2021年全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

1、精編word文檔 下載可編輯我于1987年參加工作，先后曾在高中和初中擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文教學(xué)工作，具有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任xx市第xx中學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)。教學(xué)工作上，不僅具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且工作量飽滿(mǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在學(xué)校管理工作中，辦事公道，要求嚴(yán)格，處事果斷，得到了廣大教師的一致好評(píng)。對(duì)待學(xué)生時(shí)，能用一顆慈愛(ài)的心關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生如子，既嚴(yán)格要求，又關(guān)懷備至，耐心施教，樸素的作風(fēng)得到了學(xué)生家長(zhǎng)的贊同與好評(píng)。對(duì)待同事，能用一顆熱忱的心幫助他們，能夠在工作中虛心聽(tīng)取他們的各種意見(jiàn)，特別是對(duì)青年教師，更是傾心幫教，毫不保留，能及時(shí)與他們交換

2、意見(jiàn)，把自己對(duì)教學(xué)的感悟和經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，幫助他們?cè)缛粘蔀閷W(xué)校的中堅(jiān)力量。曾被評(píng)為“首屆中國(guó)教育管理科學(xué)人物”（xx年5月，中央教科所）；入選“中國(guó)優(yōu)秀教師人力資源庫(kù)”（xx年7月，中央教科所）；入選“xx省新世紀(jì)高層次人才工程”（xx年5月，省政府辦公廳）；“xx省優(yōu)秀教師”（xx年9月，省教育廳、人事廳）；入選“享受市政府專(zhuān)家專(zhuān)項(xiàng)津貼人員”（xx年12月，市人事局、教育局）；“xx年度先進(jìn)工作者”（省教育學(xué)會(huì)），xx年“xx市名校長(zhǎng)”，“全國(guó)創(chuàng)新型校長(zhǎng)”(xx年)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，向管理要質(zhì)量更是一條顛撲不破的真理。自走上校長(zhǎng)崗位以來(lái)，我一直潛心研究學(xué)校教學(xué)管理方法，積極推進(jìn)快樂(lè)校

3、園工程，大膽探索“快樂(lè)課堂”的教育教學(xué)方法，逐步對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行改革，開(kāi)設(shè)必修課、活動(dòng)課，還開(kāi)設(shè)了足球、舞蹈、器樂(lè)、棋藝等約2個(gè)類(lèi)別的興趣班，取得了顯著的成績(jī)。僅在xx年的全國(guó)初中生數(shù)理化奧賽中，就有3人次的學(xué)生分獲國(guó)家、省、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；有4名學(xué)生在xx市少兒藝術(shù)風(fēng)采展示中分獲金、銀、銅獎(jiǎng)；xx年中考，我校學(xué)生羅運(yùn)軸一舉奪得全市中考狀元。我還根據(jù)學(xué)校改革的需要，先后主持制定了xx中青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)計(jì)劃、班主任常規(guī)工作考核細(xì)則等1余項(xiàng)制度，積極推動(dòng)“干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制”、“教職工聘任制”、“教育教學(xué)質(zhì)量承諾制”、“家校互動(dòng)手冊(cè)”等各項(xiàng)激勵(lì)制度，使學(xué)校管理制度日趨完善。特別是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方面，我

4、改革了傳統(tǒng)的三好學(xué)生評(píng)價(jià)方法，依據(jù)“多元智能發(fā)展理論”，代之以“授星制”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，得到了全校師生的一致好評(píng)。xx年1月，市教育局以xx中為現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了全市中小學(xué)快樂(lè)校園研討會(huì)及快樂(lè)課堂課題開(kāi)題會(huì)，我在會(huì)上作了xx的主題發(fā)言，得到了與會(huì)代表的一致好評(píng)，學(xué)校也被授予全國(guó)中小學(xué)課外文體活動(dòng)示范區(qū)先進(jìn)學(xué)校和xx市“快樂(lè)校園”示范學(xué)校。在日常的工作中，我始終堅(jiān)持“教科研興?！钡睦砟?，大力抓好教研教改，不管多忙我都帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)課題研究，以身示范，將實(shí)踐與理論相結(jié)合。在xx年，我將自己的研究心得結(jié)集匯編成了快樂(lè)校園課題研究基礎(chǔ)篇、實(shí)踐篇、成果篇，并公開(kāi)出版了教育理論專(zhuān)著快樂(lè)校園。在我

5、的帶動(dòng)和指導(dǎo)下，學(xué)校的教科研風(fēng)氣日益濃厚，先后有2多位老師在省、市級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，填補(bǔ)了學(xué)校在此方面的空白。同時(shí)，一批教學(xué)能手、青年教師標(biāo)兵開(kāi)始嶄露頭角，截至目前，學(xué)校擁有省市級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師18名，市級(jí)學(xué)科帶頭人、教壇新秀、教學(xué)標(biāo)兵等2余人。在我的倡導(dǎo)下，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為教科研工作出版了教研論壇，為學(xué)生出版了校園春曉，為家長(zhǎng)送上了家校快遞，在周邊社區(qū)引起了很好的反響。一、主持參與的課題研究國(guó)家級(jí)xx（xx年12月）； xx(xx年12月)。省 級(jí)xx（xx年6月）； xx（xx年5月）。市 級(jí)xx（xx年）；快樂(lè)校園工程建設(shè)研究（xx年）；xx（xx年）。二、個(gè)人專(zhuān)著xx年9月，xx（專(zhuān)著約

6、21萬(wàn)字）由中國(guó)文聯(lián)出版社出版，全國(guó)發(fā)行；xx年4月，xx（6萬(wàn)字）全市發(fā)行。三、論文獲獎(jiǎng)及發(fā)表xx年6月，在第五屆全國(guó)語(yǔ)文教師“四項(xiàng)全能”競(jìng)賽中獲“優(yōu)秀論文”一等獎(jiǎng)；xx年6月，論文xx獲xx市第三屆教育科研成果一等獎(jiǎng)；xx年12月，論文xx在xx教育研究雜志作為首篇公開(kāi)發(fā)表；xx年6月，xx在市心理學(xué)會(huì)年會(huì)上獲得一等獎(jiǎng)并大會(huì)交流；xx年12月，xx獲省教科所二等獎(jiǎng)；xx年2月，論文xx在xx教育發(fā)表；xx年6月，論文xx被評(píng)為xx年度xx省中小學(xué)校長(zhǎng)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；xx年3月，論文xx在xx教育發(fā)表；xx年7月，論文xx在xx教育發(fā)表，同期還發(fā)表xx；xx年1月，論文xx在xx教育發(fā)表。在培養(yǎng)青年教師方面我堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教研教改，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，落實(shí)“青藍(lán)工程”。從xx年到xx年，該校教師25人次在省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課上獲獎(jiǎng)，在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表（獲獎(jiǎng)）論文2多篇。學(xué)校擁有省級(jí)優(yōu)秀教師4名，省級(jí)骨干教師5名，市級(jí)學(xué)科帶頭人2名，市級(jí)骨干教師1名，省市級(jí)骨干教師數(shù)量在全市同層次學(xué)校中名列前茅。xx年1月，xx老師被教育部公派英國(guó)留學(xué)。xx年xx老師在全國(guó)“三新”教育軟件大賽中獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；xx年李冬生的生物優(yōu)質(zhì)課xx獲省一等獎(jiǎng)；xx年xx獲英語(yǔ)說(shuō)課省一等獎(jiǎng)；xx年xx英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)獲省一等獎(jiǎng)；xx年xx在xx市第三屆教學(xué)基本功“三大比武”中分獲一