《畢業(yè)了》幼兒園教案范本5篇

1、畢業(yè)了幼兒園教案范本5篇 畢業(yè)了幼兒園教案篇一每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活動。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。活動目標：1、感受畢業(yè)典禮莊嚴與神圣的氣氛。2、體驗與老師同伴依依惜別的情感。3、自主參與、展示自我。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。2、了解畢業(yè)典禮的意義、團體操表演、致家長的一封信。活動重點難點：活動重點：感受和老師、同伴

2、依依惜別的情感?；顒与y點：緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感?；顒舆^程：1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。(1)幼兒入場。(2)園長、家長、小朋友致詞。2.感受“依依惜別之情”。(1)教師致詞。(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(3)傳遞畢業(yè)冊。(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。(1)穗穗操中國隊加油。(2)軍體拳精忠報國。(3)輕器械操啞鈴操。(4)徒手操中國功夫?；顒臃此迹捍蟀嗟漠厴I(yè)典禮是*于孩子們真實生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)典禮，是他們成長的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機，以情感教育為線索，開展活動，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗即

3、將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對于教師而言，深深地體會到：要為幼兒營造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個舞臺他會展示最好的自己。整個過程中幼兒、家長與老師的情感被牽動著，悄悄地被感動著、變化著。畢業(yè)了幼兒園教案篇二活動目標1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。4、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚湫“鄷r候幼兒的照片，雞心(

4、簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。活動過程1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了，長大了?3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。6、老師也要送一件禮物給你們愛的密碼(1)制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進步”等字樣)(2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。延伸活動引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨

5、去簽名。畢業(yè)了幼兒園教案篇三活動目標：1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。2、萌生對小學(xué)生活的向往之情。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?.請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。2.給每個幼兒準備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。3.幼兒合作完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。4.為幼兒化妝，表演道具若干。5.選定一教師（簡稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人?；顒舆^程：師：親愛的大班小朋友，幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，合：你們好！幼：此時

6、此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中。師：99屆畢業(yè)典禮開始。幼：我們非常感激培育我們成長的每一位老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友，讓我們再次領(lǐng)略園長奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長奶奶的教誨吧?。▓@長向畢業(yè)生致詞。）師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友問園長、老師獻花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花。）幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長奶奶準備向我們每位小朋友贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們一定會經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的

7、。（幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。）師：多么珍貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著小朋友走進小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠。幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀念，希望園長、老師也永遠記住我們。（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。）師：幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也充滿了感激和敬意。（家長代表向幼兒園贈送紀念品。）師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對老師說吧？幼：對呀！我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩、演唱畢

8、業(yè)歌。）師：老師，老師，您真好！當我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個好幼：對呀，當一名小學(xué)生，戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢?。ㄖ邪嘤變捍慝I詞。）師：為了畢業(yè)典禮，你們準備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？幼：對了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演隊伍來了。（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小組唱。）師：現(xiàn)在，該邀請家長和我們一起游戲了。游戲名稱叫賽龍奪標。（游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組（共三組），由一幼兒家長舉“龍頭”，其余幼兒及家長舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達終點的組為勝。）幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心

9、血。你們猜下一個節(jié)目是什么？師：是家長與我們小朋友共同設(shè)計的時裝展示活動。這一活動既體現(xiàn)了各位家長對幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進那色彩繽紛的時裝世界。（“時裝表演”按設(shè)計特點分成動感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動推向了高潮。）師：相信你們會喜歡小學(xué)生活，祝你們在小學(xué)里取得更大的進步！畢業(yè)了幼兒園教案篇四內(nèi)容與要求1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準備。活動準備1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。3、制作畢業(yè)照和節(jié)目

10、單的底板。4、筆、紙。活動重點感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。過程與指導(dǎo)1、畢業(yè)照。幼兒：我們要拍博士照我們要拍集體的畢業(yè)照。老師：為什么要有畢業(yè)照？畢業(yè)照上應(yīng)該有誰？幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。老師：平時畢業(yè)照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢？（或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方？）2、通訊錄。幼兒：我們要把朋友電話記下來。老師：（出示通訊錄）這是通訊錄，里面可以記什么？為什么？幼兒老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。3、紀念冊。幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后

11、可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢？（指導(dǎo)時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如；是啊，人是很需要朋友的）4、節(jié)目單。幼兒：我們要演節(jié)目。老師：演什么呢？幼兒：幼兒園里學(xué)過的，都可以表演老師：你們說了那么多，到底演什么呢？應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎？旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。5、請柬。幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。這是我原先沒有意料到的。老師：你們準備請誰？請柬上可以寫些什么呢？我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結(jié)婚請柬：看看這張請柬可以幫你的忙嗎？如果現(xiàn)場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。畢業(yè)了幼兒園教案篇五活動目標1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。活動準備小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本?；顒舆^程1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了，長大了?3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?5、在次基礎(chǔ)上