《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》教案1(同名2801)(共3頁(yè))

1、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。2、硫酸銅溶液和鐵釘會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì),并且能總結(jié)這個(gè)變化的現(xiàn)象。過(guò)程和方法：經(jīng)歷“提問(wèn)假設(shè)檢驗(yàn)”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式。情感態(tài)度價(jià)值觀：分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，體會(huì)證據(jù)支持結(jié)果的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解化學(xué)反應(yīng)的一般現(xiàn)象【教學(xué)難點(diǎn)】做好硫酸銅溶液和鐵的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)【教學(xué)準(zhǔn)備】鐵絲 鑷子 硫酸銅溶液 試管 淀粉 碘酒 小蘇打 白醋 針筒 塑料吸管砂紙 已制備好的硫酸銅溶液和鐵絲的反應(yīng)（剛反應(yīng)、一小時(shí)前、兩個(gè)星期前、一個(gè)月前）【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、 我們生活在物質(zhì)構(gòu)成

2、的世界里，物質(zhì)總是在不斷的變化，那么物質(zhì)的變化可以分為哪兩種類(lèi)型？大家一起說(shuō)。（齊答：物理變化和化學(xué)變化） 板：化學(xué)變化物理變化的特點(diǎn)是什么？化學(xué)變化的特點(diǎn)是什么？2、（生：物理變化只改變物體的形狀、大小，不產(chǎn)生新的物質(zhì)；化學(xué)變化是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。）3、評(píng)價(jià)：說(shuō)得很完整，前面的基礎(chǔ)很好。二、新課（硫酸銅溶液和鐵發(fā)生發(fā)應(yīng)）1、化學(xué)變化在產(chǎn)生新物質(zhì)時(shí)常常會(huì)伴隨著一些現(xiàn)象，到底會(huì)伴隨哪些現(xiàn)象呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象。同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本p36-p37。認(rèn)真看一遍課文，想想這篇課文分哪兩個(gè)部分？ 板： 伴隨的現(xiàn)象2、用你們的姿勢(shì)告訴我，你們已經(jīng)看完了。你來(lái)說(shuō)，你來(lái)說(shuō)。（分成兩個(gè)部分）3、

3、接下來(lái)我們先來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)中的第一部分內(nèi)容，觀察硫酸銅溶液和鐵釘?shù)姆磻?yīng)？ 板：硫酸銅溶液+鐵A、（出示硫酸銅溶液）瓶子里面裝的是硫酸銅溶液，它是用硫酸銅晶體溶于水配制而成的，用鑷子夾取晶體（注意：我們?cè)趭A取固體藥品的時(shí)候要用鑷子，不能直接用手去拿。）和同學(xué)們初次見(jiàn)面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，描述你觀察到的特點(diǎn)？B、總結(jié)硫酸銅溶液是藍(lán)色透明的液體。副板書(shū)：藍(lán)色透明的液體C、那另一種物質(zhì)鐵釘有什么特點(diǎn)？前面在鐵生銹這一課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)鐵的特點(diǎn)，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)？4、（出示鐵絲）今天我?guī)?lái)的是比鐵釘更加細(xì)的鐵絲，化學(xué)反應(yīng)中一般我們會(huì)選用鐵絲，因?yàn)樗c液體的接觸面比較大，容易反應(yīng)，現(xiàn)象也明顯。但是有一個(gè)

4、缺點(diǎn)就是鐵絲容易被氧化，表面會(huì)有一層黑色的物質(zhì)，所以，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)之前需要用砂紙把表面的黑色物質(zhì)磨去，露出銀白色的部分。5、那么鐵絲會(huì)不會(huì)與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？（生：會(huì)。） 同學(xué)們先思考一下我們可以怎樣去研究？用筆在書(shū)上先寫(xiě)寫(xiě)。然后小組討論。A、生小組開(kāi)始討論。教師參與1、2組討論。B、（拍手示意停止）你們組先來(lái)說(shuō)說(shuō)。C、生：將鐵釘用鑷子夾取后放入硫酸銅溶液在中，進(jìn)行觀察記錄。D、師：其它組還有補(bǔ)充的嗎？E、評(píng)價(jià)：你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)非常的嚴(yán)謹(jǐn)。6、總結(jié)：為了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，每一種反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料必需要留樣作比較，（注：做對(duì)比的液體不能倒回原來(lái)的試劑瓶?jī)?nèi)，以免造成污染。）7、現(xiàn)在一起來(lái)看一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我

5、將時(shí)間壓縮，這里有四杯（1、剛開(kāi)始反應(yīng)的，2、反應(yīng)20分鐘以后的，3、一個(gè)星期之前的，4、三、四個(gè)星期5、對(duì)比的），大家觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？A、生：顏色發(fā)生了改變；B、師：提問(wèn)：“你能具體的描述一下嗎？C、師這種顏色的溶液還是不是硫酸銅溶液,為什么？D、生：硫酸銅溶液是藍(lán)色的透明溶液，而這個(gè)是黃色的，不一樣。E、師：溶液有原來(lái)的藍(lán)色先變成了淺綠色的，最后變成了黃色；鐵絲由原來(lái)的銀白色變成了紅色或者是黃色。那么另一種物質(zhì)鐵呢？F、生：表面有紅色的物質(zhì)生成，底下也有一顆顆的顆粒。8、同學(xué)們觀察的真是仔細(xì)，你們都看到了溶液的顏色發(fā)生了改變：由藍(lán)色變成淺綠色最后變成紅褐色。鐵絲慢慢地溶解，并

6、且在鐵絲的表面附了一層紅色的物質(zhì)，底下的顆粒是同一種物質(zhì)，這種紅色的物質(zhì)沒(méi)有鐵的特點(diǎn)，所以它不是鐵，那么它是什么？9、無(wú)論生成的物質(zhì)是不是鐵銹，從這些現(xiàn)象當(dāng)中我們可以看出鐵和硫酸銅溶液都發(fā)生了變化，有新的物質(zhì)產(chǎn)生，說(shuō)明它們兩個(gè)發(fā)生化學(xué)變化。以后我們?cè)诔踔羞€會(huì)學(xué)到化學(xué)反應(yīng)的方程式：Fe+CuSO4= FeSO4+Cu這樣我們就能更容易記住這個(gè)反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。三、化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中鐵，其實(shí)我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)的時(shí)候也學(xué)到了鐵生銹也是一種化學(xué)變化，這個(gè)變化所呈現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象是什么？A、生：顏色的改變 2、硫酸銅溶液是我們第一次接觸，它跟鐵發(fā)生化學(xué)變化，既有顏色改變又有沉淀的生成，它還會(huì)跟哪些

7、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，又會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？我們?cè)賮?lái)看一下硫酸銅溶液與小蘇打的反應(yīng)。還記得小蘇打嗎？A、生：記得他會(huì)和白醋反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，還會(huì)放出熱量。）B、評(píng)價(jià)：你的記憶力真是不錯(cuò)。3、（拿出兩包白色粉末），謝老師我忘記給這兩包白色粉末貼上標(biāo)簽了，記得一包是小蘇打，另一包是淀粉。誰(shuí)有什么方法先鑒定出這兩包粉末分別是什么?4、(取少量的粉末分別裝在兩個(gè)試管中，分別滴加白醋或者是碘酒。)評(píng)價(jià)：真是不錯(cuò)，你真是一個(gè)會(huì)動(dòng)腦思考的孩子，你肯定能創(chuàng)造出很奇特的想法。5、（如果學(xué)生不會(huì)回答，就直接說(shuō)：“時(shí)間過(guò)去有點(diǎn)久了，大家回憶一下小蘇打和什么反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，淀粉與什么反應(yīng)會(huì)有明顯的現(xiàn)象。）6、感謝你的幫忙，現(xiàn)在我們可以繼續(xù)剛才硫酸銅溶液和小蘇打的反應(yīng)了。7、注意：滴管不能伸入試管里面，只能放在試管口。8、實(shí)驗(yàn)觀察、匯報(bào)9、和其他的兩個(gè)現(xiàn)象一樣，沉淀的生成它也是我們初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化的一個(gè)重要的現(xiàn)象，你還知道物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？總結(jié)1、物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些如：（齊答：顏色改變、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體、發(fā)光發(fā)熱的明顯的現(xiàn)象。）我們可以從這些現(xiàn)象的產(chǎn)生來(lái)判斷某物質(zhì)是不是發(fā)生化學(xué)變化？有沒(méi)有變質(zhì)了？例如：（放鞭炮時(shí)出現(xiàn)發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，說(shuō)明鞭炮里面物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了變化）2、你還能說(shuō)說(shuō)生活中那些現(xiàn)象的產(chǎn)生也是由于物質(zhì)