以 看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。1. 下面我先將上學期及此次段考的情況向各位家長作簡單的匯報：我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。上學期語文期 考成績排在全鎮(zhèn)同年級第一，英語第三，進步最大的是數(shù)學，上學期及此次段考 成績一直保持優(yōu)秀的同學有：李佳珊、陸騰、陸冬冬、陸芳宜、陸增卿、李國才、 李靜、馬宇婷、陸民興、陸瑤、陸蘇

10、萍、陸夢雪 保持排在全班前十名的有：李佳珊、陸冬冬、陸騰、陸芳宜、陸增卿、李國才、 馬宇婷、陸民興、馬洪強、陸夢雪學習上進步比較明顯的同學有： 陸益枝、李宵、陸圓圓、陸瑩、馬田田、黃錦耀、 楊萬平、馬季梅、黃廣興學習上積極性不高，或?qū)W習習慣不好，或?qū)W習態(tài)度不端正，造成學習成績不理想， 我們認為通過努力能趕上的有：陸勝枝、甘俊賢、馬耿振、陸蕾蕾、陸春玲、陸 李艷2. 存在一些不足。（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出 的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老 師和沒老師不一樣。學習任務老師不

11、督促、不檢查學不落實。（3）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究 學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。（4）偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。（5）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。這一學期的學習任務重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕 進度；另一方面也要進行系統(tǒng)復習。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學 好是萬萬不可能的。所以后半學期，我們除了打算利用學校的一體機給孩子們打 印一些復習資料外，還要給學生準備一些必要的復習資料， 希望家長配合。作為 家長，我們應該清醒認識這段時間學習

12、對你的孩子的重要性。 其實對不同的學生， 不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有 關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事 來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。三、講講安全安全教育，我們不僅要天天念，天天講，而且出門進門都交待，行路、玩耍、 游戲、做飯、游泳、飲食、看電視、插插座等等都要注意安全，同時我們家長也 要以身作則，騎車、做事都注意安全，老師說，家長念，加上言傳身教，孩子們 自然會更注意安全了。四、要求家長配合工作現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長 協(xié)同做好以下工作：1 及時消除孩子的浮躁

13、情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心 浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了， 這個意外極有可能是我們不想看到的。 現(xiàn)在我們的課程緊，任務重。我們六年級 要進入全面的復習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補 缺。六年所學的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。 學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情 況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有 大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦， 是孩子的一筆最好的精

14、神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。另外, 不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該 孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力， 自然不會有獨立學習的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什 么呢？反正一切都由家長替自己操心。 這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不 長進。2 加強對孩子課外時間的管理不管孩子走著來上學，還是坐車來上學的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī) 則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩 耍。我們現(xiàn)在的作息時間是：上午7: 40回校，11: 40放學 下午2:55預備

15、，18: 05放學，開校門時間早7:30，中午14:30.執(zhí)行夏季作息時間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。不然，中 午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網(wǎng)吧，打游戲， 以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方 便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。 所以注意 不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中， 六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡 之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。網(wǎng)吧不能去，家里有電腦，也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了， 可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也

16、是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪 同，手機能上網(wǎng)的家長，也給孩子慎用所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌 芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老 師聯(lián)系，查明原因，進行相關的教育。更要關注孩子的雙休日，要對孩子的活動 有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么走的，時候必須回家， 你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。 有專家說過：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育， 但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什么都學會了。所以提 醒各位家長千

17、萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長， 還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而 是行為習慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期 也提前了，做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過 即將到來的“青春動蕩期”。孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不發(fā)愁 孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷” “讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的呀，讀的書多了， 語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說， 到中學后課

18、業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子多讀點書 吧。3 與孩子平等交流，多鼓勵，少指責孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨立 的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關 心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代 溝”孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不 愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？ 你的老師講課有什么特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起

19、孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質(zhì)量也有差 異，同樣的學習環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學習效果就大不 一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩 子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第 一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒 有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！ ”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！ 這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！ ”第一個家長傳達的是關心 和愛護，能激發(fā)孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮

20、和 憎恨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性 的預言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。 所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學里啥呀， 就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。以后盡量不這樣說了，這 樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因， 給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做 個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。 孩子的成功需要 我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成 功。4 嚴格要

21、求孩子，但不是粗暴施教。對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子 的學習態(tài)度，十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態(tài)度 不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有 害無益的?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心 正是一種很重要的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì) 量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放 松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學校都有新的學習內(nèi)容，當天的作業(yè) 是對當天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正， 不能拖到第二天，拖到學 校，

22、不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補著 沒心情，新的也沒心情學。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想工 作，也可以及時與老師聯(lián)系。有時家長在某些問題上會實行棍棒教育， 當然往往只是因為一時沖動，可是 您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗 暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向，在學校與同學稍微發(fā)生摩擦， 他就會拳腳相加，因為他根據(jù)自己的經(jīng)驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將 來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢 想，讓人不寒而栗。5 加強與老師的聯(lián)系。因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。 這需要各位能 主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的 工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。接著我就家長如何配合學校教學工作， 提高學生學習成績的方法，提出以下幾點 建議：1 .