湖南科學(xué)技術(shù)出版社五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)題

1、五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)題第一單元聽話的電磁鐵第一課制作電磁鐵一、 填空題：1、1882年，丹麥的物理學(xué)家（奧斯特）發(fā)現(xiàn)電能產(chǎn)生（磁）。2、電磁鐵是由（鐵芯）和（通電螺線管）兩部分組成。3、電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生（磁性），斷開電源時(shí)（磁性）消失。二 、選擇題：1、制作電磁鐵時(shí)應(yīng)選下列哪種材料為好？（ B ）A、銅 B、鐵 C、鋁 D、金 E、銀第二課電磁鐵的磁力一、 填空題；1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究我們發(fā)現(xiàn)電磁鐵的磁力大小與（鐵芯的粗細(xì)長(zhǎng)短）、（導(dǎo)線的粗細(xì)，纏繞圈數(shù)多少）、（所通電流的強(qiáng)弱）有關(guān)。二、問(wèn)答題：1、怎樣使電磁鐵具有較強(qiáng)的磁性？ 答：（1）在線圈上多繞電線。（2）采用較強(qiáng)的電流。（3）采用較大的鐵芯

2、。 第三課電磁鐵的磁極一、 填空題：1、 電磁鐵也有（南極既S極）和（北極既N極）兩極。2、 電磁鐵的兩極是可以（改變）的，改變（電流方向）和（線圈的纏繞方向），電磁鐵的兩極也會(huì)發(fā)生改變。3、 安培定則：（即右手定則）用右手握住通電螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大母指所指的那端就是螺線管的北極。二、問(wèn)答題：1、電磁鐵和磁鐵有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答：電磁鐵和磁鐵的相同點(diǎn)是：（1）都有南北極。（2）同極相吸，異極相斥。電磁鐵與磁鐵的不同點(diǎn)：（1）磁鐵磁性永久，電磁鐵通電有磁，斷電無(wú)磁。（2）磁鐵兩極不能改變，電磁鐵的磁極可以改變。（3）磁鐵的磁力大小不變，電磁鐵的磁力大小是可以改變的。（

3、4）磁鐵使用簡(jiǎn)單，電磁鐵使用麻煩。（5）磁鐵沒(méi)有線圈，電磁鐵有線圈。第四課生活中的電磁鐵一、 問(wèn)答題：1、 你能列舉生活中使用電磁鐵的例子嗎？答：我們生活中使用電磁鐵的例子很多，如電磁起重機(jī)、繼電器、電鈴、電磁門鎖、驅(qū)鳥器、蜂鳴器、磁懸浮列車等。我國(guó)上海的磁懸浮列車，是目前世界上唯一一條投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)的線路。2、怎樣寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃？ 研究的問(wèn)題：電磁鐵能吸起回形針嗎？ 我的猜想：電磁鐵能吸起回形針。 實(shí)驗(yàn)器材：透明膠、回形針、電池、絕緣導(dǎo)線、鐵釘、開關(guān)、銅棒、木棒、鋁棒。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1、朝同一個(gè)方向繞導(dǎo)線。 2、要將繞在鐵釘上的線圈2頭固定好。 3、兩頭要留有適當(dāng)?shù)囊€。 4、接通電源，試吸回形針

4、。第二單元地球的運(yùn)動(dòng)一、 填空題：1、（日晷）是我國(guó)古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種儀器。銅制的指針叫做（晷針）又叫（表），石制的圓盤叫（晷面）。2、古時(shí)候的圭表是我國(guó)古代測(cè)量日影長(zhǎng)度的一種天文儀器，由（圭）和（表）兩部分組成。3、早上起床，面朝東方，你的前、后、左、右分別是（ ）方、（ ）方、（ ）方、（ ）方。第二課晝夜交替一、 填空題：1、 晝是（白天），夜是（夜晚），晝夜長(zhǎng)短隨季節(jié)發(fā)生變化，冬季夜長(zhǎng)，夏季日長(zhǎng)。2、 十二生肖分別是（子）、（丑）、（寅）、（卯）、（辰）、（巳）、（午）、（未）、（申）、（酉）、（戍）、（亥）。3、 有些動(dòng)物是在（白天）活動(dòng)，有些是在（夜晚）活動(dòng)。第三課晝夜是怎

5、樣形成的一、 填空題：1、 晝夜交替出現(xiàn)是由于（地球自轉(zhuǎn)）原因形成的。2、 地球的自轉(zhuǎn)是地球繞地軸（自西向東）的運(yùn)動(dòng)。地球自轉(zhuǎn)一周約需（24）小時(shí)。3、 “地心說(shuō)”是公元2世紀(jì)，希臘科學(xué)家（托勒密）提出來(lái)的，認(rèn)為晝夜是由于（太陽(yáng)）繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成的。它認(rèn)為地球處于（宇宙）的中心位置，并靜止不動(dòng)，太陽(yáng)、月亮和其他星球圍繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)。4、 傅科擺是法國(guó)科學(xué)家（傅科）在1819-1868年做的實(shí)驗(yàn)。傅科擺直觀地證明了地球的（自轉(zhuǎn)）。5、 極圈以內(nèi)的地區(qū)，每年總有一個(gè)時(shí)期太慢不落到地平線以下，一天24小時(shí)都是（白天），這種現(xiàn)象叫（極晝）；反之則是（極夜）。6、 “日心說(shuō)”是波蘭天文學(xué)家（哥白尼）在15

6、42年提出的。認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心。第四課 一年四季一、 填空題：1、春眠不覺曉，（處處聞啼鳥 ）。2、（一枝獨(dú)秀不是春），萬(wàn)紫千紅總是春。3、（紅豆生南國(guó)），春來(lái)發(fā)幾枝？4、好雨知時(shí)節(jié)，（萬(wàn)物乃發(fā)生）。5、解落三秋葉，（梅開二月花）。6、（銀燭秋光冷畫屏），輕羅小扇撲流螢。7、秋風(fēng)吹不盡，（總是玉關(guān)情）。8、（隆冬到來(lái)時(shí)），百化既已絕。9、人皆苦炎熱，（我愛夏日長(zhǎng)）。10、（天時(shí)人事日相催），冬至陽(yáng)生春又來(lái)。11、四季是個(gè)（半球）性現(xiàn)象，南北半球季節(jié)（相反），全球沒(méi)有統(tǒng)一的季節(jié)，四季又是一個(gè)地帶性現(xiàn)象，只有溫帶才有鮮明的四季變化。12、（二十四節(jié)氣）是我國(guó)勞動(dòng)人民獨(dú)刨的文化遺產(chǎn)。晝夜平分的節(jié)

7、氣是（春分和秋分）。第五課 四季是怎能樣形成的一、 填空題：1、 一年四季交替出現(xiàn)是由于（地球公轉(zhuǎn)）原因形成的。2、 地球在不停地繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是（地球的公轉(zhuǎn)），公轉(zhuǎn)的周期是（一年）。3、 當(dāng)北半球是夏季時(shí)，南半球是（冬季）。4、 在地球公轉(zhuǎn)的過(guò)程 中，地軸總是（傾斜）的，而且方向不變。5、 “天體運(yùn)行論”是波蘭的科學(xué)家（哥白尼）在此之前1515年撰寫的。6、 地球不公轉(zhuǎn)，地軸不傾斜，缺一個(gè)條件地球上就沒(méi)有四季。7、 一年四季是指指（春、夏、秋、冬）四個(gè)季節(jié)。四季的劃分地球不盡相同，四季比較適合于溫帶地區(qū)。第三單元顯微鏡下的世界第一課解開生物體結(jié)構(gòu)的秘密一、 填空題：1、 構(gòu)成大多數(shù)生

8、物體的基本單位是（細(xì)胞），一般需要用（顯微鏡）才能看到。許多微小生物只有（一個(gè)）細(xì)胞，大一些的生物有著上（億萬(wàn)）個(gè)細(xì)胞。2、 人體內(nèi)最大的細(xì)胞是（卵細(xì)胞），最小的是（淋巴細(xì)胞或精子細(xì)胞），壽命最長(zhǎng)的是（神經(jīng)細(xì)胞），壽命最短的是（白細(xì)胞）。3、 顯微鏡主要由兩組（透鏡）組成，接近眼睛的透鏡組叫（目鏡），接近被觀察物體的透鏡叫（物鏡）。4、 觀察時(shí)（物鏡）不要壓到標(biāo)本上。5、 使用顯微鏡的四個(gè)步驟是（取鏡和安裝）、（對(duì)光）、（調(diào)節(jié)）、（觀察與記錄）。6、 細(xì)胞不但能（長(zhǎng)大）而且還能（分裂），生物體不斷長(zhǎng)大就是細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的結(jié)果。7、 細(xì)胞是否1665年，英國(guó)科學(xué)家（羅伯特胡克）發(fā)現(xiàn)的。第二課無(wú)處

9、不在的微生物一、 填空題：1、 在觀察微生物時(shí)，我們只能借用（顯微鏡）才能看到，但是它在地球上幾乎無(wú)處不在，無(wú)孔不入。微生物聚集最多的地方是（土壤），每克肥沃的土壤中大約有（20億）個(gè)微生物，土壤中有細(xì)菌、放線菌、霉菌和酵母菌。2、 乳酸桿菌是法國(guó)科學(xué)家（路易巴斯德）發(fā)現(xiàn)的。3、 大腸桿菌是細(xì)菌，霉菌是真菌，冠狀病毒是病毒，它們與動(dòng)物、植物一樣，是大自然中的另一類群體，它們個(gè)體微小、構(gòu)造簡(jiǎn)單，大多為單細(xì)胞，少數(shù)為多細(xì)胞，而病毒連基本的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有。4、 我們常見的微生物有（大腸桿菌）、（青霉）、（酵母菌）、（冠狀病毒）、（乳酸桿菌）、（蘑菇）。第三課微生物怎樣生活一、 填空題：1、 微生物通

10、過(guò)（分裂）繁殖的，1個(gè)變2個(gè)，2個(gè)變4個(gè)，4個(gè)變8個(gè)2、 有的細(xì)菌大約二十分鐘就能分裂一次，一個(gè)細(xì)胞按這種速度計(jì)算，2小時(shí)后，細(xì)胞會(huì)增長(zhǎng)到（ 64 ）個(gè)。3、 細(xì)菌等微生物具有超強(qiáng)的繁殖能力，但它們的生長(zhǎng)也需要適宜的環(huán)境條件。在（溫暖、潮濕、陰暗、富有有機(jī)物）的地方適合微生物的生長(zhǎng)。4、 酸奶是由（鮮牛奶）在（乳酸菌）的作用下發(fā)酵而成的。二、判斷題：1、溫暖、潮濕、陰暗、富有有機(jī)物質(zhì)的地方更適合微生物的生存和繁殖。（ ）2、要防止微生物的過(guò)度繁殖，人們常用低溫、高溫、曝曬、保持干燥、清洗干凈等方法來(lái)進(jìn)行。（ ）3、 細(xì)菌等微生物具有超強(qiáng)的繁殖能力，在適宜的情況下，有的細(xì)菌每一個(gè)20分鐘就可以分

11、裂一次。（ ）第四課微生物的功與過(guò)一、 填空題：1、 地球上的生物可以分為三大類：（植物）、（動(dòng)物）、（微生物）。2、 放置的水果、食物、衣物、木材、等經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的時(shí)間，都會(huì)變質(zhì)、發(fā)霉、腐爛，這都是微生物的（分解）作用的結(jié)果。3、 （微生物）是地球上最早的“居民”。4、 微生物的分解作用雖然對(duì)造成人類（生存）資源的損失，但也對(duì)全球的（生存）、（延續(xù)）、（發(fā)展）是不可缺少的。二、判斷題：1、自然界微生物的存在維持了自然生態(tài)的平衡。（ ）2、人的日常生產(chǎn)生活離不開微生物的作用。（ ）3、發(fā)霉以及很多疾病都是由于微生物的作用，所以我們應(yīng)該想辦法消滅微生物。（ ）4、人體本身具有抵抗那些有害微生物侵

12、害的能力，人的這種能力被稱作（免疫力）。5、要提高人體免疫力的最佳方法是（體育鍛煉和合理的生活方式）。三、問(wèn)答題；1、微生物的好處與壞處？答：微生物與人類生存密切相關(guān)。微生物數(shù)量大、繁殖快、被廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療等領(lǐng)域。如用于生產(chǎn)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)品醫(yī)藥衛(wèi)生的產(chǎn)品有發(fā)酵飼料、抗生素、菌苗、疫苗等，用于獲得工業(yè)新產(chǎn)品有有機(jī)酸、有機(jī)溶劑、各種氨基酸等。還微生物承擔(dān)著大自然清道夫的作用。微生物的害處有也許多：如各種病毒和很多細(xì)菌能引發(fā)許多疾病，對(duì)人們有害。四、選擇題：下列現(xiàn)象，哪些是遺傳？哪些是變異？請(qǐng)選擇填序號(hào)。（1） 龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子打地洞。（2） 桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐。（3） 一樹之果有苦

13、有甜，一母之子有愚有賢。（4） 有其父必有其子。（5） 小明和媽媽一樣都是雙眼皮。（6） 小明的鼻子與父母不一樣，他不是鷹鉤鼻。遺傳現(xiàn)象： 變異現(xiàn)象： 第四單元遺傳和變異第一課從種瓜得瓜說(shuō)起一、 填空題：1、“種瓜得瓜，種豆得豆”這是（遺傳）現(xiàn)象。2、水稻繁殖的后代還是水稻，狗媽媽生的孩子還是狗，這種現(xiàn)象就是（遺傳），狗媽媽的幾個(gè)孩子之間、孩子與父母之間長(zhǎng)相都有區(qū)別，這種現(xiàn)象就是（變異）。3、（約翰道爾頓）發(fā)現(xiàn)了人類的色盲。4、常見的遺傳病有：白血病、精神分裂癥、色盲、血友病A、乙肝等。第二課找遺傳規(guī)律，育良種一、 填空題：1、 在我國(guó)，人們利用（嫁接）的方法改良果樹的品種，利用（雜交）的方法

14、選育動(dòng)物良種。2、 生物的每個(gè)遺傳特征都受到（遺傳因子）既基因的控制。3、 1909年美國(guó)的（夏爾）育成了雜交玉米。4、 我國(guó)的（袁隆平）培育出了雜交水稻，被稱為“雜交水稻之父”。5、 1856年（孟德爾）發(fā)現(xiàn)遺傳因子，開始進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)。二、判斷題：1、古代的嫁接和雜交技術(shù)就是真正掌握了遺傳規(guī)律并運(yùn)用的例子。（ ）2、育種技術(shù)的進(jìn)步與遺傳規(guī)律的掌握程度有關(guān)。（ ）3、最早發(fā)現(xiàn)生物遺傳規(guī)律的是孟德爾。（ ）4、袁隆平研制水稻與遺傳無(wú)關(guān)。（ ）第三課神奇的基因工程一、 填空題：1、 控制遺傳特征的物質(zhì)是（基因）。2、 （乙肝）是嚴(yán)重危害人類健康的疾病。二、 選擇合適的代號(hào)填在文中的空格里。A、

15、 基因 B、基因工程 C、轉(zhuǎn)基因 D、基因技術(shù)控制性狀的基本遺傳單位是（基因），人類運(yùn)用（基因技術(shù) ），按照需要把這種生物的基因與那種生物的基因重新“施工”，“組裝”成新的基因組合（即進(jìn)行原料加工），創(chuàng)造出新的生物，這就像技術(shù)科學(xué)的工程設(shè)計(jì)，我們稱之為（基因工程 ）。以（轉(zhuǎn)基因 ）生物為直接食品或?yàn)樵霞庸どa(chǎn)的食品就是轉(zhuǎn)基因食品。第五單元 青春活力第一課我們?cè)诔砷L(zhǎng)一、 填空題：1、（人口平均壽命）是衡量一個(gè)社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的指標(biāo)之一。2、人的成長(zhǎng)約分階段9個(gè)階段：胚發(fā)育期（8周前）、胎兒期（8周到出生）、新生兒期（出生后一個(gè)月）、嬰兒期（滿月到一歲）、幼兒前期（1至3歲）、幼兒期（3-7

16、歲）、童年期（7至于12歲）、青春發(fā)育期（10至于18歲）、青年期（16-20歲）。二、判斷題：1、人的身高和體重隨著年齡的增大而增長(zhǎng)，但各種器官會(huì)不斷增長(zhǎng)。（ ）2、成年人都要經(jīng)過(guò)嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年等成長(zhǎng)發(fā)育階段。（ ）3、毛毛在成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷中寫到：她3歲時(shí)就能幫媽媽做很多家務(wù)了。（ ）4、讀一年級(jí)時(shí)的校服現(xiàn)在穿不下了，是當(dāng)時(shí)縫制得太小了。（ ）第二課 我們的成長(zhǎng)曲線一、填空題：1、（身高、體重）是反映兒童發(fā)育狀況最重要、最常用的指標(biāo)。2、兒童的身高一般每年增長(zhǎng)（45）厘米，體重每年增長(zhǎng)（23.5）千克。.3、青春的身高一般每年增長(zhǎng)（68）厘米，體重每年增長(zhǎng)（36）千克.。二、判斷題：

17、1、人生長(zhǎng)發(fā)育的速度是不均衡的，成波浪式地增長(zhǎng)。（ ）2、27歲是生長(zhǎng)速度最快的階段，稱為第一生長(zhǎng)高峰。（ ）3、人在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，各器官也在生長(zhǎng)，功能在不斷增強(qiáng)。（ ）4、人到期25歲身高停止增長(zhǎng)，體重也不會(huì)增長(zhǎng)和變化。（ ）5、712歲階段，正常情況下，女孩比男孩長(zhǎng)得快，且身高略高于男孩。（ ）第三課 男孩和女孩一、 填空題：1、 我國(guó)青少年一般從（1012歲）開始進(jìn)入青春期，青春期的青少年，在（生理和心理）上，都會(huì)發(fā)生一系列變化。2、 （身高和體重）迅速增長(zhǎng)是青春期最早出現(xiàn)的信息，由于個(gè)體之間有差別，青春期發(fā)育有（早）有（晚）。3、 （青春期）是我們從兒童發(fā)展為成人的重要時(shí)期，也是我

18、們生體發(fā)育的第二（高峰）時(shí)期。二、判斷題：1、青春期的青少年，在生理和心理上，都會(huì)發(fā)生一系列變化。（ ）2、多吃魚、肉、動(dòng)物內(nèi)臟、常喝甜飲料，對(duì)青春期健康有保證。（ ）3、青春期分為前期、成熟期、后期3個(gè)階段。（ ）4、我國(guó)青少年進(jìn)行入青春期的年齡、生理變化特征，男孩和女孩都一樣。（ ） 5、抽煙、喝酒、搞賭博、歌廳嚎歌等都會(huì)對(duì)青春期健康產(chǎn)生不良影響。（ ）6、愛沖動(dòng)、敏感、倔強(qiáng)而脆弱是青春過(guò)渡期的特征且無(wú)法控制。（）三、問(wèn)答題；1、怎樣才能擁有一個(gè)健康的青春期？答：要想擁有一個(gè)健康的青春期，我們必須做到：（1）需要充足的各種營(yíng)養(yǎng)。（2）保證足夠的睡眠時(shí)間。（3）科學(xué)合理的生活方式。（4）積極

19、參加體育鍛煉。（5）還要注意心理健康。第六單元 我們?cè)鯓幼鲇?jì)劃一、填空題：1、天花是一種由（天花病毒）所引起的烈性傳染病，英國(guó)醫(yī)生（琴納）對(duì)止做出了貢獻(xiàn)。二、判斷題：1、一天中，陽(yáng)光下物體的影子比較長(zhǎng)時(shí)，氣溫比較低。（ ）2、由于地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，地球上才出現(xiàn)了晝夜與四季。（ ）3、地球上不是所有地區(qū)都有明顯的四季差異。（ ）4、生物都有遺傳和變異。（ ）5、袁隆平發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律。（ ）6、基因工程技術(shù)應(yīng)用十分廣泛。（ ）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)補(bǔ)充題：一、填空題：1、（人口平均壽命）是衡量一個(gè)社會(huì)科學(xué)發(fā)展水平的指標(biāo)之一。2、青春期是人體生理全面發(fā)展的（關(guān)鍵時(shí)期），可以分為（ 3 ）個(gè)階段，分別是（青

20、春前期）、（青春成熟期）、（青春后期）。3、青春期的青少年在注重（生理健康）的同時(shí)，還要注意（心理健康）。4、青春期正處在兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期，（愛沖動(dòng)）、（敏感）、（倔強(qiáng)而脆弱）等是這個(gè)年齡階段的特征。5、（自我意識(shí)增強(qiáng)）、（追星）、（對(duì)異性產(chǎn)生好感）、（行為易沖動(dòng)）是青春期中正常的心理反應(yīng)。6、青春期的突出特點(diǎn)是（性開始發(fā)育），因此青春期又叫（性成熟期）。7、判斷電磁鐵的磁極用（安培定則），又叫（右手定則），四指所指的方向是（電流方向），大母指所指的方向是（N）極既北極。8、公元2世紀(jì)，希臘科學(xué)（托勒密）提出了“地心說(shuō)”，后來(lái)，波蘭的天文學(xué)家（哥白尼）提出了“日心說(shuō)”。二、問(wèn)答題：1、 如何保證青春期的心理健康？答；青春期應(yīng)注意以下幾方面的心理健康：（1）樹立正確的自我觀念。（2）適度提高抱負(fù)水平。（3）建立和諧的人際關(guān)系。（4）個(gè)人與社會(huì)協(xié)調(diào)一致