校本教研工作總結(jié)

1、校本教研工作總結(jié) 本學期，我校在校本教研方面，著力以“求實創(chuàng)新、提升教學質(zhì)量”重要思想為指導，深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，一心一意抓教學，千方百計上質(zhì)量，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，堅持以教學研究為載體，以建立嚴格研究制度為保障，以加強校本教研工作為切入點，深化學校課程改革，提高學校教學質(zhì)量。 一、我校校本教研開展的情況：我校在校本教研工作中，主要做到：完善“一個制度”，突出“兩個檢查”，力求“三個確?！保Α八膫€抓好”。 1、完善“一個制度”。即校本教研制度。抓好校本教研工作將關(guān)系到教師觀念的徹底轉(zhuǎn)變、教學行為的有效轉(zhuǎn)變、學生學習方式的明顯轉(zhuǎn)變、評價制度的改革

2、以及師資水平的提高，一句話，抓好校本教研工作將關(guān)系到教育教學成績的高低。抓好每月教學工作的計劃和落實是課改工作縱深發(fā)展的關(guān)鍵點和突破口。為了能切實加強對以校為本教研工作的領(lǐng)導，以制度管人，結(jié)合我校實際制定了校本教研制度，教研活動由教科室負責，教研組負責人具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保教學研究工作落到實處，使教研活動有章可循，逐步走向制度化和規(guī)范化的。學校為了便于和推動此項工作的開展，明確把所有校本教研活動列入考勤，如果沒有按學校布置和要求完成工作的，當作拖欠工作處理。學校還建立較合理的激勵機制，調(diào)動教師研究的積極性、主動性。對于在校本教研活動取得較好成績

3、的老師，在評優(yōu)評先和年度考核給予優(yōu)先。學校建立研究報告和總結(jié)制度。每月底，各教研組長應在規(guī)定時間里向?qū)W校書面匯報本月研究情況，分析存在的問題，探討下階段研究內(nèi)容。學校根據(jù)各組匯報和學校檢查的情況于期中、期末進行總結(jié)，形成書面材料。 2、突出“兩個檢查”?！耙粋€檢查”即在教研過程中，由領(lǐng)導小組成員進行現(xiàn)場巡視檢查。“另一個檢查”即對材料的檢查。學校要求教師嚴格按照管理制度，認真完成好各項工作，注意積累檔案資料，做到有計劃、有總結(jié)、有反饋、有資料、有整改、有實效。在檢查中，發(fā)現(xiàn)問題都及時給予指出糾正，并把檢查情況進行公布。 3、力求“三個確保”。其一，確保足夠的教研時間，倡導各備課組教師利用空余時

4、間進行交流探討。其二，確保有固定的教研地點。學校統(tǒng)一安排固定的教研地點。其三，確保教研經(jīng)費到位。我校在財力非常困難情況下，還為教研教學購置設(shè)備，征訂多種教育報刊，購置檔案柜，圖書柜，開展教師培訓、派教師外出學習，博采眾長，共同提高，確保教研工作順利進行。 4、著力“四個抓好”。其一，抓好教師教學反思。教師個人主動參與研究是校本教研的關(guān)鍵，強調(diào)教師要養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析與解決自己在教學實踐中的問題，我校在早些年已開始在全校教師中倡導和要求寫教學反思。學校要求教師堂堂要有反思，階段要反思、小結(jié)。學校組織人員就教師所上交教學反思材料進行審閱，定期評出優(yōu)秀

5、教學反思，并進行交流。學校鼓勵教師平時多反思、多總結(jié)、勤撰寫，積極參與交流或投稿，本學年我校有多篇論文在cn級刊物上發(fā)表、參賽獲獎、參加交流。其二，抓好同伴互助。我校充分挖掘校本資源，充分發(fā)揮學校骨干教師在教研中的作用，實行骨干教師與其他教師幫扶結(jié)對，在教育教學上進行合作互助，時時可以進行交流探討，解決問題。我校要求同備課組的教師在平時要互相聽課評課，定期開展同上一節(jié)課活動。學校行政人員與教研組掛鉤，督促教研組更好開展教研，幫助教研組解決一些難題。在教研組，教師們都能做到有備而來，在研討會上暢所欲言，提出自己的疑難問題或自己的看法，積極參與討論，互相取長補短。有計劃地安排骨干教師“獻課”。在平

6、時，積極組織好教師公開課的開展，學校明確要求每一位教師每學期要開一節(jié)觀摩課，要求同備課組的教師應該參加聽課評課。我校還積極參與校際教研。在本年中，我校成功舉辦了觀摩課。除外，我校還開展了多種形式的比賽活動，如定期舉行課改研究心得交流等。其三，抓好專業(yè)引領(lǐng)。我校重視對教師進行理論和專業(yè)知識的培訓。在本學年，組織全校教師進行校本培訓，并進行考勤，要求教師寫培訓心得。在學期中，我校還把一些重要的理論、案例、設(shè)計、反思等文章印發(fā)給教師，組織教師深入學習。我校還對教師進行一次理論和專業(yè)知識的測查。其四，抓好課題研究，做到每個課題均有具體負責人及合作研究教師，做到定期研究，詳細記錄，有階段小結(jié)，定期向工作

7、小組書面匯報。 二、我校校本教研目前存在的問題： 1、教研的方式局限，單一。 2、對綜合實踐活動課程和校本課程的研究還是停留在膚淺的層面上。 3、教師的研究能力有待提高。 4、校本教研制度有待更好地完善。 三、今后我校的教研打算著重抓好以下五個方面的工作： 1、繼續(xù)有計劃有針對性地開展校本培訓，力求多方位多角度提高教師的研究能力。 （1）組織教師有針對性地學習一些教研方面的文章，全面改變教師的教研觀，讓全體教師能深刻地認識到教研的重要性，從而能把教研工作化做自覺行為，把教研工作當成教學生活必不可少的一部分，把教研當成一件快樂的事情。 （2）用成功的教研案例對教師進行引導，讓教師掌握更多的教研方法。待添加的隱藏文字內(nèi)容3 （3）充分發(fā)揮骨干教師和課改新秀的作用，讓他們?yōu)槠渌麑嶒灷蠋煫I課，與教師交流、對話，起到同伴互助的作用。 （4）倡導即時即興的教研形式，同事間的相互合作研究，促使教師專業(yè)成長。 2、成立綜合實踐活動教研組，加大力度地進行該課程的研究。 3、重新構(gòu)建校本教研學校文化建設(shè)。 （1）注重校本教研制度文化建設(shè)。建立校本教研管理制度：校本教研課題規(guī)劃制度；監(jiān)督檢查制度；成果推廣制度；表彰獎勵制度。 （2）注重校本教研制度物質(zhì)文化建設(shè)。營造適應于校本教研學校文化的校園人文景觀；建立健全學校圖書、報刊資料的建設(shè)，開放圖書館、閱覽室；完成教師電子備課室；支持教