《石頭城,宋,劉翰》閱讀答案

1、石頭城,宋,劉翰閱讀答案篇一：純教學文檔2016高考古詩對比閱讀最后沖刺 考前重要考點測試復習古詩比較閱讀 【01*】一、唐包佶再過金陵宋劉翰石頭城/二、韓愈戲題牡丹 【02*】三、張養(yǎng)浩登泰山/ 四、皇甫曾秋興 【03*】五、華岳酒樓秋望/六、岑參奉陪封大夫九日登高 【04*】七、賀鑄病后登快哉亭/八、王貞白洗竹與羅隱竹 【05*】九、劉禹錫始聞秋風 【06*】十、俞紫芝水村閑望/十一、盧綸長安春望 【07*】十二、馬戴出塞/十三、劉長卿酬李穆見寄與杜甫賓至 【08*】十四、孟浩然歲暮歸南山與望洞庭湖贈張丞相/十五、張祜觀魏博何相公獵 【09*】十六、晏珠山亭柳贈歌者/十七、李好古謁金門 【

2、10*】張孝祥水調歌頭聞采石磯戰(zhàn)勝 【01*】【01*|02*|03*|04*|05*|06*|07*|08*|09*|10*】 一、閱讀下面這兩首詩，完成89題。 再過金陵唐包佶 玉樹歌終王氣收，雁行高送石城秋。 江山不管興亡事，一任斜陽伴客愁。 石頭城宋劉翰 離離芳草滿吳宮，綠到臺城舊苑東。 一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。 【注】此詩寫于安史之亂后。石城：指南京，又稱為石頭城。吳宮：此指三國時吳國的宮殿。臺城：指六朝時的禁城（宮城），又稱“苑城”，是當時的皇帝用于辦公、居住的場所。 8.這兩首詩都描寫了金陵城，請結合詩句分析兩首詩景物描寫的異同。（5分） 9.兩首詩各表達了作者什么樣的思

3、想情感？請作簡要分析。（6分） 【參考答案8】相同點：都描寫金陵城雁行高歌，凄涼衰敗之景（2分，抓住“收、秋、愁、空、冷”） 不同點：包詩運用擬人，寫江山不管天下興亡之事、任憑夕陽伴著客愁（1分）；劉詩運用動靜結合手法（或答視聽結合），寫所見離離芳草、臺城舊苑、空江煙水、明月高懸，又寫所聞空中雁聲。（1分）。劉詩的景物描寫有時間（從白天到黑夜）和空間（從吳宮到臺城）的變幻，寫出了作者所見所聞。（1分） 【參考答案9】包詩抒發(fā)了江山依舊、物是人非的感慨，表明六朝興亡皆由人事（2分）；借古諷今，表現(xiàn)作者親歷安史之亂后對國家政事日非、家國衰敗的悲愁（2分） 劉詩暗含古今盛衰對比，抒發(fā)作者對金陵古城繁

4、華不再、滄桑變化的深沉感慨。（2分） 二、閱讀下面這首唐詩，完成89題。 戲題牡丹 韓愈 幸自同開俱隱約，何須相倚斗輕盈。 凌晨并作新妝面，對客偏含不語情。 雙燕無機還拂掠，游蜂多思正經營。 長年是事皆拋盡，今日欄邊暫眼明。 8.前四句牡丹的特點？虛詞“同、俱、何須、并、偏”對牡丹的描寫有何作用？ 9.與前兩聯(lián)相比，本詩后兩聯(lián)描寫牡丹的角度有何不同？請簡要分析。（6分） 【參考答案8】朦朧含蓄、柔美清新，（2分）突出牡丹競相展示自己的美，（2分）照應標題“戲題”，暗示詩人的喜悅之情。（1分） 【參考答案9】側面描寫，（2分）第三聯(lián)通過描繪牡丹花開之后燕舞蜂忙的嬉鬧場面來表現(xiàn)牡丹的美，（2分）尾

5、聯(lián)通過寫作者見牡丹而心喜，忘卻多年塵俗之事的愉悅之情來表現(xiàn)牡丹的美。（2分）篇二：眉山市2008年高三診斷考試試題語文 眉山市2009級高三第一次診斷考試題 語 文 2008年12月22日 本試卷分第I卷和第II卷兩部分。分植150分，完成時間150分鐘。 第I卷（30分） 本卷共10小題，每小題3分，共30分。 1. 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 ：（） A、果脯f 定f 雞脯p 慰藉ji驚魂甫 B、笑靨蝕bo 前仆后繼py 夢魘yn剝 C、熨帖y靚妝紅yn掎角之勢j ling殷 D、踟躕zh 躑躅ch 臍橙j提綱挈領qi 2下列句子中沒有錯別字的一句是：（ ） A為兩岸同胞謀福

6、祉，為臺海地區(qū)謀和平，挾手迎接中華民族的偉大復新， 符合兩岸同胞的共同愿望，符合歷史潮流的前進方向。 B全世界翹首期盼的20國集團（G20）金融峰會11月15日在華盛頓以閃電 般的速度匆匆落幕。會前人們設想的歐美圍繞世界金融秩序激烈“奪權”，或是 新興國家在“鴻門宴”上被逼著出錢的戲劇性場面，通通沒有出現(xiàn)。 C真不知道一個堂堂佛教勝地，怎么會讓一個道士來看管。中國的文官都到 哪里去了，他們滔滔的奏折怎么從不提一句敦煌的事由？ D美國次級抵押貸款市場危機出現(xiàn)惡化跡象，引起美國股市劇烈動蕩。愈演 愈烈的次貸危機正在向貨幣市場曼延。 3下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是：（） A、中國運動員在08

7、北京奧運賽場上不孚眾望，不僅在傳統(tǒng)優(yōu)勢項目上摘金奪銀， 勇破世界紀錄,而且在一些以往不占優(yōu)勢的項目上也實現(xiàn)了歷史性的突破。 B、2008年3月24日，在希臘古奧林匹亞遺址，最高女祭司娜芙普利都點燃了 奧運圣火，她神乎其神地將火炬?zhèn)鬟f給了第一位火炬手亞歷山大。 C.胡同文化是一種封閉的文化。住在胡同里的居民大都安之若素，不大愿意搬家。 有在一個胡同里一住住幾十年的，甚至有住幾輩子的。 D. 一方水土養(yǎng)一方人。瀘沽湖孕育了摩梭女人，綿綿的大山給了她山的堅強， 清清的湖水則賦予了她水的柔情。 4. 下列各句子沒有語病的一句是:( ) A、專家們一致建議，盡快以地方立法的角度來加強對地震遺址遺跡的保護

8、。保 護措施的目的，是為了防止自然毀壞，例如風雨侵蝕、地質災害對保護區(qū)的威脅 等。 B、茅盾文學獎是根據茅盾先生生前遺愿，為鼓勵優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作，推 動我國文學繁榮而設立的。 賈平凹的秦腔、遲子建的額爾古納河右岸、 周大新的湖光山色、麥家的暗算獲第七屆茅盾文學獎。 C、美國百年一遇的金融風暴震驚世界，媒體不時傳來貝爾斯登、美林已“改嫁” 雷曼兄弟已“死亡” 的噩耗，曾被譽為金融圣地的華爾街如今已風光不在。 D、李小龍并不只是一個功夫明星，他還是個造詣極高的武術家。成龍在他的戲 里跑過龍?zhí)?。他得過香港校界拳擊冠軍。 三、（9分，每小題3分） 答李翊書 韓愈 六月二十六日，愈白。李生足下：生之書

9、辭甚高，而其問何下而恭也。能如是，誰不欲告生以其道？道德之歸也有日矣，況其外之文乎？抑愈所謂望孔子之門墻，而不入于其宮者，焉足以知是且非邪？雖然，不可不為生言之。 生所謂“立言”者，是也；生所為者與所期者，甚似而幾矣。抑不知 生之志：蘄勝于人而取于人邪？將蘄至于古之立言者邪？蘄勝于人而取于 人，則固勝于人而可取于人矣！將蘄至于古之立言者，則無望其速成，無 誘于勢利，養(yǎng)其根而俟其實，加其膏而希其光。根之茂者其實遂，膏之沃 者其光曄。仁義之人，其言藹如也。 抑又有難者。愈之所為，不自知其至猶未也；雖然，學之二十余年矣。 始者，非三代兩漢之書不敢觀，非圣人之志不敢存。處若忘，行若遺，儼 乎其若思，茫

10、乎其若迷。當其取于心而注于手也，惟陳言之務去，戛戛乎 其難哉！其觀于人，不知其非笑之為非笑也。如是者亦有年，猶不改。然后識古書之正偽，與雖正而不至焉者，昭昭然白黑分矣，而務去之，乃徐有得也。當其取于心而注于手也，汩汩然來矣。其觀于人也，笑之則以為喜，譽之則以為憂，以其猶有人之說者存也。如是者亦有年，然后浩乎其 沛然矣。吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。 雖然，不可以不養(yǎng)也，行之乎仁義之途，游之乎詩書之源，無迷 其途，無絕其源，終吾身而已矣。 氣，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小畢浮。氣之與言猶是也， 氣盛則言之短長與聲之高下者皆宜。雖如是，其敢自謂幾于成乎？雖幾于 成

11、，其用于人也奚取焉？雖然，待用于人者，其肖于器邪？用與舍屬諸人。 君子則不然。處心有道，行己有方，用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文 而為后世法。如是者，其亦足樂乎，其無足樂也？ 有志乎古者希矣，志乎古必遺乎今。吾誠樂而悲之。亟稱其人，所以勸 之，非敢褒其可褒而貶其可貶也。問于愈者多矣，念生之言不志乎利，聊 相為言之。愈白。 8、對下列幾組句子中加點詞的解釋全正確的一項是： A、蘄勝于人而取于人也 蘄：通“祈”，要求，祈求 當其取于心而注于手也注：寫出來，像水流出來似的 B、加其膏而希其光膏：油 處若忘，行若遺處：靜處的時候 C、惟陳言之務去 之：賓語提前的標志 之二從又何知 之：這 D、志乎古

12、必遺乎今乎：在 浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸： 乎：被 9、以下各組句子，不全是表明韓愈學寫文章的甘苦和體會的一組是： （ ） A、處若忘，行若遺 惟陳言之務去 B、有志乎古者希矣 吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉C、笑之則以為喜，譽之則以為憂 氣盛則言之短長與聲之高下者皆宜 D、始者，非三代兩漢之書不敢觀，非圣人之志不敢存 取于心而注于手 10、下列對原文的有關內容的分析和概括不正確的一項是： A、答李翊書是韓愈宣傳其古文理論的重要文章之一。這篇文章是韓 愈以自己長期寫文章的經驗和過程，寫給向他求教的年輕人李翊的信。 B、李翊是一個勤奮好學的年輕人，他深知為文要循序漸進。

13、C、這封書信的主要內容可以大致分為兩部分，前一部分針對李翊的想 法，明確提出，道德是文章的根本等主張；后一部分重點敘述自己長期學 寫文章的甘苦和體會。 D、答李翊書寫得熱情洋溢，談事說理認真誠摯。全文氣勢遒勁， 汪洋恣肆。從中可以看出韓愈獎掖年輕人的熱切希望。 第卷（120分） 四、（23分） 11、文言文斷句與翻譯：（10分） （1）用“/”給下面文句（課文觸龍說趙太后刪去的最后一段） 斷句。（2分） 子 義 聞 之 曰 人 主 之 子 也 骨 肉 之 親 也 猶 不 能 恃 無 功 之 尊 無 勞 之 奉 而 守 金 玉 之 重 也 而 況 人 臣 乎 (2)翻譯卷文言文閱讀材料中畫橫線的

14、句子。 1抑愈所謂望孔子之門墻，而不入于其宮者，焉足以知是且非邪？ 2 雖如是，其敢自謂幾于成乎？雖幾于成，其用于人也奚取焉？ 12、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（8分） 石頭城 石頭城 唐劉禹錫 宋劉翰山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。離離芳草滿吳宮，綠到臺城舊苑東。 淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來 。 一夜空江煙水冷，石頭明月雁聲中。 （1）為什么劉禹錫的“淮水東邊舊時月”明明寫的是當前之景，卻要稱為“舊 時月”？（3分） （2）請結合詩句簡要賞析“綠到臺城舊苑東”中的“綠”字。（2分） （3）有人認為劉禹錫 “潮打空城寂寞回”中的“空城”與劉翰的“一夜空江煙水冷” 中的“空江”，有異曲同

15、工之妙，請談談你的理解。（3分） 13、補寫處下列空白處的句子。（兩題任選一題）（5分） 1 塘中的月色并不勻；，如梵阿玲(1) 上奏著的名曲。 2無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。， 3是故無貴無賤， （2）讀下面一首元曲，填空。 殿前歡客中 張可久篇三：詩歌練習533文檔 一 張謂早梅閱讀答案及全詩賞析 早梅 唐張渭 一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪未銷。 翻譯： 有一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉。它遠離人來車往的村路，臨近溪水橋邊。人們不知寒梅因靠近溪水而早發(fā)，以為那是經冬而未消融的白雪。 閱讀答案： （1）首句中的“ 白玉條 ”一語所用的修辭手法是比喻，并與下

16、文的雪字前后呼應。 （2）從全詩看，“梅”的開放是在什么時候？簡述推斷的根據。 答：早春。根據尾句中“經冬”一詞可推斷。 （3）全詩表達了作者什么樣的情感？ 答：對梅的早早開放的驚喜和贊嘆。 （4）對于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說不恰當，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談談你的看法。 答：）“白玉條”句是恰當的，因為這樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛，壓滿枝頭，同時也能說明詩人當時的立足點是在遠處，和頷聯(lián)相呼應。 （5）“不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪未消?！眱删湔Z言質樸，但著無盡的意蘊。請作簡要賞析。 答：這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定晴細看，溪畔橋邊，寒梅近水，

17、迎風怒放。詩人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨放的風姿。 (6)自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風姿，有人頌梅的神韻，本詩則側重寫梅的什么特點?從哪句詩可以看出來?答:開放之“早”;不知近水花先發(fā),疑是經冬雪未銷 (7)本詩主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質? 答:表現(xiàn)其凌寒獨開的精神品質。 二： 自古詩人以梅花入詩者不乏佳作，有人詠梅的風姿，有人頌梅的神韻，本詩則側重寫一個 早 （一個字）字。 首句既形容了寒梅的潔白如玉，又照應了“寒”字，寫出了“早梅”的 不畏嚴寒而獨自開放的風姿。 次句一個“迥”字，一個“傍”字，寫出了一樹寒梅獨開的 獨特環(huán)境。第三句說一樹寒

18、梅早發(fā)的原因是： 近水。 第四句回應了 首 句，一個“不知”再加上一個“疑是”，寫出了詩人遠望寒梅 似雪非雪，潔白似雪的高潔脫俗的情態(tài)。 【賞析】 全詩即在于寫一個早字。寒冬剛過，百花未開，在冰雪尚未消融之際，為世界帶來生機和希望的只有一束寒梅，因此無數文人墨客踏雪尋訪，尋覓這凌寒獨放的早梅。在遠離道路的溪水橋邊，詩人終于看到了似玉如雪的早梅。早梅的形象被刻畫得惟妙惟肖，韻味十足，與詩人的精神心有靈犀。 二 、 閱讀下面詩歌，回答問 題。 送友人 李白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 注：“蕭蕭班馬”出自詩經。班馬：離群之馬。

19、 1首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？ 答：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞”描畫出白水的動態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。 2頸聯(lián)用怎樣的藝術手法表達出作者什么樣的思想感情？ 答：頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。 三 、閱讀下面這首宋詞，完成下列各題 閨情 李端 月落星稀天欲明，孤燈未滅夢難成。 披衣更向門前望，不忿朝來鵲喜聲。 （1）詩歌一、二兩句描寫了一幅怎樣的畫面?(4分) 【答案】 月落星稀天欲明之際，一位思婦獨對孤燈、徹夜不眠，孤獨難耐。 （2） 深閨思婦早晨聽到喜鵲的歡叫，滿懷希望，以為丈夫回來了，可開門一看，不見歸人，便把希望落空的不滿撒向喜鵲；（2分）它把思婦由驚喜而失落轉而更加憂傷的心理變化含蓄地表現(xiàn)出來，耐人尋味。(2分) 日暮倚杖水邊 四 .閱讀下面一首唐詩和一首宋