《新型玻璃》說(shuō)課稿

1、新型玻璃說(shuō)課稿高閘中心學(xué)校張立琴 一、說(shuō)教材新型玻璃是小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一篇精讀說(shuō)明文，作者形象、生動(dòng)的向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這篇課文篇幅不長(zhǎng)、圖文并茂、語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)如果把重點(diǎn)只放在了解每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途上，我認(rèn)為語(yǔ)文課應(yīng)有的基本能力的訓(xùn)練就得不到落實(shí)。因此我認(rèn)為在教學(xué)中，要充分利用課文對(duì)五種玻璃進(jìn)行描寫(xiě)的方法，讓

2、學(xué)生達(dá)到讀中學(xué)說(shuō)，讀中學(xué)寫(xiě)的目的，讓學(xué)生采用：看、聽(tīng)、讀、品、說(shuō)、寫(xiě)的方法學(xué)習(xí)，體會(huì)新型玻璃的用途之廣，作用之大，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這種學(xué)生樂(lè)于接受的培訓(xùn)形式，有意識(shí)地把認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)語(yǔ)言和發(fā)展思維結(jié)合起來(lái)，既重視對(duì)課文內(nèi)容的理解，也落實(shí)語(yǔ)文基本能力的訓(xùn)練。 二、說(shuō)教法。真正的語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方式，一“新型玻璃”的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀推銷(xiāo)員的培訓(xùn)。運(yùn)用電教手段，采用情境教學(xué)法等避免了說(shuō)明文的枯燥無(wú)味，增強(qiáng)趣味性。讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握新知，成為一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，也為本組的口語(yǔ)交際“我是小小推銷(xiāo)員”做了準(zhǔn)

3、備。 三、說(shuō)學(xué)法。教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，要真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂從過(guò)去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)。遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線(xiàn)的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽(tīng)、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。讓它成為一種享受。 四、說(shuō)過(guò)程。在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是：構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場(chǎng)所；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場(chǎng)；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠(chǎng)；讓課堂成為學(xué)生夢(mèng)想開(kāi)始的地方。改變課堂教

4、學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)分別是快樂(lè)導(dǎo)入、快樂(lè)培訓(xùn)、快樂(lè)實(shí)踐、快樂(lè)想象、快樂(lè)推銷(xiāo)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我以快樂(lè)科技創(chuàng)新公司經(jīng)理的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，以激情的語(yǔ)言把學(xué)生們帶入到快樂(lè)培訓(xùn)的旅程中去，在學(xué)生們享受快樂(lè)的過(guò)程中成為一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員。在快樂(lè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我先將公司新開(kāi)發(fā)的第一種玻璃介紹給大家。讓學(xué)生讀課文第一自然段，并畫(huà)出這種新開(kāi)發(fā)的玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途，而后小組匯報(bào)交流，同時(shí)板書(shū)。接著課件出示反面推銷(xiāo)實(shí)錄，讓學(xué)生們?cè)傩蕾p中東的一些推銷(xiāo)的方法和技巧。學(xué)生按照推銷(xiāo)方法進(jìn)行小組演

5、練。在快樂(lè)實(shí)踐中， 學(xué)生們小組合作完成25自然段的學(xué)習(xí)，在文中找出分別介紹了幾種玻璃，他們的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途分別是什么，而后各小組匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果，同時(shí)接著板書(shū)。接著同學(xué)們把自己喜歡的新型玻璃推銷(xiāo)給需求的單位。兩人小組進(jìn)行推銷(xiāo)演練，輪流當(dāng)推銷(xiāo)員和顧客。最后評(píng)出最佳推銷(xiāo)員并頒發(fā)獎(jiǎng)品。在快樂(lè)想象這歌環(huán)節(jié)中，同學(xué)們充分發(fā)揮想象，并聯(lián)系生活的實(shí)際需要，創(chuàng)造設(shè)計(jì)出自己最喜歡的與眾不同的玻璃。同學(xué)們研制出了很多玻璃，如凈化空氣玻璃、微晶玻璃、音樂(lè)玻璃、香味玻璃等。學(xué)生們一個(gè)個(gè)成了小小發(fā)明家，充分的享受到了發(fā)明創(chuàng)造的快樂(lè)，成功的喜悅，找到了自信。在快樂(lè)推銷(xiāo)這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們隨著音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng)，學(xué)生們把自己

6、設(shè)計(jì)的新型玻璃展示并推銷(xiāo)給客商，學(xué)生自己設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞，匯報(bào)展銷(xiāo)，師生點(diǎn)評(píng)。最后，評(píng)出最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳合作組。 五、說(shuō)板書(shū)： 11、新型玻璃種類(lèi)特點(diǎn)用途夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜變色玻璃隨著陽(yáng)光而改變顏色“自動(dòng)窗簾”吸熱玻璃吸熱、阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，不易破碎用于高層建筑 這種圖表式的板書(shū)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔明了，緊扣文章的主要內(nèi)容，再現(xiàn)了文章的全貌。最大的特點(diǎn)是靈活、簡(jiǎn)潔，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)完善。充分的反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及其學(xué)習(xí)的方法。重在了方法的指導(dǎo)。新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)高閘中心學(xué)校張立琴課標(biāo)要求：1、

7、能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。2、通過(guò)朗讀能對(duì)文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3、會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1、通過(guò)理解課文的內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。2、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。按課后思考練習(xí)2的要求造句。 3 、聯(lián)系說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，推銷(xiāo)課文中的新型玻璃，并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。 能力目標(biāo)： 了解課文內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生熱愛(ài)和向往之情。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新型玻璃產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇感?？释私飧嗟目茖W(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句

8、；了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀(guān)察生活中新型玻璃的廣泛應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的一、課前談話(huà)導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你在現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)過(guò)許多玻璃，那么你們哪些玻璃呢？2、今天我們學(xué)習(xí)的玻璃與我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的玻璃有什么不同？同學(xué)們想知道嗎？板書(shū)課題。激發(fā)興趣導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。征對(duì)課題進(jìn)行質(zhì)疑。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力。二檢查預(yù)習(xí)情況1、抽生朗讀生字。（生字卡、注意：殊、即）2、自由朗讀課文。了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。1、可以采用開(kāi)火車(chē)等方式，

9、認(rèn)讀生字。2、學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文。3、不懂的問(wèn)題可以相互討論。學(xué)會(huì)本課生字準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文1、自讀課文，思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？2、課文的主要內(nèi)容是什么？了解學(xué)生對(duì)課文掌握的程度。1、用自己喜歡的方式自由朗讀課文。2、概括課文主要內(nèi)容。了解課文的主要內(nèi)容。熟悉課文要點(diǎn)，為下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的一、課前談話(huà)，揭示課題。1、同學(xué)們，玻璃在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解？你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)

10、容與玻璃緊密相關(guān)（板書(shū)：新型玻璃）。2、今天我們接著學(xué)習(xí)課文。通過(guò)課前談話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生愉快進(jìn)入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。1、先熟讀課文，然后召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)，推選五名同學(xué)扮演玻璃廠(chǎng)的新聞發(fā)布人（組長(zhǎng)任廠(chǎng)長(zhǎng)），介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行采訪(fǎng)。2、老師也以記者身份參加。這樣設(shè)計(jì)增加趣味性，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉，提高能力。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，由被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地學(xué)。二、確定目標(biāo)，自主閱讀提出讀書(shū)要求：1、認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；2、抓住文中描述新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。在發(fā)布會(huì)前，讓學(xué)生

11、熟讀課文，初步理解課文內(nèi)容，為進(jìn)入情境做好準(zhǔn)備。1、學(xué)生熟讀課文并把教室布置完后，發(fā)布會(huì)開(kāi)始。2、每個(gè)同學(xué)把自己的發(fā)言準(zhǔn)備好。做到聲音洪亮、口齒伶俐、大方自然。學(xué)生熟讀課文并把教室布置完后，發(fā)布會(huì)開(kāi)始。每個(gè)同學(xué)把自己的發(fā)言準(zhǔn)備好。做到聲音洪亮、口齒伶俐、大方自然。三、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)。1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)新聞發(fā)布會(huì)展示課文內(nèi)容。讓學(xué)生在民主、和諧、寬松的課堂氛圍中自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。2、教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。 3、師說(shuō)：我是熱河日?qǐng)?bào)的記者，請(qǐng)問(wèn)廠(chǎng)長(zhǎng)先生，你能談?wù)勝F廠(chǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎？創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氛圍，體現(xiàn)師生

12、間的民主合作性。 學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。3、各位記者、女士們、先生們：我是新型玻璃廠(chǎng)的廠(chǎng)長(zhǎng)。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)。通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新，我們研制并生產(chǎn)出了五種玻璃，它們是“夾網(wǎng)防盜玻璃”這些產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良，用途廣泛，歡迎各界人士使用。4、請(qǐng)問(wèn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途？通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中，讓學(xué)生積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂(lè)趣四、遷移能力，拓展科學(xué)知識(shí)。先以“新型玻璃的自述”為題比賽，布置學(xué)生編幾句廣告詞。把新型玻璃推銷(xiāo)出去。讓學(xué)生積極參與，獲得成功的樂(lè)趣。既拓展了知識(shí)，又增加了深度和廣度。1、以“新型玻璃

13、的自述”為題舉行小組比賽2、交流信息搜集成果，說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些新型玻璃？3、當(dāng)推銷(xiāo)員為玻璃廠(chǎng)推銷(xiāo)玻璃，寫(xiě)幾句廣告詞。（展示）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，課堂練習(xí)你覺(jué)得這一課你學(xué)得怎么樣？將自己喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)和用途等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。仿照本文寫(xiě)法，以新型為題，寫(xiě)一段話(huà)。讓學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生拿起手中的筆，把你的想法寫(xiě)下來(lái)在老師的啟發(fā)下說(shuō)，然后在寫(xiě)。學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，充分發(fā)揮想像，大膽設(shè)想，暢談自己的想法。既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì) 27、新型玻璃種類(lèi)特點(diǎn)作用

14、夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜夾絲玻璃堅(jiān)硬安全高層建筑使用變色玻璃反射陽(yáng)光改變顏色調(diào)節(jié)光線(xiàn)吸熱玻璃吸熱阻擋冷空氣冬暖夏涼吃音玻璃隔音消除噪音新型玻璃教學(xué)反思高閘中心學(xué)校張立琴新型玻璃是一篇說(shuō)明文。課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。因文中對(duì)五種玻璃的介紹寫(xiě)法一樣，都是先講特點(diǎn)，再講其用途。而且在內(nèi)容上也無(wú)主次之分，可先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一種玻璃，歸納學(xué)習(xí)方法，再讓其自學(xué)其它四種，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。于是我設(shè)計(jì)的第一環(huán)節(jié)便是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第一自然段，學(xué)

15、習(xí)過(guò)程按照：1、讀文，2、劃重點(diǎn)句子，3、找關(guān)鍵詞，4、總結(jié)特點(diǎn)和作用再填表，這樣的步驟進(jìn)行。最后再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。接下來(lái)，以小組合作的方式自主選擇后四種新型玻璃中的一種進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。課堂上這一環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng)，從而突破了重難點(diǎn)，節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間。我在這一環(huán)節(jié)中由“扶”到“放”，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，并做到了“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我還注重了教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性，一環(huán)扣一環(huán)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)也逐步深入。例如這節(jié)課的環(huán)節(jié)為：一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。二、小組合作學(xué)習(xí)后幾段并匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。三、當(dāng)小小推銷(xiāo)員，介紹新型玻璃。四、寫(xiě)作練習(xí)自由創(chuàng)作新型玻璃。此外，我也注重了口語(yǔ)交際與練筆的練習(xí)，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、想象能力和寫(xiě)作能力。例如最后兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：一、“我是小小推銷(xiāo)員”使學(xué)生對(duì)課文的理解更為深入。二、拓展延伸 請(qǐng)大家做回發(fā)明家，寫(xiě)一寫(xiě)你想發(fā)明的玻璃。”這充分發(fā)揮了學(xué)生的想象，進(jìn)行了發(fā)散性思維訓(xùn)練，從而既達(dá)到學(xué)語(yǔ)言、