光合作用和呼吸作用

1、考綱要求考綱要求v1光合作用的基本過(guò)程（光合作用的基本過(guò)程（）v2影響光合作用速率的環(huán)境因素（影響光合作用速率的環(huán)境因素（ ）v3細(xì)胞呼吸過(guò)程和影響因素（細(xì)胞呼吸過(guò)程和影響因素（ ）命題角度命題角度1.光合作用考題普遍存在，與呼吸作用相聯(lián)系的綜光合作用考題普遍存在，與呼吸作用相聯(lián)系的綜合性試題也非常多，試題賦分比重始終非常高合性試題也非常多，試題賦分比重始終非常高 2.試題綜合性大、靈活性強(qiáng)、開(kāi)放度大，命題形式試題綜合性大、靈活性強(qiáng)、開(kāi)放度大，命題形式靈活多變，選擇題、簡(jiǎn)答題、圖表題和實(shí)驗(yàn)探靈活多變，選擇題、簡(jiǎn)答題、圖表題和實(shí)驗(yàn)探究題均有涉及究題均有涉及 1.光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式、過(guò)程及

2、實(shí)光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式、過(guò)程及實(shí)質(zhì)質(zhì)2. 有關(guān)因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，有關(guān)因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，并會(huì)分析相關(guān)曲線并會(huì)分析相關(guān)曲線3. 光合作用、呼吸作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析、討論，光合作用、呼吸作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析、討論，提升實(shí)驗(yàn)探究的能力提升實(shí)驗(yàn)探究的能力4. 解決實(shí)際生活中相關(guān)問(wèn)題解決實(shí)際生活中相關(guān)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 預(yù)習(xí)情況反饋預(yù)習(xí)情況反饋存在問(wèn)題存在問(wèn)題1.C3、C5變化回答不全面變化回答不全面3.判斷細(xì)胞呼吸類型的方法回答不全判斷細(xì)胞呼吸類型的方法回答不全或未答或未答 2.寫(xiě)出有氧呼吸各階段反應(yīng)式或總反應(yīng)式寫(xiě)出有氧呼吸各階段反應(yīng)式或總反應(yīng)式 不規(guī)范不規(guī)范考點(diǎn)一 圖解光合作用

3、和呼吸作用角度一、流程圖分析光合作用和呼吸作用的過(guò)程角度一、流程圖分析光合作用和呼吸作用的過(guò)程1.不同條件下，葉綠體中不同條件下，葉綠體中C3、C5、ATPH、(CH2O)含量變化含量變化C3C5ATP H(CH2O)CO2不變，光照不變，光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯊?qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)魿02不變，光照不變，光照強(qiáng)度由弱變強(qiáng)強(qiáng)度由弱變強(qiáng)光照強(qiáng)度不變，光照強(qiáng)度不變，CO2供應(yīng)不足供應(yīng)不足光照強(qiáng)度不變，光照強(qiáng)度不變，CO2供應(yīng)充足供應(yīng)充足光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度 和和CO2不變，（不變，（CH20）運(yùn)輸受阻運(yùn)輸受阻 增加增加 減少減少 減少減少 減少減少減少減少 增加增加 增加增加 增加增加減少減少 增加增加 增加增加 減少

4、減少增加增加 減少減少 減少減少 增加增加增加增加 減少減少 增加增加 減少減少2.光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量變化的關(guān)系光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量變化的關(guān)系(1)物質(zhì)變化物質(zhì)變化C：O：H：(2)能量變化能量變化CO2有機(jī)物有機(jī)物丙酮酸丙酮酸CO2H2O O2 H2OH2OH(CH2O)HH2O光能光能ATP中活躍的化學(xué)能中活躍的化學(xué)能（CH2O）中穩(wěn)定的化學(xué)）中穩(wěn)定的化學(xué)能能 ATP中的活躍的化學(xué)能中的活躍的化學(xué)能 各項(xiàng)生命活動(dòng)各項(xiàng)生命活動(dòng)熱能熱能3.H和和ATP的來(lái)源、去路比較分析的來(lái)源、去路比較分析 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用H來(lái)源H去路ATP來(lái)源ATP去路H2O第一、二

5、階段第一、二階段還原還原C3用于第三階段還原用于第三階段還原O2光反應(yīng)階段光反應(yīng)階段三個(gè)階段都產(chǎn)生三個(gè)階段都產(chǎn)生還原還原C3供能供能用于各項(xiàng)生命活動(dòng)用于各項(xiàng)生命活動(dòng)甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程，表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。 甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有_（用圖中數(shù)字表示），（用圖中數(shù)字表示），A表示表示_，D表表示示_。CO2由由2過(guò)程產(chǎn)生到過(guò)程產(chǎn)生到5過(guò)程利用，過(guò)程利用，至少穿過(guò)至少穿過(guò)_層磷脂分子層。層磷脂分子層。 3和和

6、4丙酮酸丙酮酸ATP和和【H】8光合作用的過(guò)程色素色素分子分子C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多種酶多種酶酶酶吸收吸收光解光解能能固定固定還原還原酶酶光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)溫溫度度pH強(qiáng)強(qiáng)度度波波長(zhǎng)長(zhǎng)澆澆水水Mg2+施肥施肥空空氣氣中中的的濃濃度度施肥施肥光（光強(qiáng)、光質(zhì)）、溫度、光（光強(qiáng)、光質(zhì)）、溫度、COCO2 2濃度濃度、礦質(zhì)元素、水等、礦質(zhì)元素、水等第一階段：第一階段：葡萄糖葡萄糖丙酮酸丙酮酸 + 4H （少量）（少量） （少量）（少量）酶酶2 2丙酮酸丙酮酸+ 6H2O酶酶6CO2+ 20H（大量）（大量） （少量）（少量）24H + 6O212H2O （大量）（大量）酶

7、酶第二階段：第二階段：第三階段：第三階段：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜注意是能量，不寫(xiě)注意是能量，不寫(xiě)2molATP。釋放了。釋放了196.65KJ，只有，只有61.08KJ儲(chǔ)存在儲(chǔ)存在ATP中，中，68%能量以熱能形式散失能量以熱能形式散失4.判斷細(xì)胞呼吸作用的方式判斷細(xì)胞呼吸作用的方式（1）根據(jù)反應(yīng)物、產(chǎn)物來(lái)判斷）根據(jù)反應(yīng)物、產(chǎn)物來(lái)判斷（2）根據(jù)反應(yīng)中的物質(zhì)的量的關(guān)系進(jìn)行判斷）根據(jù)反應(yīng)中的物質(zhì)的量的關(guān)系進(jìn)行判斷（3）根據(jù)反應(yīng)場(chǎng)所來(lái)判斷）根據(jù)反應(yīng)場(chǎng)所來(lái)判斷消耗氧氣，則一定進(jìn)行了有氧呼吸；消耗氧氣，則一定進(jìn)行了有氧呼吸；產(chǎn)物有水，則一定進(jìn)行了有氧呼吸；產(chǎn)物有水，

8、則一定進(jìn)行了有氧呼吸；產(chǎn)物中有酒精或乳酸，則進(jìn)行了無(wú)氧呼吸；產(chǎn)物中有酒精或乳酸，則進(jìn)行了無(wú)氧呼吸；產(chǎn)物中有二氧化碳，則分情況討論。產(chǎn)物中有二氧化碳，則分情況討論。不消耗不消耗O2，釋放，釋放CO2，只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸，只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸酒精量等于酒精量等于CO2的量，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸的量，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸CO2的釋放量大于的釋放量大于O2的吸收量，無(wú)氧呼吸的吸收量，無(wú)氧呼吸 有氧呼吸有氧呼吸酒精量小于酒精量小于CO2，無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸 有氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸：第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)有氧呼吸：第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 第二、三階段第二、三階段在線粒體在線粒體無(wú)氧呼吸：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)無(wú)氧呼吸：

9、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和和O2體積體積變化的相對(duì)值如右表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的變化的相對(duì)值如右表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是是Aa條件下，呼吸產(chǎn)物除條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精或乳酸外還有酒精或乳酸Bb條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少Cc條件下，種子消耗的葡萄糖最少條件下，種子消耗的葡萄糖最少Dd條件下，產(chǎn)生的條件下，產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體為了測(cè)定酵母菌在不同氧濃度下的呼吸方式，現(xiàn)準(zhǔn)備了為了測(cè)定酵母菌在不同氧濃度下

10、的呼吸方式，現(xiàn)準(zhǔn)備了2只只玻璃瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、酵母菌液、玻璃瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、酵母菌液、10的的NaOH溶液、清水等。溶液、清水等。1號(hào)玻璃瓶的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。號(hào)玻璃瓶的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 （1）由于酵母菌的呼吸作用，）由于酵母菌的呼吸作用，1號(hào)玻璃瓶?jī)?nèi)的氣體發(fā)生了號(hào)玻璃瓶?jī)?nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向左移動(dòng)，顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了，減少的氣變化，使得墨滴向左移動(dòng)，顯然瓶?jī)?nèi)氣體減少了，減少的氣體是體是_。 （2）1號(hào)玻璃瓶?jī)?nèi)的氣體變化還不足以判斷酵母菌的呼吸號(hào)玻璃瓶?jī)?nèi)的氣體變化還不足以判斷酵母菌的呼吸方式，由此還要利用方式，由此還要利用2號(hào)玻璃瓶來(lái)測(cè)定酵母菌呼吸作用過(guò)程號(hào)玻璃瓶

11、來(lái)測(cè)定酵母菌呼吸作用過(guò)程中的某一種氣體的變化。請(qǐng)根據(jù)中的某一種氣體的變化。請(qǐng)根據(jù)1號(hào)圖及題干中的器材與試號(hào)圖及題干中的器材與試劑，說(shuō)出劑，說(shuō)出2號(hào)圖裝置與號(hào)圖裝置與1號(hào)圖的不同號(hào)圖的不同_。 （3）若）若1號(hào)裝置號(hào)裝置_，2號(hào)裝置號(hào)裝置_，則酵母菌此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸。則酵母菌此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸。 （4）若）若1號(hào)裝置號(hào)裝置_，2號(hào)裝置號(hào)裝置_，則酵母菌此時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸。酵母菌此時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸。B氧氣氧氣試管中的液體應(yīng)用同體積的清水試管中的液體應(yīng)用同體積的清水液滴左移液滴左移 液滴不移液滴不移液滴不移液滴不移 液滴右移液滴右移角度二角度二 測(cè)定光合作用和呼吸作用速率的方法測(cè)定光合作用和呼吸作

12、用速率的方法（一）光合作用速率、呼吸作用速率的表示方法（一）光合作用速率、呼吸作用速率的表示方法（二）利用裝置測(cè)定光合、呼吸速率（二）利用裝置測(cè)定光合、呼吸速率凈光合作用速率的測(cè)定凈光合作用速率的測(cè)定NaHCO3溶液的作用溶液的作用 植物光合作用速率的指標(biāo)植物光合作用速率的指標(biāo)條件條件呼吸速率的測(cè)定呼吸速率的測(cè)定NaOH溶液的作用溶液的作用植物呼吸作用速率的指標(biāo)植物呼吸作用速率的指標(biāo)條件條件植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓植物光合作用釋放氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時(shí)間強(qiáng)增大，毛細(xì)管內(nèi)的水滴右移。單位時(shí)間內(nèi)水滴右移的體積即是凈光合作用速率內(nèi)水滴右移的體積即是凈光合作

13、用速率植物呼吸作用吸收氧氣，釋放植物呼吸作用吸收氧氣，釋放CO2，CO2被被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的水溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，毛細(xì)管內(nèi)的水滴左移。單位時(shí)間內(nèi)水滴左移的體積即為呼吸速率滴左移。單位時(shí)間內(nèi)水滴左移的體積即為呼吸速率如何排除外界氣壓變化引起如何排除外界氣壓變化引起水滴移動(dòng)造成的讀書(shū)誤差？水滴移動(dòng)造成的讀書(shū)誤差？對(duì)照試驗(yàn)：將所對(duì)照試驗(yàn)：將所測(cè)的生物滅活，測(cè)的生物滅活，其他條件均不變其他條件均不變某科研小組對(duì)菠菜進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)，根據(jù)探究過(guò)程回答相關(guān)問(wèn)題。某科研小組對(duì)菠菜進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)，根據(jù)探究過(guò)程回答相關(guān)問(wèn)題。（1）為探究菠菜光合作用速率的變化情況，

14、設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)）為探究菠菜光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的密閉小室（如圖成的密閉小室（如圖A所示）所示）將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定一晝夜小室內(nèi)菠菜氧氣釋放速率的將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定一晝夜小室內(nèi)菠菜氧氣釋放速率的變化，得到如圖變化，得到如圖B所示曲線；影響小室內(nèi)菠菜光合作用速率變化的所示曲線；影響小室內(nèi)菠菜光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是主要環(huán)境因素是 (請(qǐng)寫(xiě)出兩條請(qǐng)寫(xiě)出兩條)。裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的 時(shí)時(shí)(填時(shí)刻填時(shí)刻)。若提高若提高A裝置中裝置中CO2緩沖液的濃度，則緩沖液的濃度，則B圖中曲線與橫坐標(biāo)的

15、交點(diǎn)將圖中曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)將 (填早于或晚于填早于或晚于)8時(shí)。時(shí)。若若B圖中，圖中，a、b兩時(shí)刻光合作用產(chǎn)氧速率相同，則兩時(shí)刻光合作用產(chǎn)氧速率相同，則a b(填大于、填大于、小于或等于小于或等于)時(shí)刻呼吸速率。時(shí)刻呼吸速率。光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度 溫度溫度18早于早于小于小于為了研究溫度對(duì)綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，某實(shí)驗(yàn)小組為了研究溫度對(duì)綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，某實(shí)驗(yàn)小組利用植物光合測(cè)定裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖），以利用植物光合測(cè)定裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖），以CO2分析儀中測(cè)定的分析儀中測(cè)定的CO2吸收量或釋放量為指標(biāo)。（測(cè)定儀中葉室為透明玻璃材料制成。吸收量或釋放量為指標(biāo)。（測(cè)定儀中葉

16、室為透明玻璃材料制成。裝置運(yùn)行后，儀器氣路管道中的氣體流速滿足正常測(cè)定的需求）裝置運(yùn)行后，儀器氣路管道中的氣體流速滿足正常測(cè)定的需求）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）先將上述裝置置于暗處，測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)葉室中的）先將上述裝置置于暗處，測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)葉室中的CO2含含量變化值，該變化值表示的是量變化值，該變化值表示的是 。之后應(yīng)將上述。之后應(yīng)將上述裝置置于裝置置于 。測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)葉室中的。測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)葉室中的CO2含量變化值，含量變化值，該變化值表示該變化值表示 。 （2）影響此實(shí)驗(yàn)的主要外界因素除溫度外還包括）影響此實(shí)驗(yàn)的主要外界因素除溫度外還包括_ 和和 。 呼吸作用釋放的呼吸作

17、用釋放的CO2量量光照條件下光照條件下光合作用吸收的光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放量與呼吸作用釋放CO2量的差值量的差值光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度 CO2量量考點(diǎn)二影響光合作用和呼吸作用的因素考點(diǎn)二影響光合作用和呼吸作用的因素角度一角度一 影響光合作用的因素及其應(yīng)用影響光合作用的因素及其應(yīng)用光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度原理：原理： 分析分析C點(diǎn)的限制因素點(diǎn)的限制因素生產(chǎn)中的應(yīng)用生產(chǎn)中的應(yīng)用O光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度COCO2 2吸吸收收COCO2 2釋釋放放ABC影響光反應(yīng)階段影響光反應(yīng)階段ATP、H的產(chǎn)生的產(chǎn)生外因：溫度、外因：溫度、CO2的供應(yīng)量的供應(yīng)量?jī)?nèi)因：色素的含量、酶的數(shù)量?jī)?nèi)因：色素的含量、酶的數(shù)量和活性和

18、活性間作套種農(nóng)作物的種類配置，可合理利用光能間作套種農(nóng)作物的種類配置，可合理利用光能適當(dāng)提高光照強(qiáng)度，可增加大棚作物的產(chǎn)量適當(dāng)提高光照強(qiáng)度，可增加大棚作物的產(chǎn)量CO2濃度濃度O光光合合作作用用速速率率COCO2 2濃度濃度AB原理：影響暗反應(yīng)階段原理：影響暗反應(yīng)階段C3的生成的生成分析分析B點(diǎn)的限制因素：點(diǎn)的限制因素：生產(chǎn)中的應(yīng)用：生產(chǎn)中的應(yīng)用：外因：溫度、光照強(qiáng)度外因：溫度、光照強(qiáng)度內(nèi)因：酶的數(shù)量和活性、色內(nèi)因：酶的數(shù)量和活性、色素的含量、素的含量、C5的含量的含量種植大棚蔬菜時(shí)，多施有機(jī)肥、人工增施種植大棚蔬菜時(shí)，多施有機(jī)肥、人工增施CO2大田作物應(yīng)多施有機(jī)肥和實(shí)施秸稈還田，或大田作物應(yīng)多

19、施有機(jī)肥和實(shí)施秸稈還田，或“正其行，通其風(fēng)正其行，通其風(fēng)”以保證空氣順行流通以保證空氣順行流通。3.溫度溫度原理：通過(guò)影響酶的活性而影響光合作用原理：通過(guò)影響酶的活性而影響光合作用分析分析B點(diǎn)：對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度點(diǎn)：對(duì)應(yīng)的溫度為最適溫度應(yīng)用：應(yīng)用：大田農(nóng)作物適時(shí)種植；冬天，利用大棚種植蔬菜大田農(nóng)作物適時(shí)種植；冬天，利用大棚種植蔬菜O光光合合作作用用速速率率10 20 30 40 50 溫度溫度ABC4.礦質(zhì)元素礦質(zhì)元素原理：原理：N、Mg是葉綠素的成分，是葉綠素的成分，P是是NADPH和和ATP的成分，的成分，K有助于光合產(chǎn)物的有助于光合產(chǎn)物的運(yùn)輸運(yùn)輸分析：分析：PQ的形成原因的形成原因施肥

20、過(guò)度，植物吸水困難甚至失水，施肥過(guò)度，植物吸水困難甚至失水，進(jìn)而影響光合作用進(jìn)而影響光合作用應(yīng)用：合理、適量施肥應(yīng)用：合理、適量施肥5.葉齡葉齡O光光合合作作用用速速率率葉齡葉齡ABC角度二角度二 影響呼吸作用的因素分析影響呼吸作用的因素分析1.溫度溫度原理：影響酶的活性原理：影響酶的活性應(yīng)用：應(yīng)用：在零上低溫下儲(chǔ)存蔬菜、水果；在大棚蔬菜在零上低溫下儲(chǔ)存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培過(guò)程中，增加晝夜溫差以減少有機(jī)物的栽培過(guò)程中，增加晝夜溫差以減少有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量的消耗，提高產(chǎn)量O2濃度濃度原理：決定呼吸類型和強(qiáng)度原理：決定呼吸類型和強(qiáng)度應(yīng)用：應(yīng)用：降低氧濃度，抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)降低氧濃

21、度，抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物消耗延長(zhǎng)蔬菜、水果的保險(xiǎn)時(shí)間物消耗延長(zhǎng)蔬菜、水果的保險(xiǎn)時(shí)間水分水分原理：自由水含量較高時(shí)呼吸旺盛原理：自由水含量較高時(shí)呼吸旺盛應(yīng)用：應(yīng)用：儲(chǔ)存種子時(shí)，將種子風(fēng)干，以減弱細(xì)胞儲(chǔ)存種子時(shí)，將種子風(fēng)干，以減弱細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。呼吸，減少有機(jī)物的消耗。角度三角度三 以氣體變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系以氣體變化探究光合作用與呼吸作用的關(guān)系光合作用實(shí)際光合作用實(shí)際CO2固定量固定量=光合作用實(shí)際產(chǎn)氧量光合作用實(shí)際產(chǎn)氧量=光合作用實(shí)際產(chǎn)葡萄糖量光合作用實(shí)際產(chǎn)葡萄糖量=總光合作用總光合作用凈光合作用凈光合作用在黑暗中呼吸所放出的在黑暗中呼吸所放出的CO2量量當(dāng)外界條件變化時(shí)，當(dāng)外界條件變化時(shí)，CO2(光光)補(bǔ)償點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律補(bǔ)償點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律(1)若呼吸速率增加，若呼吸速率增加，CO2(光光)補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)右移，補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)右移，反之應(yīng)左移。反之應(yīng)左移。(2)若呼吸速率基本不變，條件的改變使光合若呼吸速率基本不變，條件的改變使光合速率下降時(shí)，速率下降時(shí)，CO2(光光)補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)右移，反之補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)右移，反之應(yīng)左移。應(yīng)左移。(3)陰生植物與陽(yáng)生植物相比，陰生植物與陽(yáng)生植物相比，CO2(光光)補(bǔ)償補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都相應(yīng)向左移動(dòng)。點(diǎn)和飽和點(diǎn)都相應(yīng)向左移動(dòng)。（3）D點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是 。（4）EF段說(shuō)明此時(shí)植物光合作