（推薦）詳解中考英語四大變化應(yīng)對(duì)之策

1、詳解中考英語四大變化應(yīng)對(duì)之策針對(duì)2014中考英語可能出現(xiàn)的四大變化，新課程為大家做出詳細(xì)分析。第一、重視特殊音標(biāo)按照上海中小學(xué)銜接教育的常規(guī)，在六年級(jí)起始階段，多數(shù)學(xué)校會(huì)花約3-4周的課時(shí)來教授新生音標(biāo)。由于多年來中考沒有涉及到音標(biāo)考核的內(nèi)容，所以在接下來幾年的教學(xué)過程和學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)階段，學(xué)?；静粫?huì)有任何針對(duì)音標(biāo)的跟進(jìn)措施，這就導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)音標(biāo)的學(xué)習(xí)中斷。而明年中考或加入對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容的考核旨在提高學(xué)生查閱字典后對(duì)單詞的正確朗讀能力，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)多音詞在不同句子中的不同解釋以及拼寫。所以對(duì)于早已疏于此項(xiàng)練習(xí)的初三學(xué)生來說，如何應(yīng)對(duì)就成了關(guān)鍵。劉建剛建議，首先復(fù)習(xí)要全面。熟悉48個(gè)國際音標(biāo)、元音音

2、標(biāo)、雙元音音標(biāo)的書寫和拼讀、成音節(jié)輔音、輔音連綴的拼讀、單詞重音、句子重讀和連讀、語音語調(diào)在不同句子中所表達(dá)的含義等重點(diǎn)和難點(diǎn)。舉例：元音音標(biāo)variety v藜rai藜tiradio reidi藜utower tau藜theirs 藜i藜z成音節(jié)輔音-plpencilpeoplepurpleapple輔音連綴spr-springspreadsprite單詞重音camera km藜raexpensive ikspensivagain 藜geinneighbourneib藜句子重讀A：Halfapoundofcheese,please.B：Sorry?Howmuch? 語音語調(diào)在不同句子中所表達(dá)

3、的含義： A：A cup ofcoffee?表示疑問。 B:A cup ofcoffee?表示確認(rèn)。例題熱身 1.給句子中的單詞選音標(biāo)，如：IwenttotheForestParkonmy holiday and took manyphotos.A.f藜ut藜u B.f藜ut藜uzC.f藜ut藜u D.f藜ut藜uz 2.給句子中的音標(biāo)選單詞，如：IwenttotheForestParkonNationalDayholidayandtookmany_f藜ut藜uz.A.fotou B.photoesC.phtotos D.photo3.給句子（音標(biāo)），選意思接近的句子，如：Mr.Smithto

4、okhissontravelledaroundthe_h藜ulworld. A.Mr.Smithtookhissontravelledaroundtheholeworld. B.Mr.Smithtookhissontravelled around the wholeworld. C.Mr.Smithtookhissontravelledaroundthehallworld. D.Mr.Smithtookhissontravelled around the holdworld. 4.給句子（單詞），選意思接近的音標(biāo)，如： Yesterday Tom found adeadharerighther

5、eandhetooktohome.A.he藜hi藜 B.hi藜he藜C.h藜uhe藜 D.haihe藜第二、連詞成句應(yīng)符合英語語法連詞成句在中學(xué)階段的訓(xùn)練較少，相反卻在小學(xué)階段訓(xùn)練得較多。如果句子中沒有從句的連接，應(yīng)該是比較容易掌握的得分點(diǎn)。只要學(xué)生掌握句子基本的結(jié)構(gòu)即可：主 語+動(dòng)詞+賓語+地點(diǎn)狀語+時(shí)間狀語等。形容詞一般放在名詞前面，副詞可以在動(dòng)詞前后或句末等。關(guān)鍵是連接好的句子應(yīng)該符合英語的用法，不要產(chǎn)生歧義即 可。 如：把下列單詞連接成句意通順的句子。inblue,has,the,a,girl, petdog. 答案如下：Thegirlinbluehasapetdog.或者 Thegi

6、rlhasapetdoginblue. 雖然第二種用法較少出現(xiàn)在語法書中，但按照語法來說兩種連接都可以。 又如：sleep，need，we，howmuch,do. 答案如下：How muchsleepdoweneed?或者 How muchdoweneedsleep?同樣，第一種屬于正確答案。雖然第二種字面看來意思可以接受，但是實(shí)際運(yùn)用中則很少出現(xiàn)。第三、“九選八”改為兩篇“五選四”增加閱讀量劉建剛表示，九選八改為五選四，由原先的一篇較長的文章改為較短的兩篇文章，其實(shí)是降低了考試難度和區(qū)分度。只要從句意、詞義、詞性、搭配等方面著手，這道題目的變化對(duì)學(xué)生沒有任何威脅。陸祎補(bǔ)充說，一篇改為兩篇文章

7、增加了學(xué)生的閱讀量，同時(shí)兩篇文章的文體可能會(huì)不一樣。第四、閱讀文章回答問題分值的變化第一題分值有變化，估計(jì)是減少，這樣的簡化問題和答案，就形成了易得分點(diǎn)。然而最后一道問答題（第98題）分值增加為3分，這對(duì)學(xué)生的沖擊較大，也成為學(xué)生們一個(gè)拉開差距的得分點(diǎn)。因?yàn)榛卮鸬膬?nèi)容可能會(huì)升級(jí)為對(duì)文章的概括、摘要，類似一個(gè)小作文的概念。這不僅要求學(xué)生有良好的閱讀能力、歸納總結(jié)能力，也要有較強(qiáng)的表述能力。對(duì)于基礎(chǔ)良好的學(xué)生，應(yīng)該是擴(kuò)展了自我發(fā)揮的空間，增加了采分點(diǎn)，但對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，這似乎成為不可能完成的任務(wù)。要提高此道題目的得分，在日常教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生篇目文體的分析、文章段落的分析以及整體大意的分析的訓(xùn)練和引導(dǎo)。只有堅(jiān)持不懈，才能取得好的成績。陸