3D打印技術(shù)課程教學(xué)大綱

1、 打印技術(shù)課程教學(xué)大綱3D 課程名稱：3D打印技術(shù)20 課程編碼：) 其中理論課10學(xué)時學(xué)分1 理論學(xué)時18學(xué)時(學(xué)分及學(xué)時： 適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 開課學(xué)期：第三學(xué)期 開課部門：計算機與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院 先修課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、電子技術(shù)、無線傳感網(wǎng)、傳感器原理及應(yīng)用 考核要求：考查 使用教材及主要參考書： 1本課程屬于設(shè)計類的課程出版時間:2015年10月3D作者:打印技術(shù)著出版社: 一、課程性質(zhì)和任務(wù)打印技術(shù)課程是根據(jù)國家課程改革要求，結(jié)合我校學(xué)生發(fā)展的實際狀況，3D走近 教師的課程開發(fā)能力、興趣、特長及本校的課程資源等要素而開發(fā)的設(shè)計課程。 打印技術(shù)，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末

2、狀金屬或塑料等可粘合材料，3D就能直接從計算機圖它無需機械加工或任何模具，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。提高生產(chǎn)率和降低生產(chǎn)成從而極大地縮短產(chǎn)品的研制周期，形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件，大幅本。與傳統(tǒng)技術(shù)相比，三維打印技術(shù)還擁有如下優(yōu)勢：通過摒棄生產(chǎn)線而降低了成本；讓人們可以更有減少了材料浪費；而且，它還可以制造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)無法制造出的外形，打印技術(shù)今后會在世界上替代大部分制造業(yè)；效地設(shè)計出飛機機翼或熱交換器。因此，3D3D因此，走近如果我們不能在3D打印技術(shù)中占有一席之地，就將難以進入發(fā)達國家行列。 打印技術(shù)，了解并學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與就業(yè)有非常重要的現(xiàn)實意義。 旨在通

3、過學(xué)生本課程本著滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要，融合本校辦學(xué)理念和傳統(tǒng)文化?！熬哂泄I(yè)革命意義的制造技術(shù)（3D打印技術(shù)）”對世界制造業(yè)領(lǐng)域正在迅速發(fā)展的的學(xué)習(xí)與實踐；在“揮動想象的翅膀”的過程中，體驗創(chuàng)意的神奇和偉大；快速提高學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造力；提高學(xué)生參與社會實踐活動的積極性與合作、協(xié)調(diào)能力。同時也初步體會3D制造技術(shù)將給社會帶來的社會倫理困境。 二、課程教學(xué)目的和要求 1 1. 通過學(xué)習(xí)，了解3D打印技術(shù)的現(xiàn)狀，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣與熱情。形成初步的3D制造技術(shù)概念以和了解3D建模的方法，以及對技術(shù)作品的鑒賞能力。 2.學(xué)習(xí)3D建模技

4、能，提高學(xué)生的動手能力；實現(xiàn)能力的遷移與拓展。同時培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感；提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。 3.營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在借鑒中模仿，在模仿中思考，在思考中創(chuàng)新，增強社會，生活，知識產(chǎn)權(quán)觀念，提高科學(xué)理論精神和技術(shù)素養(yǎng)。 、課程學(xué)時分配 章序 課程內(nèi)容（章題） 理論 實驗 一 打印概論3D1 二 正向三維工程設(shè)計2 1 三 逆向工程設(shè)計1 2 四 3D打印工藝設(shè)計及材料分析2 2 五 制作及后處理1 1 六 3D桌面打印機的拆裝與維修2 2 七 3D打印相關(guān)軟件的安裝1 10 8 18 打印概論第一章 3D 3D、1 打印的歷史 打印技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r3D、2 3打印技術(shù)的分類3D、 3D 、

5、 4打印技術(shù)未來的發(fā)展 3D、5 打印技術(shù)的應(yīng)用市場 正向三維工程設(shè)計 第二章 簡單零件設(shè)計 、1 、2 鈑金造型 3自由造型、 4、 曲面設(shè)計 、5裝配設(shè)計 6 、特殊曲面2 逆向工程設(shè)計第三章 三維數(shù)據(jù)的獲取 1、 三維數(shù)據(jù)的處理2、 3D打印工藝設(shè)計及材料分析第四章 融熔沉積技術(shù)1 、 紫外光固化技術(shù)2、 立體光固化技術(shù)3 、 分層實體制造技術(shù)4、 選擇性激光燒結(jié)技術(shù)5 、 、 粉末粘接技術(shù)6 制作及后處理 第五章 技術(shù)的制作及后處理、 FDM1 其他技術(shù)后處理流程簡介、 2 打印機的拆裝與維修 桌面3D第六章 打印機的安裝與使用 1、 桌面3D 、2 桌面3D打印機的參數(shù)設(shè)置 3、打印

6、機的維護桌面3D 打印相關(guān)軟件的安裝第七章 3D Creo 2 01、 系列 Win32/64詳細圖文安裝教程 2、 Cimatron單機版軟件的安裝 的安裝、 3 切片軟件Cura 利用資源： 網(wǎng)絡(luò)資源 實施建議 第四部分 一、教學(xué)建議 （一）學(xué)分與學(xué)時 個學(xué)分，共12學(xué)時，安排在四、五年級進行。1本課程為 （二）教學(xué)設(shè)備 3D打印機、打印耗材 計算機教室、網(wǎng)絡(luò)資源、建模軟件。 （三）教學(xué)方式 教師講授，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)生探索實踐、教師講評、學(xué)生再 實踐的教學(xué)模式。 二、評價建議 （一）評價形式 把結(jié)果評價和過程評價、定性評價和定量評價結(jié)合起來。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評定，及學(xué)分的 作品評分幾個方面的總