第一學期教學工作總結(jié)

1、野川小學20102011學年度第一學期教學工作總結(jié)我校以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升教師教學素質(zhì)和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究，從而提高教育教學質(zhì)量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面把我校本學期在教學方面所做工作匯報如下： 1、學期初我校組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務(wù)，制定學校教學計劃、各學科教師制訂學科教學計劃、教學進度并嚴格執(zhí)行，真正做到教育教學整合在一起。2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控工作，要求教師做到“三清

2、”即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個單元都要對學生進行檢測，了解學生對所學知識的掌握情況，學校每學期隨時進行抽測，不少于兩次，繼續(xù)強化教學質(zhì)量監(jiān)控。加強教學質(zhì)量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對個別薄弱學科進行跟蹤考試。同時狠抓考風考紀,嚴把質(zhì)量關(guān),努力提高合格率、優(yōu)秀率。3、 深入開展校本教研活動，學校定于每周三下午第二節(jié)課為教研活動時間。（1）聚集課堂，共促教學相長，營造濃厚教研氣氛。堅持聽課、評課活動；讓骨干教師上“展示課”；要求其他教師人人上一節(jié)“精品課”， 大家互相聽課、評課研討、反思?；ハ嗳￠L補短，以滿足教師的個性發(fā)展需

3、求。（2）、集體備課:我校教師集體備課分成兩個大組，（1）語文、數(shù)學組。（2）其它學科按學科分組備課，教師集體備課由主備人就教材的理解、內(nèi)容處理、教學流程、教學安排等提出初步的教學建議；組內(nèi)研討，質(zhì)疑，同組教師就學情分析、學法指導、內(nèi)容側(cè)重點等集思廣益，研究一條合理、新穎、有創(chuàng)意、可操作的教學思路，通過研討交流，學習他人長處，提高認識，促進教師教學觀念轉(zhuǎn)變，由重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍皩А保偈辜w備課整體水平提高。（3）、校本培訓：一是切實加強教師的新教材培訓，采取自學、專題講座和觀看課改光盤的校本培訓方式，進一步提高教師的理論水平和實踐能力。二是針對聽推門課發(fā)現(xiàn)的問題和教師教學過程中遇到的問題再次

4、進行針對的二次培訓；三是對教師培訓如何評課。組織教師觀看先進教師課改光盤，并進行研討，學習他們的先進經(jīng)驗。4、搞好校本教研課例研究，每個教研組每月進行一次課例研究，學校領(lǐng)導深入教研組，參與、指導、檢查教研組的課例活動，并將每月的教研組課例研究情況在全體教師會上進行總結(jié)。 5、領(lǐng)導不定時聽推門課，并及時與教師交流意見。6、開展寫字教學研究。經(jīng)過一個學期的努力，各年級學生的書寫水平有了很大的提高，學生書寫規(guī)范，字跡工整漂亮。7、組織學生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。8、抓好常規(guī)管理工作，隨時檢查教師備課和學生作業(yè)，并及時與該教師交換意見，要求教師要認真?zhèn)湔n，突出重點、難點，要滲透德育教育、安全

5、教育。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個結(jié)合，即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，知識性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學知識向父母匯報，教師對學生的作業(yè)評價要形式多樣，激發(fā)學生的學習興趣，并要求做到“備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質(zhì)量要高”。9、太谷“二十四字教學模式”運用初見成效，學生學習方式有了很大轉(zhuǎn)變，學習效率有了一定的提高。10、強化教學質(zhì)量監(jiān)控。加強教學質(zhì)量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,本學期至少搞兩次教學質(zhì)量抽查,并對個別薄弱學科進行跟蹤考試。同時狠抓考風考紀,嚴把質(zhì)量關(guān),努力提高合格率、優(yōu)秀率。15、切實做好培優(yōu)、補困工作。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優(yōu)