五年級(jí)下冊語文課件－第19課 我和祖父的園子課后作業(yè)（A組）｜蘇教版 (共20張PPT)

1、一、一錘定音。一、一錘定音。( (用用“”把不正確的讀音劃去把不正確的讀音劃去) )倭瓜倭瓜(wi(wiw)w)鋤頭桿鋤頭桿(n(nn)n)水瓢水瓢(pio(piopio) pio) 韭菜韭菜(fi(fiji)ji)啃果樹啃果樹(kn(knkn) kn) 蚌殼蚌殼(bn(bnbn)bn) 二、看拼音，寫詞語。二、看拼音，寫詞語。 mo zi su po q mo zi su po q chn t h di xi no chn t h di xi no帽帽 子子谷谷 穗穗拋拋 棄棄鏟鏟 土土蝴蝴 蝶蝶瞎瞎 鬧鬧三、給下列漢字加上偏旁組成新字，再組詞。三、給下列漢字加上偏旁組成新字，再組詞。_（）

2、（） _ _（）（）_（）（） _ _（）（）_（）（） _ _（）（） _（）（） _ _（）（）胡胡害害元元堯堯園子園子瞎瞎瞎子瞎子豁豁豁出豁出湖湖湖水湖水蝴蝴蝴蝶蝴蝶撓撓撓頭撓頭澆澆澆水澆水遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)方遠(yuǎn)方園園四、詞語樂園。四、詞語樂園。1 1辨字組詞。辨字組詞。謊（謊（ ） 拔（拔（ ） 載（載（ ）慌（慌（ ） 撥（撥（ ） 栽（栽（ ）2 2照樣子，補(bǔ)充詞語。照樣子，補(bǔ)充詞語。例：胖例：胖( (圓圓圓圓) )明明( () )亮亮( () ) 笑笑( () ) 熱熱( () ) 毛毛( () ) 綠綠( () )載重載重栽花栽花說謊說謊慌忙慌忙拔出拔出撥打撥打油油油油晃晃晃晃晶晶晶晶嘻嘻

3、嘻嘻乎乎乎乎茸茸茸茸3 3找出下列詞語中不是同類的詞，用找出下列詞語中不是同類的詞，用“”畫出。畫出。(1)(1)蝴蝶蜻蜓羚羊蚱蜢蜜蜂蝴蝶蜻蜓羚羊蚱蜢蜜蜂(2)(2)杏樹楊樹松樹油茶榆樹杏樹楊樹松樹油茶榆樹(3)(3)倭瓜黃瓜玉米白菜西紅柿倭瓜黃瓜玉米白菜西紅柿(4)(4)面條米飯饅頭餃子面粉面條米飯饅頭餃子面粉五、句子專列。五、句子專列。( (寫出下列句子所用的主要的修辭手法寫出下列句子所用的主要的修辭手法) )1 1蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，圓滾滾的，就像一個(gè)蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，圓滾滾的，就像一個(gè)毛球。毛球。( () )2 2難道這樣做就能挽回局面嗎？難道這樣做就能挽回局面嗎？( (

4、) )3 3倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。( () )4 4整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海里了。整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海里了。( () )。比喻比喻反問反問擬人擬人夸張夸張六、標(biāo)點(diǎn)出擊。六、標(biāo)點(diǎn)出擊。( (給下列句子加標(biāo)點(diǎn)給下列句子加標(biāo)點(diǎn)) )1 1我家有一個(gè)大園子我家有一個(gè)大園子 這園子里蜂子這園子里蜂子 蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 螞蚱螞蚱 樣樣都有樣樣都有2 2我看著祖父還在笑我看著祖父還在笑 我就說我就說 你不信你不信 我到屋里我到屋里拿來你看拿來你看，、，。，：“，。”七、按要求改寫句子。七、按要求改寫句子。1 1蝴蝶飛走了。蝴蝶飛走了。( (改成擬人

5、句改成擬人句) )_2 2我和祖父的園子很美。我和祖父的園子很美。( (把句子寫具體把句子寫具體) )_3 3花兒真美?；▋赫婷?。( (改成比喻句改成比喻句) )_花兒像仙女一樣真美?。』▋合裣膳粯诱婷腊?！蝴蝶擺動(dòng)翅膀羞答答地飛走了。蝴蝶擺動(dòng)翅膀羞答答地飛走了。我和祖父的園子鳥兒啾啾，花兒朵朵，真美呀！我和祖父的園子鳥兒啾啾，花兒朵朵，真美呀！八、啄木鳥門診。八、啄木鳥門診。( (用修改符號(hào)修改下列病句用修改符號(hào)修改下列病句) )1 1祖父的園子里盛開著五顏六色的大紅花。祖父的園子里盛開著五顏六色的大紅花。2 2通過讀通過讀我和祖父的園子我和祖父的園子這篇課文，使我體會(huì)到這篇課文，使我體會(huì)到

6、了作者童年時(shí)快樂的心情。了作者童年時(shí)快樂的心情。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：缺少主語。缺少主語。3 3昨天下了一場滂沱大雨，基本上完全解除了旱情。昨天下了一場滂沱大雨，基本上完全解除了旱情。一、課內(nèi)閱讀。一、課內(nèi)閱讀。祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳西下了種的土窩

7、，用腳一個(gè)個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)那鋤頭桿，祖父就把鋤祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)那鋤頭桿，祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，來鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。留著

8、。1 1選文的作者是選文的作者是_，本文選自她的作品，本文選自她的作品_。2 2“祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的頭頭來鏟來鏟”，句中，句中“頭頭”加了引號(hào)，在這里引號(hào)的作用是加了引號(hào)，在這里引號(hào)的作用是_。3 3這兩段話介紹了這兩段話介紹了“我我”和祖父在園子里和祖父在園子里_、_、_、_等幾件事，其中等幾件事，其中_寫得最詳細(xì)。寫得最詳細(xì)。呼蘭河傳呼蘭河傳蕭紅蕭紅鏟地鏟地表示特指表示特指栽花栽花拔草拔草種菜種菜鏟地鏟地4 4用用“”畫出可以概括選文主要內(nèi)容的句子。畫出可以概括選文主要內(nèi)容的句子。5 5“有時(shí)不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。

9、有時(shí)不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。”這這句話寫出了什么？句話寫出了什么？_寫出了我天真可愛的樣子，也寫出了祖父對我瞎寫出了我天真可愛的樣子，也寫出了祖父對我瞎鬧的寬容。鬧的寬容。三三、課外閱讀。課外閱讀。魯迅與蕭紅魯迅與蕭紅一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)了魯一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)了魯迅先生的生活中，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，迅先生的生活中，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來到舉目無親的上海。一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來

10、到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年來的流浪生活給打擊得已原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年來的流浪生活給打擊得已經(jīng)有點(diǎn)兒冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生經(jīng)有點(diǎn)兒冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了。了，心里的冰塊開始融化了。在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼溫暖，她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原

11、來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個(gè)孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己睛，一下子便明亮起來；一個(gè)孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。的家。魯迅先生一家同這個(gè)東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；魯迅先生一家同這個(gè)東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平許廣平(魯迅先生的夫人魯迅先生的夫人)同情她，愛她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰同情她，愛她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰(周周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子)也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？汀Ｗ拥臇|北阿姨。蕭紅成了魯迅先

12、生家中的?？?。蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們都看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們都看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。1 1給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，在序號(hào)下打給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，在序號(hào)下打“”“”。舉目無親舉目無親抬起抬

13、起全全推選推選舉動(dòng)舉動(dòng)一見如故一見如故原來的原來的原因原因朋友朋友 故意故意2 2你怎樣理解你怎樣理解“一見如故一見如故”這個(gè)詞？從哪里可以看這個(gè)詞？從哪里可以看出出“魯迅先生一家同這個(gè)東北姑娘一見如故魯迅先生一家同這個(gè)東北姑娘一見如故”？_初次見面就很相投，像老朋友一樣。魯迅先生喜歡初次見面就很相投，像老朋友一樣。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應(yīng)她。她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應(yīng)她。甚至連小海嬰也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條甚至連小海嬰也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客。小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？?。3

14、 3“當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開始融化了。冰塊開始融化了。”“”“心里的冰塊心里的冰塊”是指蕭紅是指蕭紅_；“心里的冰塊開始融化了心里的冰塊開始融化了”是因?yàn)槭且驗(yàn)開。自己自己的擔(dān)心和憂慮的擔(dān)心和憂慮自己內(nèi)心的期盼終于達(dá)成了自己內(nèi)心的期盼終于達(dá)成了4 4“蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們都看到她前進(jìn)的腳印蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們都看到她前進(jìn)的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。魯迅?！薄啊薄敖〔降乇寂芙〔降乇寂堋笔鞘莀；“汗珠汗珠”是指是指_。5 5你認(rèn)為文

15、章贊揚(yáng)的是你認(rèn)為文章贊揚(yáng)的是( () )魯迅對青年人的幫助。魯迅對青年人的幫助。蕭紅才華出眾。蕭紅才華出眾。魯迅與蕭紅的友誼。魯迅與蕭紅的友誼。魯迅先生對蕭紅的孜孜不倦的教導(dǎo)魯迅先生對蕭紅的孜孜不倦的教導(dǎo)蕭紅的文學(xué)事業(yè)蒸蒸日上蕭紅的文學(xué)事業(yè)蒸蒸日上四、片段練筆。四、片段練筆。“我我”和祖父在園子里栽花、拔草、鏟地、澆菜等，讓讀者體和祖父在園子里栽花、拔草、鏟地、澆菜等，讓讀者體會(huì)到祖孫之間的親情，以及園子給會(huì)到祖孫之間的親情，以及園子給“我我”的童年帶來的無窮樂趣，請的童年帶來的無窮樂趣，請選擇其中一個(gè)勞動(dòng)場景進(jìn)行續(xù)寫。選擇其中一個(gè)勞動(dòng)場景進(jìn)行續(xù)寫。(100(100字左右字左右) )示例：示例

16、：祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我并不往菜上澆，而是祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了！下下雨了！下雨了！雨了！”祖父看了看自己的濕衣服，又看了看我臉上的水，笑著說：祖父看了看自己的濕衣服，又看了看我臉上的水，笑著說：“都成落湯雞了。都成落湯雞了?！蔽野涯樕系乃檬忠徊?，爺爺笑得更歡了，我很我把臉上的水用手一擦，爺爺笑得更歡了，我很納悶，爺爺說：納悶，爺爺說：“我的小孫女又變成大花貓了。我的小孫女又變成大花貓了。”我不好意思地笑了。我不好意思地笑了。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：續(xù)寫前要熟讀原文，做到故事的情節(jié)爛熟于心，人物的續(xù)寫前要熟讀原文，做到故事的情節(jié)爛熟于心，人物的性格準(zhǔn)確把握，只有這樣，續(xù)寫的部分才能與原文一脈相通，融成一性格準(zhǔn)確把握，只有這樣，續(xù)寫的部分才能與原文一脈相通，融成一體。體。五、拓展積累。五、拓展積累。名人眼里的童年名人眼里的童年童年?。∈菈糁械恼?，是真中的夢，是回憶